老人與海鷗(1)

1、 老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。飛成一篇有聲有色的樂譜。在海鷗的鳴叫聲里,老人抑揚頓挫地唱著什么.側(cè)耳細聽,原來是親昵得變了調(diào)的地方話-“獨腳”、”灰頭”、”紅嘴”、“老沙”、“公主”老人望老人望著高空著高空盤旋的盤旋的鷗群，鷗群，眼睛里眼睛里帶著企

2、帶著企盼。盼。返回返回 當我們把老人的遺像放在湖邊，意想當我們把老人的遺像放在湖邊，意想不到的事情發(fā)生了不到的事情發(fā)生了意想意想不到不到自讀感悟自讀感悟 入情入境：入情入境：請你默讀課文的第二部分，在讀的過請你默讀課文的第二部分，在讀的過程中思考，到底發(fā)生了什么程中思考，到底發(fā)生了什么 “意想意想不到的事情不到的事情” ？從哪里感受到的？從哪里感受到的？你的感受如何？請你勾畫相關的句子，你的感受如何？請你勾畫相關的句子，把感受批注在旁邊，然后大聲朗讀使把感受批注在旁邊，然后大聲朗讀使你感受最深的句子。你感受最深的句子。 一群海鷗突然飛來，圍著老人的一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲

3、鳴叫，叫聲和姿遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。大事。翻飛盤旋，連聲鳴叫翻飛盤旋，連聲鳴叫海鷗們急速扇動翅膀，輪流海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。前來瞻仰遺容的親屬。瞻仰瞻仰急速輪流 過了一會兒，海鷗紛紛落地，過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。的白翼天使。紛紛肅立不動站成了兩行 海鷗們像炸了營似的朝遺像海鷗們像炸了營似的朝遺像撲撲過來。它們大聲鳴叫著

4、，翅膀過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲撲得得那樣近，我們好不容易才從這片飛那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。動的白色旋渦中脫出身來。撲撲撲撲炸了營炸了營 海鷗們像炸了營似的朝遺像撲海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。過來。 海鷗們像炸了營似的朝遺像飛海鷗們像炸了營似的朝遺像飛過來。過來。如果把“撲”換成“飛”可以嗎？它們在表達作用上有什么不同？ 如果你就是其中一只海鷗，如果你就是其中一只海鷗，會大聲鳴叫什么呢？會大聲鳴叫什么呢？海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。過了一會兒，海鷗

5、紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。是為老人守靈的白翼天使。海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。遺像被我們帶到翠湖邊，意想不到的事情發(fā)生了遺像被我們帶到翠湖邊，意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與

6、平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出一片空地我們急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出一片空地當我們不得不去收起遺像的時候當我們不得不去收起遺像的時候老人與海鷗的故事感動了所有人，老人與海鷗的故事感動了所有人，在熱心市民的建議下，昆明在熱心市民的建議下，昆明都都市時報市時報、翠湖公園、翠湖公園、 昆明市昆明市園林綠化局帶頭為海鷗老人園林綠化局帶頭為海鷗老人“吳吳慶恒慶恒”打造了一個雕像，當這個打造了一個雕像，當這個老人的雕像來到翠湖邊的時候，老人的雕像來到翠湖邊的時候，那又會是怎樣的一幅畫面呢？海那又會是怎樣的一幅畫面呢？海鷗們此時此刻又是如何表達自己鷗們此時此刻又是如何表達自己的情感的？（提示：仿照本課的的情感的？（提示：仿照本課的的寫法，用動作和叫聲來表達海的寫法，用動作和叫聲來表達海鷗的情感、內(nèi)心世界）請同學們鷗的情感、內(nèi)心世界）請同學們拿起筆想象一個情景寫一段話，拿起筆想象一個情景寫一段話，繼續(xù)老人與海鷗的感人故事。繼續(xù)老人與海鷗的感人故事。小練筆小練筆：總結拓展：總結拓展：1、通過感受本節(jié)課海鷗對老人、通過感受本節(jié)課海鷗對老人的深情，你有什么樣的想法？的深情，你有什么樣的想法？ 2、推薦閱讀、推薦閱讀最后一頭戰(zhàn)象最后一頭戰(zhàn)象軍犬