寧夏銀川四中18-19初二上學(xué)期年末考試試題--物理

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流寧夏銀川四中18-19初二上學(xué)期年末考試試題-物理.精品文檔.寧夏銀川四中18-19初二上學(xué)期年末考試試題-物理（時(shí)間100分鐘，滿分100分）1以下估測(cè)符合實(shí)際的是（ ）A成年人的步行速度約為1.1m/s B人心臟正常跳動(dòng)一次的時(shí)間約為3sC中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg D教室黑板的長(zhǎng)度大約2m2小明的發(fā)言聲音太小，老師請(qǐng)他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的（ ）A音調(diào) B頻率 C響度 D音調(diào)及響度3釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽(tīng)到人聲就會(huì)嚇走，這說(shuō)明 （ ）A只有空氣能傳聲 B聲音在水中的速度比在空氣中的速度小C空氣和水都能傳播聲音 D聲

2、音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化4教室內(nèi)用來(lái)放映投影片的銀幕，表面是白色且粗糙的，其目的是 （）A不反射光 B能折射光 C發(fā)生鏡面發(fā)射 D發(fā)生漫發(fā)射5自然界中的云、雨、雪、霧、露、霜等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的，圖中描述的物理現(xiàn)象理解正確的選項(xiàng)是（ ）A“飄渺的霧”是氣化現(xiàn)象B“晶瑩的露”是熔化現(xiàn)象C“凝重的霜”是凝華現(xiàn)象D“輕柔的雪”是液化現(xiàn)象6如下圖，能正確表示光從空氣進(jìn)入水中的光路是（ ）7以下現(xiàn)象中屬于光的直線傳播的是（ ） A立竿見(jiàn)影 B水中倒影 C杯弓蛇影 D海市蜃樓82017年11月3日，“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”飛行器順利完成首次對(duì)接，開(kāi)啟了中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的新階段。

3、如下圖為“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”即將對(duì)接時(shí)的模擬圖, 以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（ ）A在完成對(duì)接后，“神舟八號(hào)”相對(duì)于“天宮一號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的B在完成對(duì)接后，“神舟八號(hào)”相對(duì)于“天宮一號(hào)”是靜止的C神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”在軌道上運(yùn)行時(shí)沒(méi)有質(zhì)量D“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”在軌道上相對(duì)于地面是靜止的 9寓言龜兔賽跑中說(shuō)：烏龜和兔子在同一起點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，兔子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越烏龜時(shí)便驕傲地睡起了覺(jué)，它一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄爬到了終點(diǎn).在整個(gè)賽跑過(guò)程中（ ）A兔子始終比烏龜快 B烏龜始終比兔子快C兔子的平均速度大 D烏龜?shù)钠骄俣却?0體育比賽中運(yùn)動(dòng)員一旦受傷，醫(yī)生會(huì)對(duì)著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會(huì)在皮

4、膚表面迅速汽化，使受傷部位表層驟然變冷而暫時(shí)失去痛感。這說(shuō)明氯乙烷具有較低的（ ）A溫度 B熔點(diǎn) C沸點(diǎn) D凝固點(diǎn) 11一塊質(zhì)量為1千克的冰熔化成水后，質(zhì)量（ ）A仍是1千克 B大于1千克 C小于1千克 D無(wú)法確定12右圖是海波的熔化圖像，從圖像中獲得的信息正確的選項(xiàng)是（ ）A海波的沸點(diǎn)是48 B海波在BC段吸收了熱量 C海波在CD段是氣態(tài) D第6min時(shí)海波已全部熔化二、選擇說(shuō)明（選出各題惟一正確的答案，填在題后括號(hào)內(nèi)，并說(shuō)明理由。每題5分，共10分。不選、多項(xiàng)選擇、錯(cuò)選均得0分）13在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如下圖的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。利用這一

5、成像原理的光學(xué)儀器室 （ ）A. 投影儀 B. 照相機(jī)C. 放大鏡D. 顯微鏡選擇理由： 14以下關(guān)于一杯水結(jié)冰后相應(yīng)物理量變化表達(dá)正確的選項(xiàng)是 （）A體積變小 B質(zhì)量變大 C密度變小 D密度變大 選擇理由： 三、填空（每空1分，共13分）15學(xué)校周邊禁止鳴笛，這是為了防止 的產(chǎn)生。在上課時(shí)你所聽(tīng)到的翻動(dòng)書的聲音是由于紙的 產(chǎn)生的。上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞 。16如右圖用刻度尺測(cè)量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是 ，物體的寬度是 cm。17當(dāng)你站在平面鏡前2m處，鏡中的像與你的距離是 m，你在平面鏡中所成的像是 像（選填“實(shí)”或“虛”）。18聲音在不同介質(zhì)中傳播的速

6、度大小不同。根據(jù)以下小資料可知：多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比液體中的 （選填“大”或“小”），聲音在空氣中傳播的速度受 的影響。小資料：一些介質(zhì)中的聲速/（m/s）空氣（0）331煤油1324空氣（15）340水（常溫）1500空氣（25）346海水（25）153119現(xiàn)在很多手機(jī)都有攝像功能，攝像機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_透鏡，通過(guò)鏡頭所成的像是_（選填“實(shí)像”或“虛像”）。20如右圖所示，分別表示物質(zhì)1和物質(zhì)2的質(zhì)量隨體積變化的關(guān)系。根據(jù)圖線的傾斜程度可以判斷，密度較大的是 ，相同質(zhì)量的物質(zhì)1和物質(zhì)2， 的體積較大。四、應(yīng)用（共23分）21作圖題：（8分）（1）已知一物體AB請(qǐng)劃出它在鏡中的

7、像AB（2）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出經(jīng)過(guò)透鏡折射后的光線。（3）在下圖中根據(jù)方框的入射光線和折射光線，在方框內(nèi)填上合適的透鏡。（4）如下圖如下圖，一束光AO從空氣斜射入水中，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出：過(guò)O點(diǎn)的法線；折射光線的大致方向。22（3分）當(dāng)全球流行甲型H1N1流感，患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱，因此要用到體溫計(jì)（35-42）測(cè)量體溫。如下圖是體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)（-20-100），請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出它們?cè)跇?gòu)造或使用上的三個(gè)不同點(diǎn)。（1） ；（2） ；（3） 。23（2分）小明發(fā)現(xiàn)，張老師上課時(shí)觀察遠(yuǎn)處的同學(xué)時(shí)要摘下眼鏡，而看近處的課本時(shí)，又要戴上眼鏡。這樣頻繁地戴上摘下眼鏡非常不方便。張老師的眼鏡屬于 （選填“

8、近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）。如下圖所示的是一種新型眼鏡，這種眼鏡的鏡片分上下兩個(gè)區(qū)，A區(qū)厚薄均勻，B區(qū)可以矯正視力。張老師戴上這種眼鏡就可以通過(guò) 看遠(yuǎn)處同學(xué)（填“A區(qū)”或“B區(qū)”），再不需要頻繁地戴上摘下眼鏡了。24（ 2分）如右圖是沙漠地區(qū)人們用的一種“簡(jiǎn)易冰箱”。它由內(nèi)罐和外罐組成，兩罐之間填滿潮濕的沙子。使用時(shí)將食物放在內(nèi)罐，罐口蓋上濕布，放在干燥、通風(fēng)的地方，并經(jīng)常向內(nèi)罐和外罐之間的沙子上灑些水，這樣對(duì)內(nèi)罐中的食物可以起到一定的保鮮作用。將它放在干燥、通風(fēng)的地方，目的是_。25（5分）為了解決撤校合并后學(xué)生上學(xué)難問(wèn)題，各地陸續(xù)配備了校車。請(qǐng)解答有關(guān)問(wèn)題：（1）校車行駛過(guò)程中，以司機(jī)為參照物

9、，路邊的樹(shù) （運(yùn)動(dòng)或靜止）的。（1分）（2）校車駕駛員安全管理規(guī)定中明確指出車速不得超過(guò)40kmh，“40kmh”是指校車在行駛過(guò)程中的 （平均速度或最大速度）。（1分）（3）小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué)，7點(diǎn)30分到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車行駛的平均速度為30kmh，則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的距離是多少千米。（3分）26（3分）我國(guó)已成功發(fā)射“神舟”載人航天飛船，宇航員在飛船中可以直接對(duì)話，但在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對(duì)話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，請(qǐng)簡(jiǎn)述原因：五、實(shí)驗(yàn)、探究（共30分）27（7分）如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平

10、面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于 ；實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭，是為了比較像與物的_關(guān)系。（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A處時(shí)，可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是 。（3）小明將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將 （填“變大”、“不變”或“變小”）。（4）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是：。（5）經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如上圖乙所示。為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是： 。 (6）細(xì)心的同學(xué)透過(guò)玻璃觀察蠟燭A的像時(shí)，看到在像A處的后

11、面還有一個(gè)較模糊、與像B有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是_。28（7分）小王用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)桌上現(xiàn)有A、B兩個(gè)凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為50cm，凸透鏡B的焦距為10cm。光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖。 （1）小王想探究凸透鏡成像的規(guī)律，應(yīng)選用 凸透鏡(選填“A”或“B”)。 （2）小王在圖的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知： 實(shí)驗(yàn)次序物距ucm像距vcm光屏上像的大小16012縮小23015縮小32020等大41530放大51260放大從實(shí)驗(yàn)次序2、3、4可以看出，當(dāng)成實(shí)像時(shí)

12、，物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越 ； 同一凸透鏡，成實(shí)像時(shí)，像距v隨物距u的增大而 。 （3）小明班照畢業(yè)照時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時(shí)攝影師應(yīng)使照相機(jī) 同學(xué)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），同時(shí)還應(yīng) 照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度（選填“增長(zhǎng)”、“縮短”或“不改變”）（4）你認(rèn)為小王同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否全面？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕目捶?只需寫出一種)。 答： 29（7分）某同學(xué)為了測(cè)量醋的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)： （1）把天平放在 ，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié) ，使天平橫梁平衡。（2）接下來(lái)進(jìn)行以下3項(xiàng)操作：A用天平測(cè)量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量M1；B將待測(cè)醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和醋的總質(zhì)量M

13、2；C將燒杯中醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分醋的體積V；以上操作的正確順序是： （填字母代號(hào)）。（3）由圖可得醋的體積為 cm3，醋的密度是 gcm3 = kgm3。30（9分）在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：（1）所用的液體溫度計(jì)是利用液體_的性質(zhì)制成的。為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用_溫度計(jì)。液體凝固點(diǎn)/沸點(diǎn)/水銀-39357酒精-11778（2）如圖甲所示，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是_ 。（3）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)（見(jiàn)下表），4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度為 ，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為 。時(shí)間/min012345678溫度/8890929497989898（4）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在方格紙中畫出水溫隨時(shí)間