初一美術(shù)《凝練的視覺符號》說課稿

1、各位評委，各位同仁：下午好！今天我上課的內(nèi)容是義務(wù)教育教科書美術(shù)七年級下冊第三單元充滿活力的運(yùn)動會第一課凝練的視覺符號。下面我從以下幾個方面對本節(jié)課進(jìn)行說課。 一、說教材 1、教材的地位和作用 凝練的視覺符號是七年級美術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)課程,也是培養(yǎng)學(xué)生欣賞力、判斷力、思維力、想象力和創(chuàng)造力的課程。在整個初中階段的美術(shù)學(xué)習(xí)中起到一個過渡鋪墊的作用，同時為八九年級美術(shù)設(shè)計的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 2、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材和教學(xué)大綱的目標(biāo)要求，我設(shè)計了相應(yīng)的教學(xué)課件，制定了以下教學(xué)目標(biāo)。 （1）了解標(biāo)志設(shè)計的基本知識方法，并學(xué)會動手設(shè)計制作。 （2）通過分組討論，合作動手，對學(xué)校和自己的班級

2、設(shè)計標(biāo)志，進(jìn)行體驗。（3）通過與同學(xué)的分工合作，增強(qiáng)溝通能力，提高集體創(chuàng)作的水平。 3、教學(xué)重難點 重點：了解標(biāo)志的表現(xiàn)方法和構(gòu)成形式, 引導(dǎo)學(xué)生了解標(biāo)志設(shè)計的步驟和方法。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計過程中用自己的手繪圖形，對自己的想法進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。 二、說學(xué)情 本課以與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的常見標(biāo)志符號（如服裝品牌標(biāo)志，電視臺臺標(biāo)，視頻標(biāo)志）為切入點，讓學(xué)生能感受標(biāo)志在生活中運(yùn)用非常廣泛。通過學(xué)習(xí)標(biāo)志的表現(xiàn)手法和組合方式啟發(fā)學(xué)生，讓他們理解標(biāo)志設(shè)計是形與意的結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境，以召開運(yùn)動會為由，以學(xué)生策劃設(shè)計關(guān)于學(xué)校標(biāo)志或者班級標(biāo)志為線索，進(jìn)行創(chuàng)造實踐，要求學(xué)生設(shè)計時不拘一格、勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮他

3、們的想象力。最后全班交流互動，并通過欣賞各種優(yōu)秀標(biāo)志的表現(xiàn)手法，使學(xué)生能擴(kuò)展視野，發(fā)散思維，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。既考慮到面向全體，又注重了個性差異。 三、說教法與學(xué)法 在本課教學(xué)中，我主要采用啟發(fā)式教學(xué)、師生雙邊互動法、探究法和分工合作法，總結(jié)歸納法，多媒體輔助教學(xué)法等多種方法。教師通過引導(dǎo)啟發(fā)，讓學(xué)生主動參與、主動發(fā)現(xiàn)和體驗感悟。采用這些教法和學(xué)法，主要是為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的想象力，盡量讓每一名學(xué)生參與到活動中去，既能自主學(xué)習(xí)、又可以合作探究。四、說教學(xué)過程 1、首先我創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)引導(dǎo)。請同學(xué)們說說周末都喜歡做的事情，以逛商場，看電視，吃零食為線索讓學(xué)生分辨各種服裝品牌標(biāo)志，電

4、視臺臺標(biāo)和食品品牌標(biāo)志。這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生體會到標(biāo)志在生活中運(yùn)用廣泛，與自己的生活息息相關(guān)，有親切感。2、以問題為由提出標(biāo)志的含義，導(dǎo)入新課標(biāo)志設(shè)計。以看圖例，講解標(biāo)志的種類，表現(xiàn)形式，組合方式和實例講解著名品牌標(biāo)志等環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生更加深入地認(rèn)識標(biāo)志，強(qiáng)化知識點。3. 以2008年北京奧運(yùn)會標(biāo)志為例，從設(shè)計信息的收集、 設(shè)計元素的綜合分析、 設(shè)計圖形的確立、 設(shè)計信息的準(zhǔn)確傳達(dá)介紹標(biāo)志的設(shè)計過程。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生明白怎樣設(shè)計簡單的標(biāo)志，給他們后來自己做設(shè)計做一個很好的思路。這一環(huán)節(jié)為學(xué)生動手設(shè)計做好理論引導(dǎo)。4、設(shè)計情境，以最近召開的學(xué)校運(yùn)動會為由，展示同年級同學(xué)的設(shè)計圖，讓學(xué)生不會盲目的去設(shè)計

5、，有參考，有對照。 5、教師示范設(shè)計。 6.全班以四人一小組，每組學(xué)生利用彩筆，彩色卡紙和剪刀等工具材料，讓學(xué)生動手設(shè)計班級標(biāo)志或?qū)W校標(biāo)志，并講明設(shè)計要求，活動時間是20分鐘。這一環(huán)節(jié)是本課的難點，學(xué)生在了解了標(biāo)志的相關(guān)知識和制作步驟后，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過分工合作，集體動手進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計。5.學(xué)生展示自己的作品并解說，時間是5分鐘，請各位同學(xué)以合作小組為單位，設(shè)計出能代表本組水平的作品，然后按照順序把作品放到展臺上展示并選出代表說明設(shè)計意圖。這一環(huán)節(jié)選擇學(xué)生制作的有代表性的標(biāo)志作品進(jìn)行分析，指出優(yōu)點和建議。 6. 課后延伸，讓學(xué)生在課后將自己的設(shè)計作品進(jìn)行修改完善，并且為不同的活

6、動設(shè)計標(biāo)志，以提高自己的設(shè)計能力，激發(fā)自己的創(chuàng)作思維。7教師小結(jié)：標(biāo)志與我們的日常生活緊密相連，隨處可見。它方便了我們的生活，裝點了我們的生活，豐富了我們的物質(zhì)世界。我們今天所看到和所學(xué)到的只是其中的一小部分，只要用心去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，美就在我們的生活中。 五、說設(shè)計理念及效果預(yù)測本節(jié)課的設(shè)計突出了學(xué)生主體地位的落實，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、師生互動交流等活動形式都是圍繞學(xué)生展開的。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計遵循了美術(shù)課自主學(xué)習(xí)、合作交流、互動探究、知行合一，把新課改理念引入到具體的教學(xué)實踐中。由于標(biāo)志設(shè)計涉及的知識范圍較廣，七年級學(xué)生在課堂和課外學(xué)習(xí)設(shè)計理念相對較少，所以本課利用簡單標(biāo)志設(shè)計作引導(dǎo)，讓大多數(shù)學(xué)生初步認(rèn)識標(biāo)志設(shè)計，能進(jìn)行簡單創(chuàng)作，為以后的設(shè)計學(xué)習(xí)起到拋磚引