小學各年級作文評分細則

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流小學各年級作文評分細則.精品文檔.小學各年級作文評分細則年級學 期項目類別內(nèi) 容語 言條 理文 字 表 述評 分 細 則一年級第二學期一類文9-10能夠圍繞題目要求進行寫話；意思表達清楚語句通順句與句之間語言連貫、通順格式正確（能空兩個格）；卷面整潔；整段話40字以上1.凡與習作要求無關的寫話，按等外處理。2.教師評定等級分數(shù)后，再減去標點與錯字應扣除的分值。（1）標點與錯字（錯拼音）合計1處錯誤不減分（2）標點與錯字（錯拼音）合計2-3處錯誤減0.5分。（3）標點與錯字（錯拼音）合計4處以上（含4處）錯誤減1分。注：全文標點，漢字錯誤最多減

2、1分二類文7-8分基本能夠圍繞題目要求寫話；意思表達比較清楚語句基本通順句與句之間比較連貫、通順卷面整潔；整段話30字以上三類文6-5分基本能夠圍繞題目要求寫話；意思表達不清楚語句多處不通順句與句之間語言較連貫卷面比較整潔；整段話在20字以上等外5分以下不能夠圍繞題目要求寫話；意思表達不清楚語句多處不通順.句與句之間語言不連貫卷面不整潔；整段話在20字以下二年級第一學期一類文9-10能夠圍繞題目要求進行寫話；意思表達清楚語句通順；能夠運用平時積累的詞語1-2處 句與句之間語言連貫、通順格式正確（能空兩個格）；卷面整潔；整段話50字以上1.凡與習作要求無關的寫話，按等外處理。2.教師評定等級分數(shù)

3、后，再減去標點與錯字應扣除的分值。（1）標點與錯字（錯拼音）合計1處錯誤不減分（2）標點與錯字（錯拼音）合計2-3處錯誤減0.5分。（3）標點與錯字（錯拼音）合計4處以上（含4處）錯誤減1分。注：全文標點，漢字錯誤最多減1分二類文7-8分基本能夠圍繞題目要求寫話；意思表達比較清楚語句基本通順句與句之間比較連貫、通順格式正確（能空兩個格）；卷面整潔；整段話40字以上三類文6-4分基本能夠圍繞題目要求寫話；意思表達不清楚語句多處不通順句與句之間語言較連貫卷面比較整潔；整段話在30字以上。等外4分不能夠圍繞題目要求寫話；意思表達不清楚語句多處不通順.句與句之間語言不連貫卷面不整潔；整段話在30字以下

4、第二學期一類文9-10能夠圍繞題目要求進行寫話；把話題寫得較為具體； 意思表達清楚語句通順；能夠運用平時積累的好詞3-4處句與句之間語言連貫、通順格式正確（能空兩個格）；卷面整潔；整段話80字以上二類文7-8基本能夠圍繞題目要求寫話，意思表達比較清楚語句基本通順；能夠運用平時積累的好詞1-2處句與句之間比較連貫、通順格式正確（能空兩個格）；卷面整潔；整段話60字以上三類文6-4分基本能夠圍繞題目要求寫話；意思表達不清楚語句多處不通順。句與句之間語言較連貫，卷面比較整潔；整段話在50字以上等外4分以下不能夠圍繞題目要求寫話；意思表達不清楚語句多處不通順.句與句之間語言不連貫卷面不整潔；整段話在5

5、0字以下三年級第一學期一類文30-26切題；重點部分內(nèi)容具體；讀后讓人感同身受語言生動，有積累性詞語運用；有1-2處創(chuàng)造性語言；語句通順連貫有明顯的結(jié)構(gòu)段；敘述層次清晰，結(jié)構(gòu)完整字跡工整；卷面整潔；字數(shù)在150字以上1.凡與習作要求無關的作文，算跑題作文，按等外處理。2.教師評定等級分數(shù)后，再減去標點與錯字應扣除的分值。（1）標點與錯字合計2處錯誤（含2處）不減分（2）標點與錯字合計3-4處錯誤減0.5分。（3）標點與錯字合計5-6處錯誤減1分。（4）標點與錯字合計6處錯誤以上減2分。（全文標點，漢字錯誤最多減2分）二類文25-21切題；重點部分內(nèi)容較具體；讀后讓人感覺一般語言較生動，有積累性

6、詞語運用；至少有1處創(chuàng)造性語言；語句較通順連貫。有結(jié)構(gòu)段；敘述較有條理，結(jié)構(gòu)較完整字跡較工整；卷面較整潔；字數(shù)在100-150字三類文20-16基本切題；重點部分內(nèi)容不突出，不具體語言一般，敘述性語言多；無創(chuàng)作型語言；有個別語句不通順條理不清楚；結(jié)構(gòu)不完整書寫欠工整；卷面較整潔；字數(shù)在70-100字等外16分以下不切題，與習作要求無關表達較差；語句不通順，條理不清楚；結(jié)構(gòu)不完整書寫潦草；卷面不整潔；字數(shù)在70字以下第二學期一類文30-26切題；重點部分內(nèi)容具體；讀后讓人感同身受，表達了真情實感；敘述完整語言生動；有積累性詞語運用；有1-2處創(chuàng)造性語言；語句通順連貫有明顯的結(jié)構(gòu)段；敘述層次清晰，

7、結(jié)構(gòu)完整字跡工整；卷面整潔；字數(shù)在 250字以上二類文25-21切題；重點部分內(nèi)容較具體；能夠表達真情實感，讀后讓人感覺一般；敘述比較完整語言較生動，有積累性詞語運用；至少有1處創(chuàng)造性語言；語句較通順連貫有明顯的結(jié)構(gòu)段；敘述較有條理，結(jié)構(gòu)較完整字跡較工整，卷面較整潔，字數(shù)在170-250字三類文20-16基本切題；重點部分內(nèi)容不突出，不具體；敘述不完整語言一般，敘述性語言多；無創(chuàng)作型語言；有個別語句不通順有明顯的結(jié)構(gòu)段；條理較清楚；結(jié)構(gòu)較完整書寫欠工整；卷面欠整潔；字數(shù)在170-100等外15分以下不切題，與習作要求無關表達較差；語句不通順，條理不清楚；結(jié)構(gòu)不完整書寫潦草；卷面不整潔；字數(shù)在1

8、00字以下四年級第一學期一類文30-26切題；重點部分內(nèi)容具體；讀后讓人感同身受，表達了真情實感；敘述完整語言生動，有積累性詞語應用；有至少2-3處創(chuàng)造性語言；語句通順連貫有明顯的結(jié)構(gòu)段，敘述有層次感字跡工整；卷面整潔；字數(shù)在300字以上1.凡與習作要求無關的作文，算跑題作文，按等外處理。2.教師評定等級分數(shù)后，再減去標點與錯字應扣除的分值。（1）標點與錯字合計2處錯誤（含2處）不減分（2）標點與錯字合計3-4處錯誤減0.5分。（3）標點與錯字合計5-6處錯誤減1分。（4）標點與錯字合計6處錯誤以上減2分。（全文標點，漢字錯誤最多減2分）二類文25-21切題；重點部分內(nèi)容較具體；能夠表達真情實

9、感，讀后讓人感覺一般；敘述比較完整語言較生動，有積累性詞語應用，有1-2處創(chuàng)造性語言；語句通順連貫有明顯的結(jié)構(gòu)段，敘述有層次感字跡較工整；卷面較整潔；字數(shù)在230-300三類文20-16基本切題；重點部分內(nèi)容不突出，不具體；敘述不完整語言平鋪直敘；有積累性詞語應用；有個別語句不通順結(jié)構(gòu)段劃分比較混亂，敘述層次不清楚書寫欠工整；卷面欠整潔；字數(shù)在180-230-等外16分以下不切題，與習作要求無關表達較差；語句不通順條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整。書寫潦草；卷面不整潔；字數(shù)在180字以下第二學期一類文30-26切題；重點部分內(nèi)容具體；讀后讓人感同身受，表達了真情實感；敘述完整語言生動，有創(chuàng)造性語言。語句

10、通順連貫敘述有條理，結(jié)構(gòu)完整字跡工整；卷面整潔；字數(shù)在400字以上二類文25-21切題；重點部分內(nèi)容較具體；能夠表達真情實感，讀后讓人感覺一般；敘述比較完整語句較生動，比較通順連貫敘述有條理，結(jié)構(gòu)較完整字跡較工整；卷面較整潔；字數(shù)在300-400三類文20-16基本切題；重點部分內(nèi)容不突出，不具體；敘述不完整語言一般，有個別語句不通順連貫條理不清楚，結(jié)構(gòu)較完整書寫欠工整；卷面欠整潔；字數(shù)在200-300等外16分以下不切題，與習作要求無關表達較差，語句不通順。條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整書寫潦草；卷面不整潔；字數(shù)在200字以下五年級第一學期一類文27-30中心明確；感情真實；內(nèi)容具體語句生動，有適度

11、的修辭，語句通順連貫，順序清楚；結(jié)構(gòu)完整字跡工整；卷面整潔1.學生習作要求在400字以上，凡不足400字一律在三等文以下。2.凡與習作要求無關的作文，算跑題作文，按等外處理。3.教師評定等級分數(shù)后，再減去標點與錯字應扣除的分值。（1）標點與錯字合計2處錯誤（含2處）不減分（2）標點與錯字合計3-4處錯誤減0.5分。（3）標點與錯字合計5-6處錯誤減1分。（4）標點與錯字合計6處錯誤以上減2分。（全文標點，漢字錯誤最多減2分）二類文24-26中心比較明確；感情真實；內(nèi)容比較具體語句較生動，有適度的修辭；語句通順連貫，順序清楚；結(jié)構(gòu)完整字跡較工整；卷面較整潔三類文21-23中心比較明確；感情比較真

12、實；內(nèi)容比較具體，語言一般；有不通順的語句順序比較清楚；結(jié)構(gòu)完整字跡較工整；卷面較整潔四類文18-20感情比較真實；中心不太明確；內(nèi)容欠具體，語言一般；不通順的語句較多，順序不太清楚；結(jié)構(gòu)較完整書寫欠工整；卷面欠整潔等外18分以下沒有感情；中心不明確；內(nèi)容不具體表達較差；語句不通順的地方比較多，順序不清楚；結(jié)構(gòu)不完整書寫潦草；卷面不整潔第二學期一類文27-30中心明確；感情真實；內(nèi)容具體語句生動，有適度的修辭，能夠運用所學描寫方法習作，語句通順連貫，順序清楚；結(jié)構(gòu)完整字跡工整；卷面整潔1.學生習作要求在450字以上，凡不足400字一律在三等文以下。2.凡與習作要求無關的作文，算跑題作文，按等外

13、處理。3.教師評定等級分數(shù)后，再減去標點與錯字應扣除的分值。（1）標點與錯字合計2處錯誤（含2處）不減分（2）標點與錯字合計3-4處錯誤減0.5分。（3）標點與錯字合計5-6處錯誤減1分。（4）標點與錯字合計6處錯誤以上減2分。（全文標點，漢字錯誤最多減2分）二類文24-26中心比較明確；感情真實；內(nèi)容比較具體語句較生動，有適度的修辭；能夠運用所學描寫方法習作，語句通順連貫，順序清楚；結(jié)構(gòu)完整字跡較工整；卷面較整潔三類文21-23中心比較明確；感情比較真實；內(nèi)容比較具體，語言一般；有不通順的語句順序比較清楚；結(jié)構(gòu)完整字跡較工整；卷面較整潔四類文18-20感情比較真實；中心不太明確；內(nèi)容欠具體，

14、語言一般；不通順的語句較多，順序不太清楚；結(jié)構(gòu)較完整書寫欠工整；卷面欠整潔等外17分以下沒有感情；中心不明確；內(nèi)容不具體表達較差；語句不通順的地方比較多，順序不清楚；結(jié)構(gòu)不完整書寫潦草；卷面不整潔六年級一類文36-40切題；有真情實感；內(nèi)容具體充實；語言較生動；語句連貫有條理；結(jié)構(gòu)嚴謹字跡工整，卷面整潔；以37分為基準分，適當浮動：具備內(nèi)容和另一項條件的獲基準分；具備另三項條件的和只具備內(nèi)容一項條件的酌情加分或減分。二類文32-35比較切題；有中心；內(nèi)容較具體。語言基本準確；語句通順有條理；結(jié)構(gòu)完整字跡工整，卷面整潔；以33分為基準分，適當浮動：具備內(nèi)容和另一項條件的獲基準分；具備另三項條件的和只具備內(nèi)容一項條件的酌情加分或減分。三類文28-31基本切題；有中心；內(nèi)容欠具體；有少量語?。徽Z言基本通順條理欠清楚；結(jié)構(gòu)完整字跡工整，卷面整潔；以30分為基準分，適當浮動：具備內(nèi)容和另一項條件的獲基準分；具備另三項條件的和只具備內(nèi)容一項條件的酌情加分或減分。四類文24-27不甚切題；中心不明確；內(nèi)容不具體語病較多；語句欠通順條理欠清楚；結(jié)構(gòu)不完整字跡欠工整；以25分切基準分，根據(jù)具體情況酌情加分或減分。五類文24分以下不切題；無中心；內(nèi)容很不具體；表達