語文教學課件-化石吟

1、 化化 石石 吟吟張鋒張鋒沙堤中學方方蘇鐵葉子的化石猛犸象臼齒的化石玄武蛙三葉蟲師氏劍齒象骨架化石始蟲化石始萊得利蟲化石恐龍腳印的化石多鰓魚頭化石莫氏魚始祖鳥化石化石的形成化石的形成： 生物在死后，尸體和泥沙埋在一生物在死后，尸體和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊裹住，別的礦物質(zhì)填起，被泥沙緊緊裹住，別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保留了它的外形甚至充了它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部構(gòu)造，在特殊情況下，某些生物內(nèi)部構(gòu)造，在特殊情況下，某些生物的尸體竟能完整地保存下來，這就是的尸體竟能完整地保存下來，這就是化石。研究化石可以了解生物的演化化石。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。并能幫助確定地

2、層的年代。解解 析析 詩詩 題題 化石吟化石吟是一首科學詩?？茖W詩是一首科學詩?？茖W詩是以是以詩的形式詩的形式寫寫科學內(nèi)容科學內(nèi)容。 “吟吟”是是古詩中的一種體式，內(nèi)容多有悲愁慨古詩中的一種體式，內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意，形式上比較自由活潑，如同嘆之意，形式上比較自由活潑，如同散文中的隨筆，可以不拘一格。這里散文中的隨筆，可以不拘一格。這里是是贊頌贊頌的意思。的意思。 全詩寫科學家通過研究化石，展現(xiàn)全詩寫科學家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學的神奇與人類的偉大。學的神奇與人類的偉大。奇hun（ ） gu（ ）藏cng lng（ ）zhu yu（

3、）?。?）骨 潛（ ）行軀殼（ ） 檔（ ）案 猛犸（ ） 悄（ ）然幻裹蔥蘢卓越hiqinkdngmqi oo（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。（2 2）根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語。）根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語。安靜美觀而不落俗套（安靜美觀而不落俗套（ ）形容寂靜無聲的樣子。（形容寂靜無聲的樣子。（ ）稱贊而且佩服。（稱贊而且佩服。（ ）形容經(jīng)歷的時間極長。表示意志形容經(jīng)歷的時間極長。表示意志堅定，永不改變。（堅定，永不改變。（ ）（草木）青翠茂盛。（草木）青翠茂盛。（ ）奇異而虛幻。（奇異而虛幻。（ ） 奇幻 幽雅 悄然 嘆服 ?？菔癄€ 蔥蘢 （3）在下列橫線上選填恰當?shù)男揎椩~語。 的神話 的

4、真理 的骸骨 的密碼 的魔法師 的雕刻家奇幻 平凡 冰冷 珍貴 高明 卓越 朗朗 讀讀 感感 知知 最早的魚兒怎么沒下巴？最早的鳥兒怎么嘴長牙？最早登陸的魚兒怎么沒有腿？最早的樹兒怎么不開花？逝去萬載的世界可會重現(xiàn)？沉睡億年的石頭能否說話？長眠地下剛蘇醒的化石啊，請向我一一講述那奇幻的神話。你把我的思緒引向遠古，描繪出一幅幅生物進化的圖畫；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下，黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼。時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫，?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移生命的航船從太古不息地向近代進

5、發(fā)。復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，重現(xiàn)的遠古林木多么蔥蘢、幽雅，啊，你令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！逝去萬載的世界又重現(xiàn)，沉睡億年的石頭說了話。長眠地下剛蘇醒的化石啊，你講的故事多么令人神往、驚訝！ 化石吟張鋒a用簡潔的語言概括本詩的主要內(nèi)容。 b本詩表達了作者怎樣的思想感情? c本詩可分為幾層，試概括大意。本詩寫科學家通過研究化石展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象。詩歌表達了作者對科學神奇與人類偉大的贊美之情。詩歌分為三層1-2節(jié)通過發(fā)問，引發(fā)聯(lián)想；3-6節(jié)具體抒寫，無限遐思；7節(jié)回應(yīng)發(fā)問，照應(yīng)開頭。 好詩閱讀有節(jié)奏，好詩閱讀有節(jié)奏，反復(fù)吟誦感悟深，反復(fù)吟誦感悟深，重點詞句細品味，重點詞句細品味，聯(lián)想想像悟