初中主題班會：成長自省和進步

1、成長。反省。進步成長。反省。進步八年級八年級1班主題班會班主題班會 尊重篇尊重篇： 情景：課上，老師在講課，坐情景：課上，老師在講課，坐在后排的同學睡的正香，老師在后排的同學睡的正香，老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，在辦公室發(fā)現(xiàn)了。下課后，在辦公室里里.說一說說一說如果你是那位同學，你會怎么辦？如果你是那位同學，你會怎么辦？如果你是那位老師，你會怎么辦？如果你是那位老師，你會怎么辦？心靈寄語心靈寄語 尊重他人是一種美德，是一種高尚的情尊重他人是一種美德，是一種高尚的情操。只有尊重他人，才能獲得他人對你操。只有尊重他人，才能獲得他人對你的尊重。所以，尊重他人也就是尊重你的尊重。所以，尊重他人也就是尊重你自己

2、。自己。 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，尊重是生命尊重是生命 進程中的伴隨物，也是心理進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。健康的一個條件。 弗洛姆弗洛姆. 紐約，某有錢商人看到一個衣衫襤褸的鉛紐約，某有錢商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一元錢，筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一元錢，不一會，他返回來，從賣筆那兒取出幾支不一會，他返回來，從賣筆那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘取筆了，末了鉛筆，并抱歉地解釋自己忘取筆了，末了說：說：“不好意思，我忘了取筆你跟我都不好意思，我忘了取筆你跟我都是商人，你有東西要賣。是商人，你有東西要

3、賣?！睅啄旰螅俅螏啄旰?，再次相遇，那賣筆人已成為著名的推銷商，并相遇，那賣筆人已成為著名的推銷商，并感謝紐約商，感謝紐約商，你重新給了我自尊，告訴你重新給了我自尊，告訴了我，我是個商人。了我，我是個商人。 議一議議一議在日常生活和學習中，在日常生活和學習中，你有沒有不理解和不尊你有沒有不理解和不尊重別人的地方？能否與重別人的地方？能否與大家交流一下，看看應大家交流一下，看看應該如何讓改正。該如何讓改正。友誼，友誼，是人生中最珍貴的財富之一。是人生中最珍貴的財富之一。友誼篇友誼篇“君子之交淡如水君子之交淡如水”，因為淡所以才能不膩，才，因為淡所以才能不膩，才能持久。能持久?！芭c朋友交，久而敬之

4、。與朋友交，久而敬之。”敬也就是保持距離，敬也就是保持距離，也就是防止過分的親呢。也就是防止過分的親呢。朋友是什么？朋友是一種真誠互動，是種心有靈犀朋友是什么？朋友是一種真誠互動，是種心有靈犀一點通的感應一點通的感應.世界上沒有比一個既真誠又聰明的世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可寶貴的了朋友更可寶貴的了, 朋友是另一個自己。朋友是另一個自己。古羅馬西塞羅：朋友論古羅馬西塞羅：朋友論1.1.朋友做錯事朋友做錯事, ,不批評，幫其隱瞞，不批評，幫其隱瞞，是真正的友誼嗎是真正的友誼嗎? ?想一想：想一想：2. .給別人取綽號，自己叫得挺順口，給別人取綽號，自己叫得挺順口，挺親切，但當事人很生氣

5、，怎么辦？挺親切，但當事人很生氣，怎么辦？想一想：想一想：我們應該和怎么樣的人做朋友我們應該和怎么樣的人做朋友呢？呢？初中生交友初中生交友“六互六互”互學互學 互助互助 互勵互勵 互促互促 互讓互讓 互敬互敬 你和朋友之間做到了嗎？小聲讀一下，對照一下，你有真你和朋友之間做到了嗎？小聲讀一下，對照一下，你有真正的好朋友嗎？你給了別人真正的友誼嗎？照著做，你會正的好朋友嗎？你給了別人真正的友誼嗎？照著做，你會擁有世上最珍貴的友誼。擁有世上最珍貴的友誼。我已長大了我已長大了（1）中學生關懷朋友且又傾向于犧牲自己的利益去）中學生關懷朋友且又傾向于犧牲自己的利益去幫助朋友幫助朋友義氣是中學生義氣是中學

6、生普遍認為公共的道德，但普遍認為公共的道德，但不等于友誼的道德。不等于友誼的道德。（2）初中年級學生傾向于做出維持和發(fā)展友誼的道）初中年級學生傾向于做出維持和發(fā)展友誼的道德推理，對于損害他人公正的兩難問題，傾向于沉德推理，對于損害他人公正的兩難問題，傾向于沉默或縱容，而不考慮這種行為后果可能的實際影響。默或縱容，而不考慮這種行為后果可能的實際影響。（3）中學生在友誼關系下的道德推理表現(xiàn)出互惠性。）中學生在友誼關系下的道德推理表現(xiàn)出互惠性。即即“你幫我，我?guī)湍隳銕臀?，我?guī)湍恪保瑓s不管事情的性質(zhì)和道德，卻不管事情的性質(zhì)和道德，規(guī)則規(guī)則請回答，請回答，我們的共同奮斗目標是什么？我們的共同奮斗目標是什

7、么？講禮貌講禮貌 言行文明言行文明 講友善講友善 關愛他人關愛他人講誠信講誠信 表里如一表里如一講衛(wèi)生講衛(wèi)生 身心健康身心健康講自主講自主 自強上進自強上進以上為優(yōu)秀班級體的以上為優(yōu)秀班級體的標準，你做到了嗎？標準，你做到了嗎？快一年了，我的初中生活也將近過了快一年了，我的初中生活也將近過了1/1/2 2。在在八年級（八年級（1）班這個集體里，我快樂過，驕傲過，傷班這個集體里，我快樂過，驕傲過，傷心過，也錯過心過，也錯過我時常想，我進步了嗎？我可以應付初中生活的方我時常想，我進步了嗎？我可以應付初中生活的方方面面嗎？我是一個合格的中學生嗎？方面面嗎？我是一個合格的中學生嗎？我是一個熱愛我是一個

8、熱愛八年級（八年級（1）班）班這個集體的人嗎？這個集體的人嗎？我把班級比做什么？我把班級比做什么？ 想一想想一想你將班級比喻成什么？你將班級比喻成什么？思考題：思考題： 千萬不要怕難為情，怕承認錯誤千萬不要怕難為情，怕承認錯誤，那只是說明你今天比昨天聰明！，那只是說明你今天比昨天聰明！ 考試作弊！是自欺欺人，非聰明之舉！好學生自述好學生自述：1. 1.學習熱情，能找到學習的快樂。因此受到自學習熱情，能找到學習的快樂。因此受到自己所好的強烈吸引，勤奮忘我地學，在學習過己所好的強烈吸引，勤奮忘我地學，在學習過程中披荊斬棘，義無反顧地走向成功的巔峰。程中披荊斬棘，義無反顧地走向成功的巔峰。2. 2. 有毅力，保持樂觀的心情，對學習中遇到的有毅力，保持樂觀的心情，對學習中遇到的困難不急不躁，找出問題，一點點去克服、去困難不急不躁，