學(xué)校精細(xì)化管理方案【新】.doc

1、學(xué)校精細(xì)化管理方案為了進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)管理，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本細(xì)則。模式：學(xué)校實(shí)行以校長為領(lǐng)導(dǎo)的層層分工、各負(fù)其責(zé)的工作模式。校長對外是學(xué)校的法人代表，對內(nèi)是學(xué)校一切工作的第一責(zé)任人。校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，把學(xué)校的德育、教學(xué)管理、紀(jì)律衛(wèi)生、后勤及安全工作分配到專人（主任及骨干教師）。各部分負(fù)責(zé)人制定好各項(xiàng)規(guī)章管理制度，經(jīng)教職工討論通過后作為檢查和考核教職員工工作的依據(jù)。精細(xì)化管理工作流程：學(xué)校各項(xiàng)工作都要按照“計劃-執(zhí)行-檢查-總結(jié)”這四個環(huán)節(jié)，構(gòu)成完整的管理過程。具體方法：一、德育管理（1）成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊、班主任

2、、家長等有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加領(lǐng)導(dǎo)小組，至少在開學(xué)、期中、期末召開三次會議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定德育工作計劃，檢查或總結(jié)德育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要責(zé)任明確，分工具體。建立和完善德育工作的各項(xiàng)常規(guī)制度，如校會班會制度，隊日制度，班級量化管理制度，總結(jié)交流制度，定期學(xué)習(xí)制度，理論研討制度等，所有制度要打印裝冊，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。建立升國旗、唱國歌、國旗下講話、每日晨會等制度。學(xué)校日常的德育工作由教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。其主要任務(wù)是：提出執(zhí)行學(xué)校德育工作計劃，組織和協(xié)調(diào)德育領(lǐng)導(dǎo)小組各方面的工作，檢查和評估日常德育工作情況，調(diào)查和研究德育工作現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和規(guī)律，不斷提高學(xué)校德育工作的整體水平。（2）充

3、分發(fā)揮各科教學(xué)滲透德育的作用。大力加強(qiáng)品德與生活、品德與社會課的教學(xué)，開足課時，上好課程，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，改革檢測制度，開發(fā)課程資，提高教育質(zhì)量，嚴(yán)禁擠占和挪用思想品德課的的現(xiàn)象發(fā)生。各科教學(xué)是實(shí)施德育的重要途徑，要根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)中的德育因素，有目的、有計劃地進(jìn)行德育教育。各學(xué)科教師要注重結(jié)合教材中的德育內(nèi)容，自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的職責(zé)。重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，開好法制教育課、體育與健康課，要以多種方式進(jìn)行心理健康訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)。重視體育，美育在學(xué)生思想品德形成中的作用，切實(shí)提高體、音、美課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)體、音、美教師培訓(xùn)，保

4、證教學(xué)活動設(shè)施器材的配備，開展豐富多彩的文體活動。積極開展德育活動。根據(jù)國內(nèi)外重大事件、重要節(jié)日、紀(jì)念日，挖掘利用其中的思想道德教育因素，廣泛開展靈活多樣的教育活動及文明行為養(yǎng)成教育。把少先隊作為學(xué)校德育工作的有生力量，充分發(fā)揮其作用，通過健康有益、生動活潑的活動配合學(xué)校落實(shí)德育的各項(xiàng)要求。加強(qiáng)德育基地建設(shè)。各學(xué)校要創(chuàng)造條件，建立自己的德育基地，同時要充分利用已有的德育基地，每年有計劃、有目的地至少開展一次德育基地教育活動。建立健全學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)、形成合力?？己嗽u估：建立健全德育評價激勵機(jī)制，完善德育先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表彰獎勵制度。學(xué)校每學(xué)期要評選表彰德育先進(jìn)集體、德育先進(jìn)

5、工作者、優(yōu)秀班主任等。學(xué)校對學(xué)生的思想品德考核每學(xué)期進(jìn)行一次，考核結(jié)果要填在學(xué)生素質(zhì)報告單中，讓學(xué)生帶回家告知家長。二、教學(xué)常規(guī)教學(xué)思想教學(xué)要全面貫徹教育方針，認(rèn)真執(zhí)行上級制訂的教學(xué)計劃，面向全體學(xué)生。要嚴(yán)格執(zhí)行“兩表”（課程表、作息時間表），做到專課專用，專時專用。培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的具有良好的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力的新型人才。在教學(xué)中，教師要明確培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)有全面的質(zhì)量觀，既面向全體學(xué)生又承認(rèn)學(xué)生的個性差異；教學(xué)要教育領(lǐng)先，把德育滲透于學(xué)科教學(xué)之中；做到素質(zhì)教育學(xué)科化，突出學(xué)科特點(diǎn)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；在教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)打好兩個基礎(chǔ)，即基礎(chǔ)

6、知識和基本技能；教師要發(fā)展地看學(xué)生，積極啟發(fā)引導(dǎo)，充分挖掘?qū)W生的潛能；教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn)。備課加強(qiáng)集體備課。每單元或章節(jié)都要堅持教研組同年級同學(xué)科集體備課。編寫課時教案。每位教師要充分理解把握駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實(shí)際，選擇教法，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)，并要充分考慮教學(xué)中可能遇到的問題，為上課作好各項(xiàng)準(zhǔn)備。備課要充分，項(xiàng)目要齊全，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時安排、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教后小結(jié)。具體要求如下：a教學(xué)目標(biāo)明確，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識能力、情感態(tài)度、價值觀； b準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)； c教學(xué)方法要講究技巧，體現(xiàn)巧、妙、趣、活、新。 d

7、精心設(shè)計教學(xué)過程：充分估計學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實(shí)際情況，精心設(shè)計好教學(xué)活動，思路要清晰，要有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，有利于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識，有利于啟迪和開闊學(xué)生思維、發(fā)展?jié)撃埽欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的主動探索精神和創(chuàng)新能力。e板書設(shè)計要簡明扼要，形式靈活，有針對性。f每節(jié)課后要及時做好總結(jié)，寫出符合實(shí)際的教學(xué)反思。教師要超周備課，每周要提前備出至少3節(jié)課。上課教師在上課鈴響前，到教室門口，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況,使其安靜；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好后開始上課。遵守教師行為規(guī)范，衣著整潔，儀表端莊，教態(tài)自然、舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，不帶個人情緒。教師要充分做好課前準(zhǔn)備，按時上下課，

8、課堂上不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。無特殊情況不坐著講課，中途不得離開教室。教學(xué)思想要端正。尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。不諷刺挖苦，不隨便停課，不罰站，不推出教室，注意學(xué)生的坐姿和視力。教室上課一律不許帶通訊工具。教師講課要用普通話，要以邏輯、簡潔生動、健康規(guī)范化的語言，準(zhǔn)確地向?qū)W生講授科學(xué)文化知識，杜絕知識性錯誤。教師要恰當(dāng)處理好教材、教法、學(xué)法三者之間的關(guān)系，要充分調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。課堂提問要精心設(shè)計，要提在關(guān)鍵處，問在點(diǎn)子上。提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對教師的講授提出不同意見。講究教學(xué)方法和精心安排教學(xué)進(jìn)度，使復(fù)習(xí)、新授、作業(yè)有機(jī)結(jié)

9、合，師生活動協(xié)調(diào)和諧，努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，堅持因材施教原則，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使不同層次的學(xué)生都能完成任務(wù)，并通過檢查及時反饋。合理安排教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練能力培養(yǎng)，定向、定量、定時，培養(yǎng)學(xué)生的效率感，啟發(fā)學(xué)生主動地獲取知識。教師要不斷改革教學(xué)方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段和教具、學(xué)具的作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思維，使課堂教學(xué)生動活潑。教師要錘煉自己具有與時代要求相適應(yīng)的較高的教學(xué)基本功，語言要準(zhǔn)確、生動，有啟發(fā)性、激勵性；板書要規(guī)范、整齊、清晰、有條理。根據(jù)需要有計劃有準(zhǔn)備地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有效地輔助課堂教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效率。加

10、強(qiáng)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要講究方法，因人而宜，對差生做到補(bǔ)知識補(bǔ)態(tài)度，以鼓勵為主進(jìn)行“成功教育”。 作業(yè)學(xué)生作業(yè)要針對各年級、各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)置。作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段。必須十分重視，做到精心設(shè)計，要求明確，布置清楚。具體要求如下：a作業(yè)形式要多樣。能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既有利于基礎(chǔ)知識的鞏固、基本能力的培養(yǎng)，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維能力。富于思考，做到少而精，切忌多而濫，避免機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味、大量抄寫的作業(yè)。b作業(yè)內(nèi)容要精當(dāng)。要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，要緊扣教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要有助于學(xué)生鞏固和深理解所學(xué)的知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展

11、智力。c作業(yè)分量要適當(dāng)。一至六年級語文（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練）、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)每節(jié)新授課后有適量作業(yè)。其他學(xué)科每單元或章節(jié)后有適量作業(yè)。三至六年級大作文每兩周一次，（以每單元訓(xùn)練為主）； d作業(yè)要求要嚴(yán)格，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫作業(yè)的習(xí)慣，格式要整齊，書寫要認(rèn)真；按時完成，認(rèn)真檢查，按時收交；有錯就改，不懂就問。對于不能按時，按質(zhì)，按量完成作業(yè)的學(xué)生，要認(rèn)真分析p 原因，耐心教育、指導(dǎo)。教師每次作業(yè)要及時、認(rèn)真批改，并應(yīng)使用等級和帶有激勵性的標(biāo)志（特別是低年級可用小紅花、五角星、紅旗等）做出公正的評價。批語書寫要工整，為學(xué)生做出示范。評價要恰當(dāng)，富有激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。做好

12、作業(yè)批改記錄，有針對性，講究實(shí)效，及時反饋，對作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時當(dāng)眾表揚(yáng)鼓勵；對作業(yè)有錯的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯，并定期進(jìn)行作業(yè)展評，使每個孩子都能在大家的贊揚(yáng)和榜樣的激勵下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。教研組 認(rèn)真落實(shí)教研組在學(xué)校教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的實(shí)體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的參與、協(xié)作意識，調(diào)動教師主動探索研究的積極性，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。1、學(xué)期初制定好各類計劃(教研組計劃、課題研究計劃、教師培養(yǎng)計劃等)， 尤其加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，明確本學(xué)科各年級的教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容及要求，并督促教師制定好教學(xué)計劃。

13、2、組織教師搞好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使本組教師不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平，引導(dǎo)他們自覺地做好本職工作。3、積極有效地組織教師開展各種活動(教研、科研、理論學(xué)習(xí)等)。每學(xué)期至少要組織一次示范課，每位教師做一節(jié)研究課。聽課教師認(rèn)真做好聽評記錄，并將根據(jù)學(xué)科教學(xué)的要求和課改要求參與組織評課活動。隔周四下午第三節(jié)課后為教研組活動時間，無特殊情況不得占用，并做好活動記錄。4、 集體備課。教師必須按學(xué)校規(guī)定時間按時參加集體備課，主備教師依據(jù)集體備課計劃提前準(zhǔn)備好主備材料，進(jìn)行單元教材通研，其他教師結(jié)合個人初備情況，勇于發(fā)言，提出自己的不同見解。每位教師要認(rèn)真做好集體備課材料的記錄。協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行相關(guān)工作的檢查

14、。定期檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況，掌握本學(xué)科各班的教學(xué)進(jìn)度，按時檢查備課、作業(yè)批改情況，了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題及時解決?？记谥贫?、全體教職工必須嚴(yán)格遵守考勤制度，認(rèn)真執(zhí)行作息時間，按時到位。2、每周的考勤情況，記入教師量化考核，并在每周一校會上公布。3、全體教職工嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格實(shí)行請、銷假制度，教職工有事有病，需向主管人員請假，否則按曠工計算。4、事假每天扣2分；病假每天扣1分；曠工每天扣5分；每遲到早退1次扣0.2分（從教師量化考核中扣除）。聽課制度 教師每2周至少聽課一節(jié)，并且記錄規(guī)范認(rèn)真；校長及主管人員每周至少聽課1節(jié)。三、班級管理（含紀(jì)律衛(wèi)生）1、學(xué)校校園、校舍、各種功能教室要堅持

15、“每天清掃、每周大掃”的校園校舍打掃制度，并有相應(yīng)的分班、分區(qū)保潔措施，消除臟、亂、差和衛(wèi)生死角。每學(xué)期放假、開學(xué)前或遇到其他特殊情況，應(yīng)對校園校舍進(jìn)行全面清理。2、班級的各項(xiàng)職責(zé)及分工與班主任的量化考核相掛勾，堅持每天檢查、每周公布的方法。3、學(xué)校非班主任教師全部安排負(fù)責(zé)各種功能教室，同樣與其量化考核掛勾，檢查同班級檢查同時。后附衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)和紀(jì)律檢查標(biāo)準(zhǔn) 四、后勤及安全1、后勤工作人員要樹立為師生服務(wù)和服務(wù)育人的思想，加強(qiáng)生活設(shè)備設(shè)施和校園環(huán)境管理，堅持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的原則，嚴(yán)格工作規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守。2、學(xué)校的圖書、教學(xué)儀器、體育器材以及師生活動和生活設(shè)施等，要根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)用、耐

16、用、安全的要求及時購置，妥善保管，定期進(jìn)行檢查、維修。加強(qiáng)愛護(hù)公物和厲行節(jié)約的教育，提高學(xué)校各類設(shè)施的使用效率和效益，更好地為教學(xué)服務(wù)，為師生員工服務(wù)。3、學(xué)校要建立以校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，牢固樹立安全第一的思想，制定安全工作措施和安全應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)工作責(zé)任。4、要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水事故等教育，開展相應(yīng)的自救技能演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力。5、建立學(xué)校值班制度，落實(shí)值班人員，認(rèn)真做好值班記錄。6、建立校舍、設(shè)備設(shè)施安全檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。每次檢查均應(yīng)有記錄。7、學(xué)校發(fā)生重大事故，要及時處理，保護(hù)現(xiàn)場，及時組織搶救受傷人員，并分別向醫(yī)療部門、公安機(jī)關(guān)、主管教育部門報告。8、實(shí)行每課考勤制度。教師上課前應(yīng)檢查學(xué)生出勤情況（檢查人數(shù)），記錄遲到和缺勤學(xué)生報班主任；若發(fā)現(xiàn)