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1、觀察物體導 學 案授課年級二年級學科數(shù)學主備教師路彩麗課時共 2課時第 1課時課 型新授多媒體使用班班通授課時間月 日課 題觀察物體教材分析觀察物體是九年義務教育課程標準人教版實驗教科書二年級上冊第五單元內(nèi)容從不同角度觀察物體。這些內(nèi)容是學習空間與圖形知識的必要基礎，對于幫助學生建立空間觀念、培養(yǎng)學生的空間想象能力有著不可忽視的作用。教學中借助于生活中的實物和學生的操作活動進行教學的。學生分析二年級的學生生活經(jīng)驗不是很豐富，口語表達能力不是很強，但通過一年來的學習，學生已經(jīng)能夠積極參與數(shù)學學習活動，能樂于交流，已初步具有探究學習的習慣和一定的觀察能力，但相互合作交流的習慣還需加強培養(yǎng)。教學目標

2、知識與技能通過實際操作初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的，學會根據(jù)看到的形狀正確判斷觀察者的位置。過程與方法學生通過觀察、比較、實踐操作、想像等一系列邏輯思維去分析問題、解決問題，從而發(fā)展學生初步的空間觀念，并明確感知數(shù)學來源于生活。情感態(tài)度與價值觀在探索學習的過程中激發(fā)學生學習的熱情，培養(yǎng)學生自主、探索、合作學習的能力，以及觀察、概括能力，促進學生數(shù)學思維的發(fā)展。重難點重點正確辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。難點從不同的角度進行觀察，并把觀察到的形狀進行綜合，形成這個物體的完整表象，初步體會局部與整體的關系。    教學方法自主、探索、合作學習

3、的方法。教學準備多媒體課件。教學過程設計教學環(huán)節(jié)教 師 行 為期望的學生行為時間分配媒體應用一、創(chuàng)設情境，導入復習二、回顧整理。師：同學們，今天老師給你們帶來了一位好朋友，他們是誰呢？ 教師邊說邊出示拿出熊貓。師：老師把他們放在桌子中央，咱們出走四周觀察，你看到了什么？教師評價。首先，請同學們打開課本的第5單元，仔細瀏覽，看一下課本第68頁，例1這幾位小朋友都分別看到了熊貓的哪一面？完成連一連習題。生答：熊貓 學生邊仔細觀察說邊。學生自由回答，生生評價。學生開始積極的看課本，連線，教師進行巡視。5分鐘25分鐘三、 重點復習，強化知識四、作業(yè)布置同學們看的還真仔細，下面請大家看黑板。   出示知識結構圖：同學們，咱們學了知識是干什么的？   師：回答的真棒，當我們重新拿起知識魔棒時，又會遇到什么樣的問題呢？你們想不想大展自己的身手?。煟菏峙e正方體粉筆盒，它交給了我們什么？師小結：70頁1、2題。師生共同完成表，并再次讓學生仔細看圖表。生：是用來解決問題的。生：想! 生：（從不同位置觀察物體），可以從正面、背面、側面。10分鐘板書設計實物前面圖片

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