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文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃賀蘭縣回民小學(xué) 吳萍一、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還很狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,著重加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字板的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用寫(xiě)字板,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析本學(xué)期采用的是電子工業(yè)出版社出版的信息技術(shù)四年級(jí)(上),它包括以下幾方面內(nèi)容:總共四個(gè)單元,第一單元“
2、寫(xiě)作文的好幫手”介紹適合小學(xué)生使用的文字處理軟件,共3課,通過(guò)認(rèn)識(shí)熟悉“寫(xiě)字板”窗口,學(xué)會(huì)創(chuàng)建寫(xiě)字板文檔并在其中輸入作文中的文字。第二單元“對(duì)作文進(jìn)行修改”,共4課,主要講述通過(guò)利用文字處理軟件寫(xiě)字板,完成對(duì)一句話(huà)或一段文字的修改及學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第三單元“設(shè)置文檔格式”,共3課,重點(diǎn)講述在“寫(xiě)字板”中對(duì)文檔進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置、格式化文字和段落等編輯操作,在操作過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第四單元主要內(nèi)容是“讓文章有聲有色”,學(xué)習(xí)怎樣在寫(xiě)字板中插入圖片,掌握調(diào)整、美化它們的方法,最后運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)用電腦寫(xiě)出有聲有色的文章。三、教學(xué)目標(biāo)
3、(1)知識(shí)與技能要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下:認(rèn)識(shí)寫(xiě)字板,熟悉寫(xiě)字板的窗口;打開(kāi)文檔;輸入、刪除文字;選定文字塊的方法;復(fù)制、移動(dòng)文字的方法;保存文檔;改變文字的字體、字號(hào)、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì)等。(2)過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手
4、段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的自主學(xué)習(xí)及對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。四、教學(xué)重點(diǎn)1、保存、打開(kāi)文檔。2、文字塊的選定。3、復(fù)制、移動(dòng)和刪除的使用方法。4、文檔的頁(yè)面設(shè)置。5、文章的格式設(shè)置。6、圖片、音樂(lè)的插入。五、教學(xué)措施1落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施
5、:(1)認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭(zhēng)集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)計(jì)算機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前12周,做到每課必備,寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。領(lǐng)會(huì)大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。(2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練
6、,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。(3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作練習(xí):對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí),及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)
7、。六、授課進(jìn)度表(見(jiàn)附件)四 年級(jí) 上 冊(cè) 信息技術(shù) 授課進(jìn)度表周次起止時(shí)間單元授 課 內(nèi) 容備注18.28 8.30新學(xué)期要求課29.2 9.61啟動(dòng)與退出“寫(xiě)字板”39.99.131熟悉“寫(xiě)字板”窗口49.169.201“寫(xiě)字板”文檔的創(chuàng)建與保存59.239.271輸入作文中的文字69.3010.7“十一”放假710.810.132對(duì)作文進(jìn)行修改選定一段文字810.1410.18古爾邦節(jié)放假910.1910.252文字塊的復(fù)制和移動(dòng)1010.2811.12文字塊的刪除和剪切1111.411.82查找與替換(一)1211.1111.152查找與替換(二)1311.1811.223修飾文字1411.2511.293修飾
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