PEP英語三年級Unit1Hello第五課時

1、PEP英語三年級Unit 1 Hello 第五課時教學目標：1、學習有關學校及學習用品的詞匯：school, bag, book, pencil-case, sharpener通過聽聽做做的活動，讓學生練習并運用所學的詞匯。2、了解一些簡單的指示語，要求學生能聽懂并按照指令做出相應的動作。教材分析：pencil-case, book, sharpener, bag, school, 是本課時主要學習的5個有關學校及學習用品的詞匯。教學同時讓學生聽懂一些簡單的指示語Open the pencil-case. Close the book. Show me your sharpener. Carr

2、y the bag. 等句子。通過理解Open Close 兩個詞的含義，擴展練習Open your books. Close your pencil-cases.等。并按照指令做出相應的動作，以便今后在教學中學生能理解、執(zhí)行。教法建議：單詞pencil-case, book, sharpener, bag, school,是學生身邊常接觸的內(nèi)容，學習起來貼近生活，易產(chǎn)生學習興趣。 教學時與第二課時的單詞綜合在一起練習，通過Show me your的指令和Let's do 的活動，練習并運用這些單詞。教學難點： pencil-case, book, sharpener, bag, sc

3、hool, 5個有關學校及學習用品的詞匯學習。教學難點：本課詞匯的認讀。教具準備：1.教師自備與本課教學有關的文具（實物）和教師卡片。2.學生卡片P610.教學過程： 熱身、復習 (Warm-up/Revision)1."接力活動"：學生一個接一個進行口語對答，要求又快又好。如：A: Hello! B!B: Hi! A! Hi! C!C: I'm Sarah. What's your name?-D: My name's Mike.E: Goodbye!-F: Bye-bye.-G: See you.2.通過圖片和單詞卡片復習學過的單詞crayon,

4、 ruler, eraser, pen, pencil.3.游戲：通過做Touching game或Matching game來復習單詞A：Touching game ：將文具的圖片貼在黑板上，請兩組同學站隊，每次每組一位，聽指令并拍文具的圖片，先拍到的同學為勝利者，為組贏得一分。B：Matching game：分別將已經(jīng)學過的文具卡片發(fā)給學生，每人一張。教師讀詞，如pencil, 拿鉛筆的卡片的同學快步跑道前面。此活動可分為男、女生兩大組進行。 呈現(xiàn)新課 (Presentation)1.Let's learna. 教師邊說邊做：ruler, eraser, pen, pencil.

5、I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil-case.指著實物教pencil-case。? 在教"鉛筆袋" pencil-case時，出示"鉛筆盒"pencil-box, 并說明它們的區(qū)別，即：用軟皮或塑料制成的通常稱為pencil-case，用鐵等較堅硬材料制成的叫做pencil-box。同時教pencil-box。b.通過實物教pencil-case, bag, book, sharpener，用圖片教 school。c.新單詞教學后，詢問學生都知道哪些文具詞，和舊單詞相結(jié)合，可以通過做Tou

6、ch and say的游戲來進一步練習本課新單詞和所學單詞。讓學生把圖片或?qū)嵨锓旁跁郎?，教師：Touch your book. ，學生須快速指書并大聲說："Book"，用此方法練習其它各詞。2.Let's do教師邊做打開書的動作邊說Open the book. 然后邊做合上書的動作邊說Close the book. （重復兩次）。再拿起鉛筆袋，做打開、合上的動作，并說：Open the pencil-case. Close the pencil-case. 請學生說出open, close的意思。用同樣的方法教Show me your sharpener. Ca

7、rry the bag. 等句子。 趣味操練 (Practice)1.就學校和學習相關的文具詞做鞏固練習。做Show me your.的活動。教師讓學生將所有學過的文具全部擺在桌上。教師說："Show me your book. "，學生須快速舉起書并大聲說："Book"。教師還可以讓學生自己說單詞，進行練習。2.游戲：畫文具。請一名同學在黑板上畫一種他想畫的文具，他每畫一筆，就請班上的同學用英文猜他畫的是什么文具。如猜得正確，就請下一位同學再重新開始畫另一種他想畫的文具。其他同學猜。3.通過游戲Simon says 來練習以show, open, close, put, carry所引導的祈使句,教師發(fā)指令學生做動作。 課堂評價 (Assessment)做活動手冊本單元第5部分練習。學生根據(jù)錄音，圈出所聽到的文具。體方法和步驟參考如下：（1） 學生看圖，用英語說出圖中每樣文具物品。（2