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1、王助鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)區(qū)二中關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄表活動(dòng)類(lèi)型關(guān)愛(ài)留守兒童(談心)活動(dòng)地點(diǎn)教學(xué)樓辦公室組織人員班主任、任課老師參加人員老師、留守兒童活動(dòng)時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)小組及分工組長(zhǎng):王云鵬(校長(zhǎng))負(fù)責(zé)全面工作成員:丁偉(支部書(shū)記)負(fù)責(zé)思想政治工作 趙玉杰(總務(wù)副校長(zhǎng))負(fù)責(zé)后勤保障劉衛(wèi)國(guó)(政教主任) 負(fù)責(zé)活動(dòng)的安全王宏偉(政教副主任)負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織開(kāi)展各班班主任 負(fù)責(zé)本班留守兒童的具體工作活動(dòng)目的意義為進(jìn)一步做好特殊群體未成年人工作,切實(shí)解決特殊群體學(xué)生(留守兒童)教育和保護(hù)中存在的問(wèn)題,保障特殊群體健康成長(zhǎng),促進(jìn)教育公平,按照以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)的要求,推進(jìn)教育公平,促進(jìn)社會(huì)文明發(fā)展。活動(dòng)過(guò)程召開(kāi)關(guān)愛(ài)特殊群體未成
2、年人領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,部署工作安排組織班主任老師和任課老師和留守兒童談心,詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,給予指導(dǎo)和幫助?;顒?dòng)效果通過(guò)和留守兒童談心,了解了他們的內(nèi)心想法,疏解了他們的心理壓力,是他們能全心的投入到學(xué)習(xí)中去。注:活動(dòng)照片附后。王助鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)區(qū)二中關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)照片 9.1班趙秀霞老師和留守兒童榮少振談心2014.9.15 9.3班申艷敏老師和留守兒童楊喜亞談心開(kāi)發(fā)區(qū)二中留守、孤殘兒童談心記錄時(shí)間2014年5月8日地點(diǎn)辦公室門(mén)前學(xué)生姓名董小慢班級(jí)七(1)教師姓名朱春玲談話內(nèi)容學(xué)習(xí)上是否有困難? 在家有誰(shuí)輔導(dǎo)作業(yè),遇到困難怎么辦。有沒(méi)有課外書(shū),業(yè)余 時(shí)間怎么打發(fā)。 效果溝通師生聯(lián)系,增進(jìn)了孩子與教師師感情, 更好地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。開(kāi)發(fā)區(qū)二中朱春玲老師與留守兒童談心 2014年5月8日朱春玲老師在辦公室與留守兒童
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