2018年5月6日托福聽力機經

1、2018 年 5 月 6 日托福Conversation機經1.女生丟了一個用于表演的 hamlet, 問 building director 該怎么辦。講到關于從室借道具使用，并使用室 rehearsal 的相關政策。女生想知道 director對于他們不打招呼就借道具的態(tài)度。最后 director 說可以先借女生一個道具。男生詢問 professor 關于一個上課講過的實驗，這個實驗有 two groups of people,第一組 subject 可以在真實的鋼琴上練習彈奏，第二組 subject 只是 practice intheir minds. 研究發(fā)現(xiàn)兩組人的大腦結構并無明顯不

2、同。于是男生想讓他的籃球把這點運用到籃球訓練中。教授祝他好運。2.女生想要玩音樂希望教授能幫她推薦一 下，因為教授是 music department 的（這里出題）。而且她的一門樂理課（有題，問女生是怎么認識教授的）她學了很久的鋼琴，很喜歡音樂，之所以選擇學術是因為覺得對未來比較好（有題：為什么學術？）但發(fā)現(xiàn)還是比較向往音樂，畢竟理論和實際玩音樂還是不太一樣。教授說那我當然可以幫你推薦一下，也有一個 jazz band 下周好像要招人來著，女生很開心（這里有重聽題），不過我們不需要彈鋼琴的人，不如你去 wge 上看看吧，有很多 local 樂隊（此處有題）女生說好。3.學生的 paper 缺

3、資料說借她他的收藏。4.館裝修，一個本科生去要二樓的座位。5.一個學生要寫一個畫家的，討論那個畫家的特點。6.室友走了，學生問新室友分配政策7.女生要去實習，問教授意見8.學生詢問教授一個上課講過的實驗9.學生詢問教授關于下篇文章主題的事情10.學生本來在學校的 basement 排練的戲劇 middle summer nights dream。現(xiàn)在搬出來在學校的草坪 rehearsal，但是有個關于 Hammock 的道具（ prop ） 找不到了。 學生說有個演員需要這個道具， 現(xiàn)在只能即興（Improvisation）了。Building manager 有點生氣，覺得學生們搬出來沒跟他

4、提前說，最后 Building manager 說道具可能被其他人撿到了，放到了 storage的地方，說現(xiàn)在他們可以一起去找找。如果找不到，教授會通過其他途徑找，最遲明天教授給學生。11.學生先感謝了教授對他的作業(yè)的好評，之前寫了個關于戲劇waiting Tudor的文章，說寫的很好，注意到了成雙成對的東西的運用。今天學生來，是想問問關于他下一個作業(yè) topic 的意見。學生看過一個評論，說waiting Tudor只是在 repeat，nothing happens。學生很有感悟，這次想寫waiting Tudor的 structure，但是說，你要慎用其他人的評論，而且不建議繼續(xù)寫這個話

5、題，畢竟這個是 survey course，希望學生寫 poem 或 short story。Lecture1.古代遺址2. Creative Writing教授先比較了 fiction 和 nonfiction 的區(qū)別， fiction 是 imagine 的，nonfiction 是基于 real life ， facts 。說今天要幫助同學們 prepare for next writing assignment，提到一個具體的例子 Susan Orlean 的書the orchid thief。關于一個叫 Laroche 的人尋找 ghost orchid 的事情，找著找著迷路了，然后

6、讀者就會想到底能不能找得到，還是會繼續(xù)迷路，最后Laroche 憑著 passion 最后找到了 ghost orchid。找到。教授最后評價這個故事，說寫的特別好，能夠讓人感同身受，感受到前所未有的passion。3.supernovasupernova 這個東西很亮，所以找不到它的 host Galaxy，最近才找到， 用的是紫外線。supernova 里面有 hydrogen 和 helium， 受到 Stellawind 的影響，但是會形成 new star，heave elements 很少。4.good bacteria文章開頭說可能知道 bad bacteria，但是也有很多細菌

7、是很好的，goodfor health。細菌可以產生維K，而無法產生；可以殺死有害細菌。但是我們會 kill good bacteria：1.洗手的時候用的抗菌皂，在洗掉有害細菌的同時，也會洗掉好的細菌，因為抗菌皂無法鑒別好壞細菌；2.antibiotic 會我們用 probiotic 幫助產生好細菌，比牌子的酸奶都有 probiotic。5. increase density of land usefederal government 很關注 transportation，所以地方可以通過增加土地使用去減少 drive。但是這個很難做，而且不能 random 的選擇在哪邊建房子， 建什么功能

8、的， 最好提前想好。 比如加州的 Davis 準備建superstore，比對了其他地方建之前和建之后的情況，這邊有兩個學生提出了的問題，男學生認真建 superstore 好處多，因為這個超市東西的種類多，人們可以集中一次大采購，減少開車頻率，但是女學生不同意，覺得這種超市通常建在 outside of way 的地方，交通不方便，開車反而更遠。6.教授說發(fā)現(xiàn)這個地方的人其實本來就喜歡去隔壁的 superstore 去采購，那個地方很遠。然后學生就說，那這樣是不是說明，建 superstore 更好。教授說，不一定，還要看 superstore 里的是怎么生產的，以及怎么的。7.天文學：太空

9、中的水形成8. 地質學：地球水的研究9. 心理學：嬰兒對音樂節(jié)拍和的反應一般人們考古找到 artifact 都想研究什么？男生回答：從哪里來的、用什么做的。表示，沒錯！然后講一種 shell 被發(fā)現(xiàn)在 x 地方，但是懷疑不是那里的原產物，那種 shell 很漂亮被用來做裝飾。然后說在中國最早發(fā)現(xiàn)這種 shell 是被用來做貨幣的，因為很輕小，便于攜帶 (portable) 接著講到一個游牧（nomadic)騎馬好像跟古希臘人有（此處有題）。10.來自 geology class，這篇主要講的是 seafloor topography，教授說 seasurface 的研究有很多但 seafloo

10、r 的卻很少，然后開始講人們進行 seafloor 研究的 歷程，主要講了兩種技術，第一個技術是聲吶技術，它的問題在于范圍比較 小，需要很多船才能探測到 entire seafloor,這會費力費錢，所以另一種新技術發(fā)明了（叫啥提詞板上有）這種新技術雖然可以進行很大范圍的探測但是它探測 的數(shù)據缺少 details。最后教授說現(xiàn)在的探測要把這兩種技術結合起來，而且目前沒有一種技術能包含這兩種技術的優(yōu)點。11.講哲學家關于道德標準的觀點（ethic principle)，慣例首題：該講座在討論什么？先大概說了一下看一個人是不是 ethic 就看他做的事情是 good 還是 bad，第一個人認為道德

11、標準是 blabla.第二個人（M)認為道德就是做對最多人事，能惠及到的人越多越好（此處有題）,但對于標準的判定很難有一個的。舉例一個要上場打仗的士兵家 里有一個老母親，老母親的生活需要他，如果他留下就可以惠及一個人，也就是老母親。但如果去打仗的話他可以惠及很多人或者 0 個人（如果他死了就幫不到任何人）所以就沒有確切的，還是要看自己的選擇。但是 M 的 key conception 是：一個人要對（此處出題） 。做出的選擇負責12.The United States government class，這篇主要講了一種環(huán)保技術（名字提詞板上有），這種環(huán)保技術早就在美國被發(fā)明，發(fā)明的是有段時間美

12、國遭到了energy shortage,人們害怕傳統(tǒng)的能源馬 上就要枯竭，于是有一個 task就專門研究新能源。這種新能源各方面都很好但有一個問題就是貴，一般人用不起，于是有人提出讓大量投資，以至于讓這種能源能便宜下來，還舉了一個例子，意思就是曾經這個東西非常貴然后大量的買這些東西使價格下 降，所以那時候的人也想這么干，讓投資很多錢，不愿意，于是連一點錢都沒給這個技術，于是這個技術就垮掉了，至今也沒有用的起來。13.在討論海獺 sea otter 的數(shù)量減少是為什么？(出題：文章討論什么？）一開始猜是因為海獺的率越來越低了，但是研究發(fā)現(xiàn)沒有；又猜測可能 move 到別的地方去了，但是也沒有（此

13、處雙選題） 那為什么變少了？第一個：虎鯨捕食海獺。在之前是沒有被發(fā)現(xiàn)的，但最近有差不多十起 incidence，而且 住在虎鯨能碰到的地方的海獺數(shù)量減少了，但虎鯨碰不到的地方海獺就沒怎么變化，所以應該是被虎鯨了（此處雙選）虎鯨為什么吃海獺？科學家猜測是虎鯨的別的（海豹海獅什么的）變少 所以開始吃海獺。第二個：人類活動。overfish 什么的，提到三個生物的關系，相互影響增增減減，此處有題。來自biology class，講關于 bacteria 的好處，我們通常認為細菌就是 germ ordisease, but there are many good bacteria ,第一它們可以補充內的維生素（VB 和 VK) ，第二他們可以幫助體內的酶發(fā)揮作用促進消化，第三還可以和bad bacteria 競爭 resource 從而清除它們，然后 professor 說有一些抗壞細菌的方法同樣會對好細菌造成，洗手液在清除壞細菌的同時也會破壞好細菌；接著教授還提到