我拉爸爸的手

1、多媒體教學公開課教案 小班安全教育活動：我拉爸爸的手奉新縣示范幼兒園 余青設(shè)計意圖： 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，并請家長在平時參與教

2、育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力?；顒幽繕耍?、初步認識紅綠燈，知道過馬路時要拉緊大人的手, 知道紅燈停，綠燈行。2、培養(yǎng)幼兒交通規(guī)則意識和安全意識?；顒訙蕚洌?、我拉爸爸手課件。2、紅綠燈標記。3、教學掛圖。4、各種車輛胸飾?；顒舆^程：一、請幼兒觀看掛圖，直接進入主題。 1、教師：這是在什么地方？畫面上都有誰？他們在干什么？ 2、幼兒回答。教師小結(jié)：馬路上，小朋友和大人在一起，他們手拉手，準備過馬路。二、引導(dǎo)幼兒認識馬路上的紅綠燈，并知道簡單的交通規(guī)則。 1、教師：馬路上除了交通警察，還有誰在指揮行人或車輛的走和停呢？它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢？ 2、幼

3、兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。教師小結(jié) 。小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。 三、邊觀看課件邊組織幼兒討論。 1、教師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?2、幼兒回答。走路要走人行道，過馬路要走斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行，路上玩耍不可以。四、引導(dǎo)幼兒知道上街時要跟緊大人，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。 1、教師：街上車輛很多，我們上街時要怎么做才安全呢？ 2、幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。（我們一定要有大人陪伴上街，過馬路時要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過馬路。）五

4、、教師帶領(lǐng)幼兒學習兒歌。 1、教師：有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。2、教師將這首兒歌念給幼兒聽2遍。3、教師對兒歌進行簡單的提問，然后請幼兒跟著教師一起讀，最后請幼兒試著自己念一念。六、組織幼兒玩“紅燈停、綠燈行”的游戲，學習遵守交通規(guī)則。 玩法：老師當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。延伸活動：為了使幼兒進一步體會紅綠信號燈的重要性，請幼兒在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通。課后反思： 1、教師可以采用實景教學的方法，帶幼兒到馬路上觀察交通信號燈及車輛行人，并請交警做簡單的介紹，這樣會給幼兒留下較深刻的印象。2、家園共育：請家長在接送幼兒上下學的路上，結(jié)合實景及時的給與幼兒交通安全的教育。3、幼兒對于紅燈停、綠燈行的交通知識已經(jīng)有了一定的積累，因此在本活動中作為次重點就可以了。本活動飛關(guān)鍵是要讓幼兒知道交通規(guī)則，然后能夠做到紅燈停、綠燈行。因此可以多設(shè)計幾種鞏固交通規(guī)則的小游戲，讓幼兒多玩些時間，促進