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1、【精品文檔】如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學(xué)習與交流幼兒園“幼小銜接”課程活動案例.精品文檔. 附件3: 幼兒園“幼小銜接”課程活動案例推薦:我會整理小書包 一、活動目標1.了解整理書包的重要性。2.知道自己的事情自己做,并且要認真細致地做好每一件事。3.激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。 二、活動準備小學(xué)生的書包若干,玩具熊一個,文具盒及各種文具,大小不一的書本。 三、活動過程1.說說我書包里的朋友(1)教師出示準備好的書包,請幼兒說說書包里應(yīng)該放哪些物品。(2)教師逐個拿出書包里的物品,請幼兒說說這些物品的名稱和用途等。(3)請個別幼兒介紹自己書包里有哪些物品。2.了解小學(xué)與幼兒園的不同之處(1)討論
2、小學(xué)與幼兒園的不同之處。幼兒分組討論,請各組代表說出本組的看法。師幼小結(jié):小學(xué)與幼兒園相比,有很多的不同。小學(xué)要學(xué)會自己背書包、整理文具盒;早上上學(xué)要比幼兒園早,上學(xué)不能遲到早退,要戴紅領(lǐng)巾,不能帶玩具,書包里會有很多文具、書本(2)教師:你知道上小學(xué)一年級需要哪些物品嗎?引導(dǎo)幼兒大膽說說自己的想法。(3)教師小結(jié):上小學(xué)一年級需要一個書包和各種文具,如:文具盒、鉛筆、橡皮擦、削筆刀等。(4)教師:上小學(xué)后,還會有一些大小不一的書本,如果書本和所需的文具用品都亂扔在書包里好嗎?引導(dǎo)幼兒了解上小學(xué)一年級了,學(xué)會整理書包很重要。3.整理我的小書包(1)教師:怎樣才能讓自己的書包變得整齊呢?激發(fā)幼兒整理自己書包的興趣。(2)請幼兒整理自己的小書包,要求將自己帶來的物品整齊地放進自己的書包。(3)整理完畢后,幼兒互相檢查并評比出“最整潔書包”一名,并說說自己的理由。(4)請整理得最棒的小朋友邊示范邊分享自己整理、擺放物品的方法。4.游戲:取物比賽(1)請幼兒將練習本以最快的速度從書包里拿出來,看誰拿得快。(2)交流討論:為什么有的小朋友拿得快,有的拿得慢?(3)教師小結(jié):整理書包要按照分類的方法,分別擺放。如:將書本、鉛筆盒、練習本等物品進行分類擺放,放在書包不同的夾層里,記住物品擺放的位置,這樣就方便拿取了。四、活動建議活動結(jié)束后,可以引導(dǎo)
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