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文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上漏教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)脊、顛、旋等9個(gè)生字,學(xué)寫(xiě)漏、喂、胖等13個(gè)生字。指導(dǎo)寫(xiě)好喂、賊兩個(gè)字,喂不要都加一撇,賊不要漏掉一撇。2.能有感情地朗讀課文,體會(huì)故事的趣味性。3.能借助示意圖復(fù)述故事。教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,體會(huì)故事的趣味。教學(xué)難點(diǎn):借助示意圖復(fù)述故事。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:搜集圖片,制作課件。學(xué)生:預(yù)習(xí)故事。教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入,揭題解題1.同學(xué)們喜歡讀故事嗎?為什么喜歡?【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生都喜歡讀故事,引導(dǎo)他們回憶曾經(jīng)讀過(guò)的故事,發(fā)現(xiàn)故事的特點(diǎn),比如故事里的動(dòng)物會(huì)說(shuō)話,故事里的人物很可愛(ài),故事的情節(jié)很有趣等等,喚起學(xué)生讀故事
2、的興趣?!?出示課題。(漏),老師要跟大家一起學(xué)一篇有趣的故事漏,這個(gè)故事的題目很特別,只有一個(gè)字,但是這篇故事卻很長(zhǎng),需要我們慢慢讀,請(qǐng)看預(yù)習(xí)提示:(1)借助注音讀課文,給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)(2)認(rèn)讀思考:老爺爺和老婆婆說(shuō)的漏,是指;老虎和賊認(rèn)為“漏”是二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字1.自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2.小組合作認(rèn)讀詞語(yǔ)。出示詞語(yǔ):脊背胸脯窟窿翻山越嶺走南闖北旋風(fēng)預(yù)設(shè)點(diǎn):(1)“脊背”的“脊”應(yīng)讀三聲。(2)“窟窿”第二個(gè)字讀輕聲。(3)“顛”這個(gè)字的讀音要注意,應(yīng)讀din,不要讀錯(cuò)。3.默讀課文,并思考課文寫(xiě)了件什么事?【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在讀通課文的基礎(chǔ)上,對(duì)文章有一個(gè)大概的
3、印象,能用自己的話概括文章的主要內(nèi)容,訓(xùn)練學(xué)生概括文章的技巧。】三、復(fù)習(xí)生字,指導(dǎo)寫(xiě)字1.課件出示生字,自由練讀。2.生字組詞,鞏固識(shí)字。3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“喂”。提示口字旁占左上半格,不宜寫(xiě)大,右下部分不是“衣”,注意不要多加筆畫(huà)。提示“漏、喂、賊、狼、抱、膠、偏”都是左右結(jié)構(gòu)的字,左窄右寬,“胖、驢、粘”也是左右結(jié)構(gòu)的字,但這幾個(gè)字左右相當(dāng),“莫、架”是上下結(jié)構(gòu),下面的橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些,能夠托住上面的部分?!皡枴笔前氚鼑Y(jié)構(gòu),寫(xiě)得時(shí)候要注意里面是“萬(wàn)”而不是“力”。 第二課時(shí)一、回顧內(nèi)容,再讀故事1.老爺爺和老婆婆說(shuō)的漏,是怕(漏雨)2.老虎和賊認(rèn)為“漏”是一種特殊的東西,怪物、可怕的動(dòng)物等,所以
4、用引號(hào)引起來(lái)。3.師提問(wèn):同是漏,因?yàn)槔斫獠煌?,所以有了這個(gè)有趣的故事,那回憶一下,這個(gè)故事里除了有老爺爺、老婆婆、老虎、賊、還有誰(shuí)?(小胖驢)誰(shuí)能看著黑板,給大家講講這個(gè)有趣的故事。老爺爺、老婆婆養(yǎng)了一頭(),老虎、賊啊都惦記。老虎和賊正在(),卻聽(tīng)老婆婆說(shuō)怕()。它們聽(tīng)見(jiàn)趕緊(),一直到了()。賊下樹(shù),虎回走,它倆樹(shù)下(),嚇得大喊()啊!驢圈里,()在吃草,老婆婆的屋頂()啦!【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生理清人物關(guān)系,嘗試回憶文章,將主要內(nèi)容補(bǔ)全,為后面的復(fù)述故事做準(zhǔn)備。】二、理清層次,梳理文意同學(xué)們小小年紀(jì)卻這么厲害,老師給大家省掉了那么多的內(nèi)容,大家都能把主要內(nèi)容補(bǔ)全,真是太會(huì)讀書(shū)啦!1.學(xué)
5、習(xí)1-2段,感受小胖驢的誘人老師對(duì)小胖驢很感興趣,特別想知道小胖驢長(zhǎng)什么樣,誰(shuí)能給老師講講?(生講)文:從前,有一戶人家:一個(gè)老爺爺,一個(gè)老婆婆,還喂著一頭黑脊背、白胸脯的小胖驢。師:除了這黑黑的脊背,白白的胸脯,這小毛驢的哪個(gè)部位最誘人?(肚子圓圓的)師:看看這胖胖的小毛驢,這么誘人,老虎想肉很好吃;賊想賣個(gè)好價(jià)錢【設(shè)計(jì)意圖:欣賞圖片,直觀感受小胖驢的誘人,想象老虎和賊的垂涎欲滴。】2.學(xué)習(xí)3-5段,“偷”。所以他們都要去偷,終于有一天,他們要行動(dòng)了,誰(shuí)接著講?(2生講)它們好厲害,一會(huì)兒就挖了個(gè)窟窿,小毛驢危險(xiǎn)了,很快就要成為老虎的盤中餐,成為賊的搖錢樹(shù)了,關(guān)鍵時(shí)刻,誰(shuí)接著講?(兩生講)就
6、這樣,幾句對(duì)話就讓小胖驢轉(zhuǎn)危為安。文:老爺爺說(shuō):“好像有什么聲音在響?”老婆婆說(shuō):“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”(師范讀)賊蹲在屋頂上想:走南闖北我什么都聽(tīng)過(guò)。就是沒(méi)聽(tīng)過(guò)漏,莫非漏比我還厲害?(師范讀)老虎趴在驢圈里想:翻山越嶺我什么都見(jiàn)過(guò)。就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)漏,莫非漏比我還厲害?(師范讀)我們來(lái)分角色讀讀,誰(shuí)來(lái)當(dāng)老爺爺?誰(shuí)來(lái)當(dāng)老婆婆?老虎呢?賊呢?老師來(lái)當(dāng)旁白。你看看,賊和老虎本事好大,賊走南闖北什么都聽(tīng)過(guò),老虎翻山越嶺,什么都見(jiàn)過(guò),他們卻不知道漏是什么,你覺(jué)得在老虎和賊眼里這厲害的“漏”是什么樣的?有什么樣的眼睛、什么樣的牙齒【設(shè)計(jì)意圖:感受老婆婆這句話的重要及老虎和賊的反應(yīng),
7、想象老虎和賊眼中“漏”的可怕,帶學(xué)生更深層次的走入情景?!?.學(xué)習(xí)6-12段,“逃”他們?cè)较朐胶ε?,就想趕緊逃,可別讓“漏”捉到,誰(shuí)來(lái)講講他們是怎么逃的?(兩生講)文:老虎馱著賊,賊騎著老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快斷了,顛得賊骨頭架都快散了。它們?yōu)槭裁催@么遠(yuǎn)拼命的跑?(它們覺(jué)得漏可怕的漏就在后面追著呢)而且,賊覺(jué)得這個(gè)漏跑得真快,跟旋風(fēng)一樣,一刻也不停;老虎覺(jué)得這個(gè)漏抓的真緊,就像粘膠一樣,怎么甩都甩不掉,越想越怕,越怕越跑,它們跑過(guò)跳過(guò)穿過(guò)它們就這樣一直跑到了歪脖樹(shù),誰(shuí)來(lái)講講這幅圖(“砰”一聲,老虎撞到樹(shù)上;“嗵”一聲,賊跳上樹(shù),還掉了一只鞋子。)這一幅呢?(好險(xiǎn)吶)文:老虎一邊往前跑一
8、邊想:“終于甩掉漏了!”賊一邊往上爬一邊想:“終于甩掉漏了!”【設(shè)計(jì)意圖:圖片欣賞,想象老虎和賊奔跑時(shí)的驚慌失措,解脫時(shí)的如釋重負(fù),用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述圖片,鍛煉口語(yǔ)表達(dá)?!?.學(xué)習(xí)13-18段,“遇”他們就這樣放棄了嗎?沒(méi)有,誰(shuí)接著講說(shuō)的真好,老虎還想吃小胖驢,就往回走,賊還想偷小胖驢去賣錢,就要下樹(shù),結(jié)果他們又在樹(shù)下相遇了,(圖片,小偷一回頭,老虎一抬頭,都嚇得大喊“哎呀,漏又來(lái)啦!”小偷手一松,老虎腿一軟,咕嚕咕嚕滾下山)你瞧瞧,這一晚上,他們冒著雨,跑啊跑,跑過(guò)山,跑過(guò)河,還撞過(guò)樹(shù),賊成什么樣了?老虎呢?(描述圖片)你們把自己當(dāng)成老虎和賊大喊一聲“漏??!”然后都嚇昏了過(guò)去?!驹O(shè)計(jì)意圖:經(jīng)過(guò)
9、一晚上的折騰,老虎和賊都疲憊不堪,賊衣衫破爛,老虎也沒(méi)了往日的威風(fēng),如此這般都是因?yàn)椤奥??!?.學(xué)習(xí)19-20段,小胖驢文:天快亮了,小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草。(師范讀)老爺爺和老婆婆從炕頭上坐了起來(lái)。滴答,滴答他們抬頭看看屋頂唉,說(shuō)怕漏,偏又漏雨了!總結(jié):同學(xué)們,看看黑板,老爺爺和老婆婆說(shuō)漏,是怕屋頂漏雨,結(jié)果卻嚇跑了老虎和賊,這叫做“歪打正著”;老虎和賊聽(tīng)到漏,嚇得到處跑,這叫“作賊心虛”,整整一個(gè)晚上,小毛驢都在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地待著,這樣“安然無(wú)恙”【設(shè)計(jì)意圖:老虎和賊的狼狽與小胖驢的悠閑形成對(duì)比,可怕的“漏”與屋頂漏雨形成對(duì)比,感受老虎和賊的可笑?!咳?、整理思路,復(fù)述文章1.復(fù)述:讀完這篇故事,你印象最深的是哪個(gè)場(chǎng)景,誰(shuí)能根據(jù)老師的提示,試著講講這個(gè)故事
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