快樂(lè)讀書吧教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)教案姓名王寧年級(jí)一年級(jí) 學(xué)科語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容快樂(lè)讀書吧課型新授課教學(xué)共案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。2. 在閱讀中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。3. 向同學(xué)推薦課外閱讀的書籍，進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣。一、 課前文化點(diǎn)心生：有關(guān)名作的賞析，推薦讀物。二、 導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，仔細(xì)觀察四幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上都畫了什么？生：第一幅畫的是“我”與爸爸媽媽一起讀書；第二幅畫的是“我”給同學(xué)們講故事；第三幅畫的是“我”在書店讀書；第四幅畫的是“我”在閱覽室讀書好朋友放左邊，新朋友放右邊。師：同學(xué)們觀察的特別仔

2、細(xì)，那么，老師想問(wèn)大家第一幅講的是什么。生：女同學(xué)坐在沙發(fā)上，正在與爸爸媽媽一起讀故事書。師：非常好！那么，我們?cè)鯓优c爸爸媽媽一起讀書呢？生：不懂就問(wèn)，有不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)爸爸媽媽，與爸爸媽媽比一比誰(shuí)讀得快師：好的！同學(xué)們太棒了，老師希望回到家里，你也是這樣做的！師：哪位同學(xué)能告訴老師，第二幅圖講的又是什么呢？生：四位同學(xué)圍在小桌旁，其中一位男同學(xué)站著給大家講故事，他講得可帶勁了！師：好的，那么，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的讀書收獲。生：課外閱讀讓自己學(xué)到了知識(shí)，豐富了課余生活，掌握了學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)了同學(xué)友誼等等。師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)、說(shuō)的真好！第三幅圖誰(shuí)來(lái)說(shuō)？生：女同學(xué)在書店里認(rèn)真地讀書。師：好的，老師很好奇，

3、周末你喜歡去書店進(jìn)行課外閱讀嗎？為什么？生：喜歡。家距離書店近，去那里讀書很方便；爸爸媽媽周末都休息，有時(shí)間陪同自己一起去讀書；自己喜歡讀書師：同學(xué)們回答的太棒了！請(qǐng)大家小組討論一下自己讀過(guò)哪些書，有什么收獲，開(kāi)始！預(yù)設(shè)：我讀過(guò)的書有小學(xué)生多元智能大王世界名人故事和神話故事。在小學(xué)生多元智能大王中我認(rèn)識(shí)了許多國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，如金絲猴、丹頂鶴、麋鹿、白鷺、大鯢等，大鯢的叫聲很像幼兒的哭聲，所以又叫娃娃魚(yú)。在世界名人故事里我讀到了許多科學(xué)家的故事，知道了他們的成就都是他們平日不懈努力和辛勤勞作換來(lái)的。在神話故事里我讀了國(guó)內(nèi)、國(guó)外許多神話故事，我對(duì)它們印象很深刻。三、談?wù)勈斋@各種各樣的書籍太多了，我們不可能讀盡所有的書，所以我們要根據(jù)需要選擇讀書方法。如書中的精彩片段，我們一定要精讀