足球行進間傳接球

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上足球行進間傳接球教學設計一、指導思想本課以新課標理念“健康第一”為指導思想，以學生為主體，教師為主導的教學思想，在教學中強調足球技能學習的同時，著力體現(xiàn)足球教學的興趣性、互動性，更注重學生的心理感情上的平衡，因材施教，開發(fā)學生的思考能力，提高學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，為終身體育教育服務。二、教材分析足球運動是集體能、技能、智能等多元于一體的運動項目，也是世界影響最大、觀眾人數(shù)最多的體育運動，被稱為世界第一運動。通過足球練習可以全面提高學生體能，促進骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育，增強各器官的功能，可以培養(yǎng)學生英勇頑強、堅忍不拔的意志品質，提高相互配合、團結協(xié)作的能力。三、學情分

2、析本節(jié)課教學對象是九年級的學生，九年級學生的年齡為15歲左右，正處于青春期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強，愛表現(xiàn)自己，但是對重復的技術練習缺乏耐心，且在教學比賽中常常只注重個人技術而忽略整體技術。九年級的學生已經(jīng)掌握了不少的足球基本技能，他們對足球運動比較喜愛，接受能力快，但是并沒有系統(tǒng)的進行足球學習，尤其對于足球基本技術在比賽中的運用認識的不夠深刻。同時，男女生足球技術水平差異較大。通過本次課的各種教學練習，使學生能夠擁有積極的心態(tài)參與到學習中，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好的促進學生努力達到教學目標。三、教學目標1運動技能目標：通過教學，使學生球性進一步提高，并能較熟練掌握行進間傳接球

3、的技術動作，能說出其動作要領。 2身體健康目標：通過教學，鞏固行進間傳接球技術，同時提高學生對行進間傳接球在比賽中的運用能力。 3社會適應目標：通過教學，學生間能相互鼓勵，進行協(xié)作練習，培養(yǎng)合作精神，增強集體榮譽感。四、重點與難點重點：傳球的時機。難點：判斷好來球的方向，移動中的踢球五、教學流程   1.執(zhí)行常規(guī)游戲熱身學生運動體驗回憶技術進行分組練習推優(yōu)展示師生互評2.合作探究鞏固提高綜合技術練習張揚個性，展示能力，體驗成功，健康快樂整理放松，回顧練習，暢談收獲。六、場地與器材場地：足球場器材: 足球40個；行進間變向運球教案年級：

4、九年級  人數(shù)：40人   課次 ：第三次課   課型：復習課   教 學 目 標 1運動技能目標：通過教學，使學生球性進一步提高，并能較熟練掌握行進間傳接球的技術動作，能說出其動作要領。 2身體健康目標：通過教學，鞏固行進間變向運球技術，同時提高學生對行進間傳接球在比賽中的運用能力。 3社會適應目標：通過教學，學生間能相互鼓勵，進行協(xié)作練習，培養(yǎng)合作精神，增強集體榮譽感。教學內容 復習行進間傳接球重點 傳球的時機難點 判斷好

5、來球的方向，移動中的踢球課的結構 學習內容 教師活動 學生活動時間次數(shù) 組織形式與要求 開始部分2分鐘    課堂常規(guī) 1.指定集合地點，鳴哨集合。 1體育委員整隊，報告人數(shù)。  2分鐘 組織：四列橫隊   四列橫隊要求：1.快靜齊。2.精神飽滿。2.向學生問好。檢查學生出勤和服裝，提醒安全注意事項2.向老師問好。3導入新課3.認真聽講，積極思考，踴躍回答。 4.宣布課的內容目標和要求，引導學生進入狀態(tài)。4.見習生隨

6、堂聽課。 準 備 部 分 8分鐘一、熱身活動 1.原地身體各關節(jié)的活動和肌肉拉伸2.行進間肌肉拉伸和協(xié)調性練習  1.教師講解準備活動的方法及要求。 2.教師組織分組并進行熱身。  1.注意聽講，明確方法與要求。 2.在小組長的帶領下進行熱身，注意安全，   4分鐘 組織：四路縱隊，依次進行 要求：1.     認真練習。2.    動作

7、幅度要大。二、搶圈游戲（熟悉球性練習）  教師講解游戲方法，提出要求。    2.教師巡回指導與指揮。1.學生認真聽講，記住要點，明確要求。2.遵守規(guī)則3.個別同學認真接受教師的指導，更正錯誤動作。    7-9次 組織：十人一組，成圓圈練習 要求：1.練習中要控制好球。2.認真練習。 4分鐘   基  本  部  分  30分鐘  &#

8、160;1任務一：復習腳內側傳接球復習原地腳內側傳接球的動作，利用標志物擺設小門2、任務二：三點傳球練習傳球同學通過三個方向的傳球提高傳球的準確性 接球同學移動中停球，提高預判能力和移動中傳球的準確性（兩名同學輪換進行）3、行進間傳接球練習20米左右的距離兩人行進間穿過標志物傳接球練習。邊走邊傳，提高速度傳球   4：接力賽分4組進行既鞏固了腳內側踢球的準確性，讓學生在有比賽壓力的情況下提高傳接球的準確性 互相鼓勵合作完成任務。增強團隊凝聚力，和集體榮譽感。巡回指導強調重難點引導學生體會突破重點難點，糾正學生的錯誤動作  &

9、#160;鼓勵學生展示教師示范動作強調存在問題 提出目標要求，巡回指導   鼓勵學生互助學習，共同提高。小組進行推優(yōu)展示。   教師闡述游戲規(guī)則：兩人一球傳接球跑至對面繞標后返回在指定的位置射門以接力的形式完成，先完成的組獲勝評價完成情況鼓勵大家團結協(xié)作共同更好的完成任務學生分小組合作復習腳內側傳接球動作按教師要求進行練習，體會傳接球動作要領，小組長要發(fā)揮帶頭作用，相互糾錯。 通過教師示范，糾正錯誤動作，掌握技巧完成任務 熟練運用傳接球技術，完成移動中停球和踢球的.積極思考，大膽發(fā)言，提出問題，改正錯誤。

10、學生認真公平進行競賽 通過練習提高學生體能，鞏固傳球的準確性和合作意識  1分鐘 3分鐘    5分鐘       8分鐘      每人3-4次  每人2-3次      組織:兩人一球進行練習。 要求;1.傳球后原地踏步，等待來球。2.支撐腳落地準確   組織: 兩人一球，10米左右的距離兩人行進間穿過標志物傳接球練習。邊走邊傳，提高速度傳球要求：1.保持好間距2.盡量減少腳擊球次數(shù) 分四個小組比賽，結束部分5分鐘一、集合放松：放松操 伴隨音樂師生共做二、本課小結 三、宣布下課 1.領做放松操。 2.進行課的評價，總結，提出要求。布置回收器材。 3.師生再見。  1.隨老師進行放松。 2.學生代表結合自身情況，進行積極自我評價。值日生回收器材。 3.師生再見。&#