讓傳統(tǒng)施工安全教育“炫”起來(lái)--VR技術(shù)助力工程項(xiàng)目安全生產(chǎn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上讓傳統(tǒng)施工安全教育“炫”起來(lái)VR技術(shù)助力工程項(xiàng)目安全生產(chǎn)上海奉賢發(fā)展（集團(tuán)）有限公司作為奉賢區(qū)最大的國(guó)有企業(yè)，南上海最大的施工企業(yè)，一直秉承“”的理念，在發(fā)展過(guò)程中始終把安全管理放在首要位置。集團(tuán)自2011年10月政企分開(kāi)以來(lái)，逐漸由市政施工為主轉(zhuǎn)向市政、房建、道路養(yǎng)護(hù)等施工板塊并重發(fā)展，承建項(xiàng)目數(shù)量呈爆發(fā)式上升，綜合產(chǎn)值由15億發(fā)展到75億。然后，就在集團(tuán)蒸蒸日上的同時(shí)，單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，安全壓力逐年增大，我們必須突出保護(hù)單位內(nèi)人員的人身安全，特別是保護(hù)好施工現(xiàn)場(chǎng)一線人員的人身安全。如何加強(qiáng)安全教育，進(jìn)一步提升全員安全意識(shí)，從而在根本上保證

2、員工的人身安全，已經(jīng)是擺在奉發(fā)人眼前最迫切需要解決的問(wèn)題。建筑施工行業(yè)屬于高危、勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，手工勞動(dòng)操作仍為目前建筑行業(yè)所采取的主要作業(yè)方式（如：鋼筋綁扎、模板、腳手架安拆等），施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員多為來(lái)自貧困山區(qū)的農(nóng)民工，未接受過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)施工安全技術(shù)培訓(xùn)，安全意識(shí)淡薄，僅把施工前的安全教育培訓(xùn)看作走過(guò)程；作業(yè)人員經(jīng)常處在露天、高處和交叉作業(yè)等惡劣環(huán)境中，易發(fā)生高處墜落、物體打擊、觸電、機(jī)械傷害、坍塌等建筑行業(yè)五大傷害事故。意識(shí)是人腦的機(jī)能，是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的能動(dòng)反映，能夠指導(dǎo)人們的行動(dòng)，使人們的行動(dòng)具有目的性、方向性和預(yù)見(jiàn)性。在施工過(guò)程中，必須先提高一線作業(yè)人員的安全意識(shí)，才會(huì)促使他們的安全行

3、為；有了他們的安全行為，才能保證各項(xiàng)施工任務(wù)安全有序的推進(jìn)。為了提升員工的安全意識(shí)，就必須采取各種有效措施對(duì)員工進(jìn)行安全教育，積極調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性，進(jìn)而將安全理念從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變。目前建筑施工領(lǐng)域常見(jiàn)的安全教育方式有：專家老師課堂授課、傳統(tǒng)安全體驗(yàn)教育（如：安全帶、安全帽、觸電體驗(yàn)等）。課堂授課能向施工作業(yè)人員傳授豐富的理論知識(shí)，但由于部分農(nóng)民工的理論基礎(chǔ)薄弱、對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性不高等普遍現(xiàn)象，使得該種教育方式未能起到最大的效果；傳統(tǒng)安全體驗(yàn)館以實(shí)景模型、圖片展示、案例警示、親身體驗(yàn)等方式，讓安全體驗(yàn)受訓(xùn)人員通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)體驗(yàn)施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)，從而提高安全意識(shí)。

4、但是傳統(tǒng)的安全體驗(yàn)館也有非常明顯的局限性：一是大都傳統(tǒng)安全體驗(yàn)館采用簡(jiǎn)易的實(shí)物模型，體驗(yàn)效果較差；二是傳統(tǒng)的安全體驗(yàn)館占有場(chǎng)地較大，有很大的局限性；三是部分常見(jiàn)安全事故無(wú)法模擬體驗(yàn)，如高處墜落、火災(zāi)事故等。 為創(chuàng)新員工安全教育手段，進(jìn)一步提高一線作業(yè)人員安全意識(shí)與素質(zhì)，杜絕施工現(xiàn)場(chǎng)安全事故的發(fā)生，集團(tuán)特別引進(jìn)VR安全教育體驗(yàn)館，目的就是將傳統(tǒng)的安全教育模式和體驗(yàn)式安全教育相結(jié)合，讓現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員從心靈深處感受到安全生產(chǎn)的重要性。 VR是Virtual Reality的簡(jiǎn)寫，即虛擬現(xiàn)實(shí)，簡(jiǎn)稱VR。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，使用戶沉浸到該環(huán)境中。在不斷革新的技術(shù)推動(dòng)下

5、，傳統(tǒng)的建筑行業(yè)逐漸走上“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，VR技術(shù)已開(kāi)始應(yīng)用于建筑安全教育領(lǐng)域，助力項(xiàng)目安全生產(chǎn)。VR安全教育體驗(yàn)館通過(guò)仿真模擬各類安全事故，切實(shí)增強(qiáng)工人的安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，促進(jìn)企業(yè)安全管理。VR安全教育體驗(yàn)館優(yōu)勢(shì)明顯，如：占地面積小，虛擬場(chǎng)景建設(shè)不受場(chǎng)地限制，僅需一個(gè)普通會(huì)議室大?。豢裳h(huán)使用，所有設(shè)備隨拆隨裝，可重復(fù)使用，可以方便、快捷的在各個(gè)公司、項(xiàng)目部、車間循環(huán)使用（一個(gè)小時(shí)之內(nèi)可以重新安裝、調(diào)試完畢）；提升企業(yè)科技管理水平，向業(yè)主、政府展示企業(yè)形象；激發(fā)工人主動(dòng)參加安全教育的興趣，增強(qiáng)工人對(duì)安全事故的感性認(rèn)識(shí)；安全教育體驗(yàn)內(nèi)容全面、豐富，并且可以不斷更新事故場(chǎng)景類型。體驗(yàn)館分

6、三個(gè)階段，十八個(gè)場(chǎng)景軟件模塊，將施工現(xiàn)場(chǎng)的基礎(chǔ)、主體、裝飾不同階段的施工人員帶入到不同的危險(xiǎn)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)，分別含有高處墜落、物體打擊、坍塌傷害、機(jī)械傷害、觸電傷害、火災(zāi)傷害等六大類事故。結(jié)合農(nóng)民工培訓(xùn)，集團(tuán)將VR安全教育體驗(yàn)館搬到各個(gè)主要在建項(xiàng)目上（如：金水苑五期、金海中路項(xiàng)目等），讓一線工人在接受安全理論知識(shí)培訓(xùn)的同時(shí)，可以直接體驗(yàn)理論所涉及的各種安全事故，增強(qiáng)對(duì)事故危險(xiǎn)性的直接認(rèn)識(shí)。在增加學(xué)習(xí)趣味性的同時(shí)，促使工人們認(rèn)真、扎實(shí)的學(xué)習(xí)好各種施工操作規(guī)程，掌握各項(xiàng)安全施工技能，提升安全意識(shí)，杜絕事故的發(fā)生，可以說(shuō)是真正做到了寓教于樂(lè)效果好。目前，集團(tuán)在VR安全教育方面已形成常態(tài)化管理，定期組織各子公

7、司、項(xiàng)目部施工現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)人員進(jìn)行體驗(yàn)教育，力爭(zhēng)做到全方位、全覆蓋，不留死角的覆蓋到每位一線員工。9月28日，2017年建設(shè)工程質(zhì)量月綜合創(chuàng)優(yōu)觀摩活動(dòng)在集團(tuán)承建的肖塘新苑一期項(xiàng)目舉行，來(lái)自來(lái)自全區(qū)各鎮(zhèn)、委、辦、局、社區(qū)、街道，全市建設(shè)、施工、監(jiān)理單位等1000余人參加了此次觀摩活動(dòng)。VR安全教育體驗(yàn)館作為本次觀摩活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，可謂人氣爆棚、門庭若市，觀摩人員都躍躍欲試，爭(zhēng)相體驗(yàn)各類模擬傷害場(chǎng)景。體驗(yàn)過(guò)后，大家紛紛表示安全事故猛于虎，這種仿真體驗(yàn)?zāi)茏畲笙薅鹊囊鹑藗儗?duì)安全生產(chǎn)的思考，日常操作過(guò)程中必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程，禁止一切違章行為，將各項(xiàng)安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。VR安全教育體驗(yàn)館以炫麗的姿態(tài)走進(jìn)奉發(fā)集團(tuán)，有效彌補(bǔ)了施工現(xiàn)場(chǎng)傳統(tǒng)說(shuō)教“灌輸式”安全教育的不足，為新時(shí)代的員工安全教育開(kāi)辟了最前沿的技術(shù)