論對(duì)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的理解及未來(lái)發(fā)展

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上論對(duì)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的理解及未來(lái)發(fā)展數(shù)學(xué)1201 潘文心 學(xué)號(hào)內(nèi)容摘要 下文主要陳述了我通過(guò)一年的學(xué)習(xí)以及專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課對(duì)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，以及自己對(duì)自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展做出一個(gè)定位，使得自己能在未來(lái)的道路上目標(biāo)更加明確。首先介紹了我對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)以及專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和我自己在這個(gè)專(zhuān)業(yè)上想要得到的發(fā)展方向。接下來(lái)我要就我未來(lái)的發(fā)展方向加以闡述。是出國(guó)考研還是就業(yè)，我要做出明確的判斷。然后論述數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)這個(gè)方向的發(fā)展有何優(yōu)勢(shì)。最后我要詳細(xì)介紹就這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展方向我所制定的四年的學(xué)業(yè)規(guī)劃。其中包括了大二分專(zhuān)業(yè)時(shí)的專(zhuān)業(yè)偏好和選擇方向以及我如何進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)

2、，以及這個(gè)專(zhuān)業(yè)未來(lái)的就業(yè)方向和就業(yè)前景，而我面對(duì)這樣的就業(yè)又有何安排。然后順應(yīng)國(guó)家的發(fā)展，使自己堅(jiān)定地向這個(gè)目標(biāo)發(fā)展下去。關(guān)鍵詞 數(shù)學(xué) 發(fā)展 專(zhuān)業(yè)感悟與選擇 學(xué)業(yè)規(guī)劃 未來(lái)方向一、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)以及特點(diǎn)應(yīng)用數(shù)學(xué)（applied mathematics）應(yīng)用性較強(qiáng)的諸數(shù)學(xué)學(xué)科或分支的統(tǒng)稱(chēng)。也有一種理解為，泛指一切數(shù)學(xué)理論和方法中應(yīng)用性較強(qiáng)的部分。這里的“應(yīng)用”是指用于解決數(shù)學(xué)以外的生產(chǎn)實(shí)踐、科學(xué)技術(shù)以及各種社會(huì)活動(dòng)中的理論或?qū)嶋H問(wèn)題。從人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史上看，數(shù)學(xué)本來(lái)起源于實(shí)際應(yīng)用的需要，應(yīng)用一直是數(shù)學(xué)的發(fā)展動(dòng)力之一，一種數(shù)學(xué)理論和一門(mén)數(shù)學(xué)學(xué)科的生命力的強(qiáng)弱，很大程度上依賴(lài)于它有無(wú)應(yīng)用。因此，從這個(gè)

3、意義上講，整個(gè)數(shù)學(xué)都是有用的。事實(shí)上，古老的算術(shù)與平面幾何等不但起源于實(shí)際應(yīng)用，在現(xiàn)代社會(huì)活動(dòng)中也是不可一時(shí)或缺的。許多昔日認(rèn)為毫無(wú)實(shí)際意義的數(shù)學(xué)理論，如數(shù)論、拓?fù)?、凸分析以至非?biāo)準(zhǔn)分析，都在生產(chǎn)和科技發(fā)展中找到它們的應(yīng)用。因此不能簡(jiǎn)單地以“有用”或“無(wú)用”來(lái)區(qū)分應(yīng)用數(shù)學(xué)的學(xué)科。像微積分在天文、物理及許多科技領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，理論力學(xué)就完全是應(yīng)用微積分解決經(jīng)典力學(xué)問(wèn)題的學(xué)科。但從整個(gè)學(xué)科看，應(yīng)用只是它的一部分，以微積分為其主體的數(shù)學(xué)分析是分析數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，所以它還是應(yīng)該屬于純數(shù)學(xué)。1而在我看來(lái)數(shù)學(xué)這一專(zhuān)業(yè)就是通過(guò)培養(yǎng)我們數(shù)學(xué)理性思維來(lái)教導(dǎo)我們運(yùn)用這種思維去解決生活中各種問(wèn)題。而就我們學(xué)校而言，

4、我覺(jué)得學(xué)校將數(shù)學(xué)思想與商業(yè)理論思想有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，從而能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴教導(dǎo)我們，即培養(yǎng)了我們數(shù)學(xué)的理性思維，又培養(yǎng)了我們商學(xué)的理論知識(shí)，從而使我們具備了商學(xué)素養(yǎng)以及數(shù)學(xué)思維。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)就是比較抽象，定理等理論知識(shí)較多，而且包括的范圍較廣，應(yīng)用范圍更廣，涉及到了人類(lèi)生活的方方面面。例如，牛頓提出地球繞日運(yùn)動(dòng)的模型，是用微積分方法解決天文學(xué)問(wèn)題的開(kāi)端；阿羅（Arrow，K，J.）與曾獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)的德布羅（Debreu，G.）給出的一般經(jīng)濟(jì)均衡模型，使得經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題中可以使用的數(shù)學(xué)方法不止微分法，而涉及更多的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。而這個(gè)專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)的思維更是重要，這種思維可以使我們?cè)谏罟ぷ鞯姆椒矫婷媸芤?。而根?jù)

5、學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，借助學(xué)校優(yōu)勢(shì)明顯的學(xué)科資源，兼顧考慮國(guó)家、天津市經(jīng)濟(jì)建設(shè)、工業(yè)化進(jìn)程的需求，按照教指委 “專(zhuān)業(yè)規(guī)范要求” ，學(xué)校所構(gòu)建的體現(xiàn) “強(qiáng)基礎(chǔ)、重實(shí)踐、寬口徑、有側(cè)重、顯特色”的數(shù)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案即使我們發(fā)展的指導(dǎo)思想。學(xué)校要培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)業(yè)型人才，要求我們商學(xué)素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)能力相結(jié)合，應(yīng)運(yùn)了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，從而使我們?cè)谖磥?lái)職場(chǎng)生活更具優(yōu)勢(shì)。而就我個(gè)人而言，我希望得到的發(fā)展是讓數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)融合到一起。實(shí)際上就是希望更多得到在經(jīng)濟(jì)金融上的發(fā)展。而我未來(lái)也希望從事經(jīng)濟(jì)金融方面的工作。 二、方向的選擇以及專(zhuān)業(yè)傾向根據(jù)上文所說(shuō)，我的未來(lái)發(fā)展傾向于經(jīng)濟(jì)金融方面，所以在專(zhuān)業(yè)選擇上我的選擇傾向是數(shù)理金

6、融方向，而它包括于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。并且學(xué)校在數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)上的培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論和方法，具有運(yùn)用數(shù)學(xué)分析方法、借助計(jì)算機(jī)軟件解決實(shí)際問(wèn)題的能力，受到系統(tǒng)的科學(xué)研究訓(xùn)練的復(fù)合型、創(chuàng)業(yè)型應(yīng)用人才。畢業(yè)生可以在科技、教育等領(lǐng)域從事研究、教學(xué)工作，或在銀行、證券、保險(xiǎn)等金融領(lǐng)域從事產(chǎn)品研發(fā)、理財(cái)、投資、資源優(yōu)化及項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)、管理與策劃工作，或在土木建筑、電子電氣、交通運(yùn)輸、工業(yè)控制、地質(zhì)礦業(yè)等工程領(lǐng)域承擔(dān)數(shù)學(xué)建模工程師、算法工程師、優(yōu)化工程師等工作，或能繼續(xù)攻讀本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科碩士學(xué)位。所以，我的專(zhuān)業(yè)傾向即為數(shù)理金融方向。在數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的這一年中，使我明白

7、了學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，它涉及面廣，用處極大。而且對(duì)于金融方面，數(shù)學(xué)更是其最為重要的工具之一。例如資產(chǎn)估價(jià)，資金具有時(shí)間價(jià)值。不同的時(shí)間點(diǎn)上的現(xiàn)金流不能直接相加減或相比較,1896年,美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家歐文費(fèi)雪(Irving fisher)提出了資產(chǎn)當(dāng)前價(jià)值等于未來(lái)現(xiàn)金流量貼現(xiàn)值之和的思想,解決了這一問(wèn)題,為資產(chǎn)估價(jià)模型建立了基礎(chǔ)。最簡(jiǎn)單的估價(jià)模型是復(fù)制(或貼現(xiàn))公式。在此基礎(chǔ)上,又產(chǎn)生了許多特殊條件下的價(jià)值模型,如固定收人證券的價(jià)值模型,股息零增長(zhǎng)模型,可變貼現(xiàn)率價(jià)值模型等?？傊?費(fèi)雪的思想對(duì)資產(chǎn)定價(jià)模型起了奠基石的作用。2三、就業(yè)方向及專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)選擇數(shù)理金融方向的話，按照學(xué)校數(shù)理金融方向課程，即多

8、元統(tǒng)計(jì)分析與SPSS應(yīng)用、國(guó)際金融、經(jīng)濟(jì)計(jì)量分析與Eviews應(yīng)用、證券投資學(xué)、金融數(shù)學(xué)、金融風(fēng)險(xiǎn)管理，以及主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，即認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)應(yīng)用實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)綜合訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文。使我們具備了掌握金融數(shù)學(xué)的基本原理及方法，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)理論及方法在金融領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和應(yīng)用前景，能熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和Matlab、Eviews和SPSS等軟件在銀行、證券、保險(xiǎn)等部門(mén)從事數(shù)據(jù)處理分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理、證券投資、預(yù)測(cè)和決策等，具備從事金融實(shí)務(wù)工作的能力，并具備在該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)新性地開(kāi)展工作和持續(xù)發(fā)展的能力。而這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向是銀行、保險(xiǎn)、證券或相關(guān)經(jīng)

9、濟(jì)部門(mén)（從事統(tǒng)計(jì)計(jì)算、預(yù)測(cè)分析、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、科學(xué)研究、實(shí)際操作和管理工作等）、考研（數(shù)學(xué)、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理，數(shù)理金融，金融工程及相關(guān)專(zhuān)業(yè)）等。隨著中國(guó)越來(lái)越快速的發(fā)展，在金融上對(duì)數(shù)學(xué)的要求也越來(lái)越大，中國(guó)急需一群在金融數(shù)學(xué)上有過(guò)硬技術(shù)的人才。且金融數(shù)學(xué)是一門(mén)新的交叉型學(xué)科，是目前十分活躍的前沿學(xué)科，所以有著良好的發(fā)展前景。但客觀來(lái)說(shuō)，金融數(shù)學(xué)任然存在以下問(wèn)題以及發(fā)展前景。（一）面臨的問(wèn)題不斷增加由于金融數(shù)學(xué)模型大部分都是在各種假設(shè)條件下建立的，也只有在假設(shè)條件之下才能成立，部分假設(shè)條件甚至與客觀事實(shí)之間存在著對(duì)應(yīng)的差距與沖突。因此，在對(duì)這些實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行解決的過(guò)程中也就不夠理想，其應(yīng)用范圍也受到

10、了一定的限制，需要得到進(jìn)一步的改進(jìn)與發(fā)展。例如，CAPM理論只適合歐式期權(quán)，而與美式、我國(guó)的金融環(huán)境并不合適。即使金融數(shù)學(xué)理論的假設(shè)較為合理，因?yàn)榻鹑诃h(huán)境中金融環(huán)境不斷的發(fā)生變化，需要對(duì)相關(guān)的理論進(jìn)行創(chuàng)新，只有這樣才能促進(jìn)金融理論以及金融數(shù)學(xué)理論以更多的創(chuàng)新與發(fā)展。（二）實(shí)證研究逐步成為了主要的方向金融數(shù)學(xué)理論中的實(shí)證研究就是注重對(duì)數(shù)學(xué)的調(diào)查與研究，從實(shí)際的金融市場(chǎng)中獲得對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，分析并最終建立其對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)模型。一旦失去相關(guān)數(shù)據(jù)的支持和檢驗(yàn)，一味的從概念以及理論進(jìn)行從模型到模型的分析將難以深入的揭示金融市場(chǎng)的整體發(fā)展規(guī)律。尤其是針對(duì)我國(guó)的金融市場(chǎng)，中國(guó)特色的金融市場(chǎng)更加需要實(shí)證的研究方式。（

11、三）金融數(shù)學(xué)在我國(guó)的持續(xù)發(fā)展金融系統(tǒng)是一個(gè)非線性、隨機(jī)性的復(fù)雜系統(tǒng)，這給金融數(shù)學(xué)提出了更高的要求，尤其是在整個(gè)金融市場(chǎng)的持續(xù)波動(dòng)等方面，其波動(dòng)性、隨機(jī)性、信息不對(duì)稱(chēng)以及市場(chǎng)不完全等方面的問(wèn)題給金融數(shù)學(xué)提出了難題?？梢詫⑽覈?guó)的金融市場(chǎng)波動(dòng)歸結(jié)為隨機(jī)問(wèn)題，諸如：幾何布朗運(yùn)動(dòng)，之后利用隨機(jī)分析的方式對(duì)金融數(shù)學(xué)來(lái)了研究進(jìn)行分析。但是，在實(shí)際的金融市場(chǎng)中，大部分的情況與金融理論中的假設(shè)并不吻合，經(jīng)常出現(xiàn)隨機(jī)的異常波動(dòng)。而近些年來(lái)，通過(guò)使用自回歸條件下的異方差模型可以很好的解決其中存在的問(wèn)題。尤其是針對(duì)一些小概率時(shí)間，一般的分析理論不能很好的解釋重大金融震蕩發(fā)生的原因，而分形理論則可以對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行深入的

12、解釋。同時(shí)，包括突變理論、沖擊理論在內(nèi)的金融理論在其中都得到了較為廣泛的應(yīng)用?？傊?，隨著我國(guó)金融市場(chǎng)的不斷發(fā)展，相關(guān)制度和體系急需得到進(jìn)一步的完善，金融數(shù)學(xué)理論的應(yīng)用范圍將得到進(jìn)一步的拓展，其自身理論在應(yīng)用拓展的過(guò)程中得到進(jìn)一步的完善。3 我畢業(yè)后的發(fā)展比起考研更加傾向于工作，到社會(huì)去積累經(jīng)驗(yàn)。而金融數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科對(duì)就業(yè)也有著良好的就業(yè)情景。首先，金融學(xué)做為商學(xué)中顯學(xué)的地位在近年來(lái)的中國(guó)研究生教育中日益提高，無(wú)論是了解亦或是不了解這一行的朋友，一聽(tīng)到“金融”二字都會(huì)興奮不已，因?yàn)樵谠S多人看來(lái)，這是與財(cái)富、聲譽(yù)最為靠近的一門(mén)學(xué)科，各式各樣金融評(píng)論員在媒體上的狂轟亂炸更是將這種看法帶入極致。同時(shí)由于

13、金融學(xué)涉及的范圍比較廣泛，所以就業(yè)的方向也就很多，也就使得我們的就業(yè)前景十分明朗。其次，數(shù)學(xué)對(duì)一個(gè)人的邏輯思維能力有著極大的鍛煉，能使我們?cè)谖磥?lái)的職場(chǎng)生活上面對(duì)工作能更加有條理性，也能更加的得心應(yīng)手。四、學(xué)業(yè)規(guī)劃 在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我要圍繞著就業(yè)開(kāi)展我的學(xué)習(xí)生活，在保證專(zhuān)業(yè)學(xué)科不落下的情況下，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)樵诋?dāng)今職場(chǎng)英語(yǔ)發(fā)揮了其越來(lái)越重要的作用，倘若在外企工作，沒(méi)有一口流利的英語(yǔ)是無(wú)法勝任公司給你安排的工作的。所以流利的英語(yǔ)是未來(lái)這場(chǎng)生活中必備的工具之一。我要充分利用業(yè)余時(shí)間去提升我的英語(yǔ)能力。 其次我要鍛煉我離邏輯思維能力，這就需要我努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這一門(mén)學(xué)科。在前文我一直強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)對(duì)鍛煉

14、邏輯思維能力所發(fā)揮的重大作用，所以為了在未來(lái)職場(chǎng)上更具理性與邏輯思維能力我要努力學(xué)好數(shù)學(xué)這一門(mén)學(xué)科。在未來(lái)我希望可以從事與金融經(jīng)濟(jì)有關(guān)的工作，所以商學(xué)素養(yǎng)于金融知識(shí)顯得無(wú)比重要。在我選擇了金融數(shù)學(xué)我就需要把我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通，專(zhuān)業(yè)課程所教授的知識(shí)，將是為我打開(kāi)這扇門(mén)的敲門(mén)磚。同時(shí)早已在上學(xué)期，我就開(kāi)始選修了天津財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)的二學(xué)位，目前正利用我周末的課余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。這樣就豐富了我在這方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)獲得二學(xué)位會(huì)使我在未來(lái)職場(chǎng)上更具優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我要豐富我的課余生活，在參加學(xué)生組織和社團(tuán)的同時(shí)，我要有效利用起假期的時(shí)間進(jìn)行誰(shuí)會(huì)調(diào)查與體驗(yàn)，即打工以及社會(huì)福利工作等，例如支教，志愿者。我要讓我大學(xué)四年的生活過(guò)得更有意義，多姿多彩?，F(xiàn)在正值我們學(xué)習(xí)知