籃球——肩上傳接球教學設計

1、籃球肩上單手傳接球教學設計 一、指導思想本課根據(jù)新課程要求，以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為中心，激發(fā)學生的運動興趣，關注學生的個體差異，提高學生學習的能力，保證每一名學生受益為基本教學理念。在教學過程中采用以學生合作學習為主，探究與練習相結(jié)合的體育教學模式，通過不同形式和難度的傳球練習不僅提高學生籃球基本功，同時也培養(yǎng)學生合作意識和頑強拼搏的意志品質(zhì)，提高學生面對失敗的抗挫折能力，為今后的體育教學和終身體育打下良好基礎。在教法的選擇上，主要采用講解示范法、分解法，學法上主要采用觀察法、小組合作練習法和游戲法。二、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容的高中籃球基本技術中的教學內(nèi)容，本課時為第一次課內(nèi)容，

2、為新授課型，教材內(nèi)容簡單，是一項單個動，但它在籃球比賽中是最基本、最實用、最有效的組織戰(zhàn)術，完成進攻的重要技術之一。所以要引導學生認真練習，規(guī)范動作，正確掌握。合理運用，也是為學習其它技術奠定基礎。三、學情分析本節(jié)課為高一（4）班，因為學校場地問題沒有進行選修教學，學生的水平參差不齊，人數(shù)也偏多。除個別有打過籃球的學生接觸過該項內(nèi)容，大多數(shù)人是沒有接觸過的，所以把課的重難點放在掌握原地單手肩上傳接球的簡單規(guī)范動作和控制好傳球落點的基本方法上?；@球肩上單手傳接球教案授課教師：陳永欽 授課班級：高一（4）班 人數(shù)：40人 課次：第1次學習目標1、通過自主與合作練習，學生能了解單手肩上傳接球的動作方

3、法，能正確區(qū)分雙手胸前傳球和單手肩上傳球的不同之處；2、通過練習使學生能初步學會原地單手肩上傳接球的技術動作，并能簡單運用結(jié)合；發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；3、通過各種練習發(fā)展學生的靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)，培養(yǎng)學生積極思考、相互合作的學習能力。學習內(nèi)容1、復習雙手胸前傳接球。   2、學習單手肩上傳接球。  場地器材籃球場1塊；籃球40個教學的重點難點重點：傳球時臂和手腕、手指用力配合。難點：單手控制球的能力。流程時間負荷達成目標教學內(nèi)容教學方法組織與要求導入準備及熱身學習探究合作 結(jié)果與評價10分鐘30分鐘 大5分鐘 小中上 中中 中上 小

4、1、培養(yǎng)學生良好的組織紀律性；2、充分活動各關節(jié)韌帶，為練習做好準備；3、通過小游戲活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣；4、提高學生的球性，為學習籃球技術動作打好基礎。1、 在自主練習和協(xié)作配合中增強復習原地雙手胸前傳接球能力和靈活應變能力；2、 樹立積極的學習欲望，了解并掌握正確的技術方法；3、 體驗合作成功的喜悅；1、通過語言引導進行心理放松練習，使學生的身心恢復平靜狀態(tài)；2、養(yǎng)成放松的良好習慣，懂得科學鍛煉身體的方法。一、課堂常規(guī)：1、 集合隊伍；2、 報數(shù)問好；3、 宣布本課教學內(nèi)容和目標；4、 安排見習生。二、熱身運動： 按照規(guī)定路線慢跑（圖1）。三、小游戲：學生按照教師的指令迅速到達

5、指定區(qū)域。四、熟悉球性練習：1、拋、接球；2、雙手指撥球；3、腰間環(huán)繞練習；4、原地運球練習。一、 復習原地雙手胸前傳接球（圖2）。 二、學習單手肩上傳接球（圖3）。1、傳球動作要領：右手傳球時，左腳向傳球方向上一小步，雙手將球引至右肩側(cè)上方。手腕后屈，右手持球的后上方；出球時，右腳蹬地同時轉(zhuǎn)體，前臂迅速前甩，壓腕，通過手指的撥球?qū)⑶騻鞒?。動作口訣：“蹬、轉(zhuǎn)、揮、扣”2、接球動作要領：主動伸臂迎球，接球緩沖至腹前,還原成基本姿勢。1、 放松活動：1、 調(diào)整呼吸；2、 肢體放松運動。2、 小結(jié)本節(jié)課的學、練情況與布置課后練習。三、收拾器材并歸還，師生再見。1、體育委員整理好隊伍、點名；2、師生問

6、好；3、安排見習生；4、宣布本課內(nèi)容、要求；6、教師講解熱身運動、游戲和熟悉球性練習的內(nèi)容、方法和形式；7、教師引導學生練習。 1、學生2人一組進行雙手胸前傳球的鞏固練習；2、教師指導（蹬地、伸臂、抖腕）；3、教師引導學生，兩人間距加大后，我們就要“隨機應變”采用新方法。 1、 教師語言提問導入學生學習單手肩上傳接球；2、 教師講解并與學生進行示范全過程；3、 兩人一球近距離進行原地單手肩上傳球練習，逐漸加大距離；4、 兩人一球，一人雙手傳球給另一人，另一人用單手肩上接球，然后運一次球再單手肩上傳球給對方，兩人輪流練習（男生）；5、越過一定高度的傳球（圖4）： 四人一組成縱隊。和分別

7、持球，由開始將球傳給后隨即跑向的位置，隨后運球至的位置，、前行到、的位置；依次進行；6、兩人一球長距離單手肩上傳球練習（圖5）。1、教師帶領學生做各種上下肢的放松，調(diào)整呼吸，放松心情；2、點評學生本節(jié)課學、練情況，提出表揚，加以鼓勵；3、組織學生清點器材并歸還。X X X X X O O O O OX X X X X O O O O OX X X X X O O O O OX X X X X O O O O OX：男生 O：女生 ：老師要求：讓學生集中注意力；做到：快、靜、齊 圖1要求：學生有序按照規(guī)定路線慢跑，注意安全。 圖2要求：站立姿勢，傳接球的手法正確。圖3要求：1、認真聽講和觀察后，初步建立技術概念。2、傳接球時注意落點和高度X X X X O O O O X X X X O O O O X X X X O O O O X X X X O O O O 圖4 要求：積極練習，球需從頭頂傳過，注意安全。圖5要求：積極練習，盡情釋放，用力傳球，注意動作正確。X X X X X O O O O OX X X X X O O O O OX X X X X O O O O OX X X X X O O O O O要求： 動作輕松、舒適，充分放松上、下肢。各 項 生 理 指 標 預 計運動生理曲線脈