秋英語(yǔ)教學(xué)法作業(yè)及答案

1、1第1題認(rèn)為學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的是通過(guò)學(xué)習(xí)外語(yǔ)培養(yǎng)其閱讀文學(xué)作品的能力。為達(dá)到此目的，學(xué)生必須掌握外語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法規(guī)則。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 2第2題提倡該教學(xué)法的英國(guó)學(xué)者亞歷山大把教學(xué)活動(dòng)總結(jié)概括為：提出情景，學(xué)習(xí)語(yǔ)言；聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，反復(fù)操練；書(shū)面練習(xí)，鞏固結(jié)構(gòu)。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.情景法D.聽(tīng)說(shuō)法您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 3第3題采用該教學(xué)法的教師會(huì)對(duì)課文中的語(yǔ)法規(guī)則作演繹式的講解。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 

2、4第4題該教學(xué)法的教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)之一是：教師要求學(xué)生在提問(wèn)或?qū)處煹膯?wèn)題作答時(shí)，均以完整的句子說(shuō)出問(wèn)句或答句。A.直接法B.聽(tīng)說(shuō)法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 5第5題該教學(xué)法又稱功能法或功能意念法，產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代初期的西歐共同體國(guó)家。英國(guó)學(xué)者為創(chuàng)立該教學(xué)法做出了杰出的貢獻(xiàn)。A.直接法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 6第6題本教學(xué)法的教材按有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解語(yǔ)言規(guī)則的原則來(lái)設(shè)計(jì)。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 

3、7第7題在該教學(xué)法的課堂中，為要找出學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的難點(diǎn)(trouble spots)，教師可以把母語(yǔ)和外語(yǔ)兩個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)比分析。按照對(duì)比分析，兩者的不同點(diǎn)將構(gòu)成學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。A.直接法B.聽(tīng)說(shuō)法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 8第8題該教學(xué)法的教學(xué)步驟常常是：1）教師用母語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹文章的作者和寫作背景，并對(duì)文章的大意進(jìn)行譯述。2）教師帶讀單詞表里的單詞。3）教師對(duì)課文逐句地翻譯。4）讓學(xué)生直接閱讀課文，并做一些閱讀理解的練習(xí)。5）布置學(xué)生做一些筆頭的翻譯練習(xí)。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0&#

4、160;9第9題本教學(xué)法的教材強(qiáng)調(diào)在情境中呈現(xiàn)語(yǔ)言項(xiàng)目。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.情景法D.聽(tīng)說(shuō)法您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 10第10題在該教學(xué)法的課堂里，學(xué)生是對(duì)命令作出反應(yīng)的人或者是命令的發(fā)出者。A.情景法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 11第22題按該教學(xué)法原則編寫的典型教材有新概念英語(yǔ)。A.情景法B.聽(tīng)說(shuō)法C.認(rèn)知法D.交際法 您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 12第23題里查茲等總結(jié)了該教學(xué)法的六大特點(diǎn)。其中兩個(gè)特點(diǎn)是：“Language teaching begins w

5、ith the spoken languageMaterial is taught orally before it is presented in written form”和“Reading and writing are introduced once sufficient lexical and grammatical basis is established” A.情景法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.0 13第24題該教學(xué)法主張“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上”的教學(xué)原則，常常采用語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)聽(tīng)的訓(xùn)練，掌握正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。A.直接法B.

6、聽(tīng)說(shuō)法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 14第25題該教學(xué)法的教材很多是以功能意念大綱為主線來(lái)編寫的。A.直接法B.聽(tīng)說(shuō)法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 15第26題主張這種教學(xué)法的學(xué)者認(rèn)為：母語(yǔ)將會(huì)成為學(xué)習(xí)外語(yǔ)的障礙，干擾外語(yǔ)的學(xué)習(xí)。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 16第27題該教學(xué)法中，學(xué)生必須掌握外語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法規(guī)則，以便能夠翻譯。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.情景法D.聽(tīng)說(shuō)法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 17第

7、28題該教學(xué)法認(rèn)為在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中通過(guò)背誦語(yǔ)法規(guī)則、背誦詞匯、應(yīng)用語(yǔ)法規(guī)則做翻譯練習(xí)等，學(xué)生可以得到很多邏輯、思維的練習(xí)，從而使智慧得到磨練。A.語(yǔ)法翻譯法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 18第29題該教學(xué)法建立于二十世紀(jì)六十年代中期的美國(guó)，當(dāng)時(shí)盛極一時(shí)的聽(tīng)說(shuō)法正在走下坡路。A.情景法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 19第30題在該教學(xué)法的課堂中，為要找出學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的難點(diǎn)(trouble spots)，教師可以把母語(yǔ)和外語(yǔ)兩個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)比分析。按照對(duì)比分析，兩者的不同點(diǎn)將構(gòu)成

8、學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。A.直接法B.聽(tīng)說(shuō)法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 20第31題該教學(xué)法主張：語(yǔ)言能力必須在理解語(yǔ)法規(guī)則的基礎(chǔ)上，通過(guò)有意識(shí)、有組織、有意義的操練來(lái)獲得。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 21第32題在該教學(xué)法的第三階段中，交際性的練習(xí)或操練可以是按指定的情景交談，如圍繞在商店購(gòu)物、在醫(yī)院看病、在餐館用餐等進(jìn)行交談，也可以是按指定的題目進(jìn)行敘述和討論。A.直接法B.聽(tīng)說(shuō)法法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.0 22第33題該教學(xué)法中，

9、學(xué)生必須掌握外語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法規(guī)則，以便能夠翻譯。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 23第34題該教學(xué)法把外語(yǔ)教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)階段，即語(yǔ)言理解、語(yǔ)言能力和語(yǔ)言運(yùn)用。A.聽(tīng)說(shuō)法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 24第35題本教學(xué)法的課堂教學(xué)活動(dòng)包括：對(duì)課文中語(yǔ)法規(guī)則作演繹式的講解，以及直接閱讀課文以加深對(duì)課文的理解等活動(dòng)。A.語(yǔ)法翻譯法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 25第36題該教學(xué)法認(rèn)為學(xué)習(xí)外語(yǔ)是掌握一種新的語(yǔ)言習(xí)慣

10、，而習(xí)慣的形成主要靠正確的模仿和大量的操練。因此從學(xué)習(xí)外語(yǔ)的第一天開(kāi)始，教師就要嚴(yán)格要求學(xué)生，要求學(xué)生做到理解確切，模仿準(zhǔn)確，表達(dá)無(wú)誤。A.聽(tīng)說(shuō)法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 26第37題該教學(xué)法教師的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生懂得在一定的社會(huì)環(huán)境中恰當(dāng)?shù)厥褂猛庹Z(yǔ)的能力。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 27第38題該教學(xué)法主張全外語(yǔ)教學(xué)，母語(yǔ)在外語(yǔ)課堂中不應(yīng)該使用。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 28第3

11、9題反映該教學(xué)法的教材很多是以功能意念大綱為主線來(lái)編寫的。A.直接法B.聽(tīng)說(shuō)法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 29第40題本教學(xué)法的教材強(qiáng)調(diào)在情境中呈現(xiàn)語(yǔ)言項(xiàng)目。A.情景法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 30第41題該教學(xué)法主張“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上”的教學(xué)原則，常常采用語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)聽(tīng)的訓(xùn)練，掌握正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.情景法D.聽(tīng)說(shuō)法您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 31第42題該教學(xué)法和“聽(tīng)說(shuō)法”有共同的理論基礎(chǔ)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言在情境中的應(yīng)用。A.

12、語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.情景法D.聽(tīng)說(shuō)法您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 32第43題該教學(xué)法的教學(xué)步驟常常是：1）教師首先根據(jù)課中提供的情景向?qū)W生交待將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，接著是聽(tīng)力訓(xùn)練。2）教師開(kāi)始對(duì)課文或?qū)υ掃M(jìn)行講解，并要求學(xué)生明白新的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。教師用英語(yǔ)解釋，但碰到特別困難的詞匯和結(jié)構(gòu)時(shí)，也偶爾用母語(yǔ)講解。3）在學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的重點(diǎn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行操練。操練時(shí)，教師向?qū)W生提供一定的語(yǔ)言線索或情景，控制操練的內(nèi)容，學(xué)生則按要求口頭操練不同的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。教師可以用兩種形式來(lái)操練，即使用提問(wèn)形式和句型練習(xí)形式。4）教師把一些關(guān)鍵詞寫在黑板上，要求學(xué)生

13、口頭復(fù)述課文內(nèi)容。在聽(tīng)、說(shuō)練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師會(huì)安排筆頭練習(xí)，好讓學(xué)生把學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)加以鞏固。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.情景法D.聽(tīng)說(shuō)法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.0 33第50題該教學(xué)法是由英國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)家創(chuàng)立起來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)法，其典型教材有新概念英語(yǔ)(New Concept English)。A.情景法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 34第51題在本教學(xué)法的課堂中，教師的角色是多元的，他既是組織者、顧問(wèn)和提供便利者，又是交際者。A.情景法B.聽(tīng)說(shuō)法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1

14、.0 35第52題本教學(xué)法的教材強(qiáng)調(diào)在情境中呈現(xiàn)語(yǔ)言項(xiàng)目。A.情景法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 36第56題教學(xué)步驟常常是：1) 教師先讓學(xué)生一個(gè)接著一個(gè)朗讀課文的句子。每當(dāng)學(xué)生們讀完一個(gè)句子，教師即指向圖畫(huà)上與學(xué)生所朗讀句子的意思相對(duì)應(yīng)的某一部分。2)教師讓學(xué)生提問(wèn)。當(dāng)有同學(xué)問(wèn)及某個(gè)單詞的意思時(shí)，教師在黑板上畫(huà)圖畫(huà)，用外語(yǔ)來(lái)解釋。3) 教師按課文內(nèi)容向?qū)W生提問(wèn)，并要求學(xué)生用完整的句子作答。4) 教師再讓學(xué)生發(fā)問(wèn)。當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在某些單詞的發(fā)音有問(wèn)題時(shí)，他隨即要求學(xué)生模仿他的發(fā)音和他所說(shuō)的句子。5)教師以課室為情景，用提

15、問(wèn)的方式來(lái)練習(xí)。6) 最后做筆頭練習(xí)。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.0 37第57題在該教學(xué)法的課堂里，一般來(lái)說(shuō)，教師是命令的發(fā)出者。A.聽(tīng)說(shuō)法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 38第58題在該教學(xué)法的課堂中，為要找出學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的難點(diǎn)(trouble spots)，教師可以把母語(yǔ)和外語(yǔ)兩個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)比分析。按照對(duì)比分析，兩者的不同點(diǎn)將構(gòu)成學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。A.直接法B.聽(tīng)說(shuō)法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 39第59題本教學(xué)法廣

16、泛使用實(shí)物、圖畫(huà)、手勢(shì)、表情等直觀手段對(duì)外語(yǔ)的詞義和句子作解釋，以使意義清楚。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 40第66題該教學(xué)法和聽(tīng)說(shuō)法有共同的理論基礎(chǔ)，但是，它也有不同于聽(tīng)說(shuō)法的特點(diǎn)。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.情景法D.認(rèn)知法您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 41第67題該教學(xué)法主張全外語(yǔ)教學(xué)，母語(yǔ)在外語(yǔ)課堂中不應(yīng)該使用。A.直接法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 42第68題該教學(xué)法認(rèn)為在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中通過(guò)背誦語(yǔ)法規(guī)則、背誦詞匯、應(yīng)用語(yǔ)法規(guī)

17、則做翻譯練習(xí)等，學(xué)生可以得到很多邏輯、思維的練習(xí)，從而使智慧得到磨練。A.語(yǔ)法翻譯法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 43第73題在該教學(xué)法的語(yǔ)言理解階段，教師提供易于使學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)則的語(yǔ)言材料，學(xué)生要理解教師講授或提供的材料，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)法規(guī)則。A.直接法B.聽(tīng)說(shuō)法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 44第74題主張這種教學(xué)法的學(xué)者認(rèn)為：母語(yǔ)將會(huì)成為學(xué)習(xí)外語(yǔ)的障礙，干擾外語(yǔ)的學(xué)習(xí)。因此，該教學(xué)法主張全外語(yǔ)的教學(xué)，母語(yǔ)在外語(yǔ)課堂中不應(yīng)該使用。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：B

18、題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 45第75題在該教學(xué)法的課堂里，一般來(lái)說(shuō)，教師是命令的發(fā)出者，學(xué)生則是對(duì)命令作出反應(yīng)的人或者是命令的發(fā)出者。A.聽(tīng)說(shuō)法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 46第76題在該教學(xué)法的課堂里，準(zhǔn)交際活動(dòng)是為真實(shí)交際作準(zhǔn)備而設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)。準(zhǔn)交際活動(dòng)可以是句型操練、對(duì)話等項(xiàng)目，目的是對(duì)外語(yǔ)中的句型和結(jié)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練，為交際活動(dòng)作好準(zhǔn)備。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 47第77題該教學(xué)法主張全外語(yǔ)教學(xué)，母語(yǔ)在外語(yǔ)課堂中不應(yīng)該使用。A.語(yǔ)法

19、翻譯法B.直接法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 48第78題本教學(xué)法的教材按有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解語(yǔ)言規(guī)則的原則來(lái)設(shè)計(jì)。A.情景法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.0 49第79題該教學(xué)法認(rèn)為母語(yǔ)的知識(shí)可以被利用到外語(yǔ)學(xué)習(xí)上來(lái)，因此在教授外語(yǔ)時(shí)，教師基本上是使用母語(yǔ)進(jìn)行的。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.0 50第80題主張?jiān)摻虒W(xué)法的教育者在編寫教材時(shí)，會(huì)對(duì)兩種語(yǔ)言的不同系統(tǒng)進(jìn)行比較，比較母語(yǔ)和外語(yǔ)在各個(gè)層面的異同，并按照學(xué)習(xí)者不

20、同的情況、不同的母語(yǔ)等編寫出不同的教材。A.聽(tīng)說(shuō)法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 51第81題主張這種教學(xué)法的學(xué)者認(rèn)為，為了達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生用外 語(yǔ)進(jìn)行交際這一目的，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)用外語(yǔ)進(jìn)行思維，用外語(yǔ)表達(dá)自己的思想。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 52第82題在該教學(xué)法的課堂里，準(zhǔn)交際活動(dòng)是為真實(shí)交際作準(zhǔn)備而設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)。準(zhǔn)交際活動(dòng)可以是句型操練、對(duì)話等項(xiàng)目，目的是對(duì)外語(yǔ)中的句型和結(jié)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練，為交際活動(dòng)作好準(zhǔn)備。A.情景法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：C

21、題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 53第83題在該教學(xué)法中，不少課文選自外語(yǔ)的文學(xué)原著或來(lái)自文學(xué)原著的簡(jiǎn)寫本或改寫本，課文會(huì)按語(yǔ)法現(xiàn)象和項(xiàng)目的出現(xiàn)順序來(lái)安排，很多教材采用線性排列的組織方法。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 54第94題在該教學(xué)法的課堂里，準(zhǔn)交際活動(dòng)是為真實(shí)交際做準(zhǔn)備而設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)。準(zhǔn)交際活動(dòng)可以是句型操練、對(duì)話等項(xiàng)目，目的是對(duì)外語(yǔ)中的句型和結(jié)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練，為交際活動(dòng)作好準(zhǔn)備。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 55第95題不少課文選自外語(yǔ)

22、的文學(xué)原著或來(lái)自文學(xué)原著的簡(jiǎn)寫本或改寫本，課文會(huì)按語(yǔ)法現(xiàn)象和項(xiàng)目的出現(xiàn)順序來(lái)安排，很多教材采用線性排列的組織方法。A.語(yǔ)法翻譯法B.直接法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 56第96題使用該教學(xué)法的教師認(rèn)為語(yǔ)言是一套習(xí)慣，學(xué)習(xí)語(yǔ)言要通過(guò)大量的模仿、記憶和操練，熟練掌握各種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，以達(dá)到在運(yùn)用各種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行交際時(shí)能自動(dòng)化地應(yīng)用語(yǔ)言的目的。A.直接法B.聽(tīng)說(shuō)法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 57第97題該教學(xué)法的教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)之一是廣泛使用直觀手段。A.直接法B.聽(tīng)說(shuō)法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)

23、：1.0此題得分：1.0 58第98題該教學(xué)法和聽(tīng)說(shuō)法有共同的理論基礎(chǔ)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言在情境中的應(yīng)用。A.情景法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 59第99題在該教學(xué)法的課堂中，教師和學(xué)生之間有著一種搭檔或叫伙伴的關(guān)系，學(xué)生可以向教師提問(wèn)和回答教師的問(wèn)題，教師可以向?qū)W生提問(wèn)和回答學(xué)生的問(wèn)題。A.直接法B.聽(tīng)說(shuō)法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 60第100題在該教學(xué)法的課堂里，通過(guò)進(jìn)行功能性的交際活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用語(yǔ)言功能獲取有關(guān)信息。A.直接法B.聽(tīng)說(shuō)法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：D

24、題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 61第11題語(yǔ)言是個(gè)具有多層面結(jié)構(gòu)的、一成不變的系統(tǒng)。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 62第12題十九世紀(jì)西方的外語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷了“語(yǔ)法翻譯法”的建立及一連串的教學(xué)改革運(yùn)動(dòng)，最后形成交際法。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 63第13題圖式理論認(rèn)為，一個(gè)人在大腦里的圖式越多、越完善，在閱讀理解時(shí)被調(diào)用的可能性越大，就越有可能保證對(duì)文章意義的正確理解。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 64第14題文藝復(fù)興以后，歐洲的現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)注意系統(tǒng)語(yǔ)法的講授、詞形的變化、詞類的變格等的講解，并使

25、用翻譯作為教授掌握語(yǔ)言的手段。這種教學(xué)方法稱為“語(yǔ)法翻譯法”。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 65第15題英語(yǔ)教學(xué)法研究英語(yǔ)的教與學(xué)，目的在于探討英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)部規(guī)律，從而為更好、更快、更有效地教授和學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供良好的教材。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 66第16題語(yǔ)言的特征包括：語(yǔ)言具有人文性，語(yǔ)言是一套符號(hào)，語(yǔ)言符號(hào)和它們所指的事物之間有內(nèi)在的必然聯(lián)系。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 67第17題二十世紀(jì)上半葉，英國(guó)的帕爾默與霍恩比等語(yǔ)言學(xué)家對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析和歸納，總結(jié)出英語(yǔ)的各種句型。和其他有關(guān)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)

26、的研究成果一起，這些研究成果為英國(guó)情景法的產(chǎn)生作好了準(zhǔn)備。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 68第18題文藝復(fù)興以后，歐洲的現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)，如法語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)都沿用了拉丁語(yǔ)、古典語(yǔ)等的教授方法，即直接法。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.0 69第19題英語(yǔ)教學(xué)法有自己的理論。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 70第20題不同的語(yǔ)言觀和語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀會(huì)使我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中采取不同的態(tài)度和方法。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 71第21題由于作用的不同，英語(yǔ)可以是人們的母語(yǔ)或第一語(yǔ)言，可以是人們的第二語(yǔ)言，也

27、可以作為外語(yǔ)而存在。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 72第44題聽(tīng)說(shuō)法主張語(yǔ)言首先是言語(yǔ)，而言語(yǔ)應(yīng)通過(guò)了解語(yǔ)言的功能來(lái)學(xué)習(xí)。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 73第45題二十世紀(jì)七十年代發(fā)展起來(lái)的“聽(tīng)說(shuō)法”越來(lái)越為人們所認(rèn)識(shí)、理解和采用，并有取代在它以前發(fā)展起來(lái)的其他外語(yǔ)教學(xué)法的趨向。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 74第46題教授的目的是要指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得容易些，為學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行創(chuàng)造有利的條件和提供各種幫助，最后達(dá)到促使學(xué)習(xí)者能學(xué)習(xí)到有關(guān)知識(shí)和技能的目的。因此，研究教授的方法，是從教師如何教的角度出發(fā)的，與

28、學(xué)生如何學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 75第47題圖式理論認(rèn)為，一個(gè)人在大腦里的圖式越多、越完善，在閱讀理解時(shí)被調(diào)用的可能性越大，就越有可能保證對(duì)文章意義的正確理解。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 76第48題從十九世紀(jì)下半葉起，歐洲的一些學(xué)者繼承了改革派的思想，提出了一些外語(yǔ)教學(xué)的主張，這些主張的一個(gè)共同點(diǎn)就是重視教授口語(yǔ)。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 77第49題“視不同社會(huì)的信念系統(tǒng)之不同，死亡的說(shuō)法亦會(huì)有差異，在西方是見(jiàn)上帝，在我國(guó)，解放前是見(jiàn)閻王，解放后是見(jiàn)馬克思?！边@個(gè)例子說(shuō)明了語(yǔ)言意義的規(guī)

29、約性往往會(huì)受到社會(huì)的不同和文化的不同的影響。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 78第53題布魯納的行為主義學(xué)說(shuō)認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是被動(dòng)機(jī)械地形成“刺激反應(yīng)”的聯(lián)接，而是主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 79第54題1888年，國(guó)際音標(biāo)問(wèn)世，這使人們能把有聲的語(yǔ)言用書(shū)面的方式記錄下來(lái)，為教授語(yǔ)言結(jié)構(gòu)提供了有用的工具。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 80第55題教無(wú)時(shí)無(wú)刻不與學(xué)相連在一起，因此，所有學(xué)科的理論直接影響著語(yǔ)言教學(xué)理論的建立，也影響著教學(xué)方法的采用。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0

30、 81第60題在中世紀(jì)后期，在歐洲大陸，盡管語(yǔ)言的發(fā)展形勢(shì)起了巨大的變化，拉丁語(yǔ)還是成為學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門課程，因?yàn)槿藗兿嘈艑W(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)能為學(xué)生提供智力方面的訓(xùn)練，磨練他們的智慧。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 82第61題在十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初，英國(guó)學(xué)者在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在語(yǔ)言方面進(jìn)行了有效果的研究工作，最后創(chuàng)立了一整套教學(xué)法理論的原則：即選擇性原則、分級(jí)原則和授課原則。這些原則就構(gòu)成了情景法的基礎(chǔ)。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 83第62題在中國(guó)，英語(yǔ)教學(xué)正朝著培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)法能力的方向前進(jìn)，語(yǔ)法翻譯法的很多原則越來(lái)越為人們的理解

31、和接受，其操作方法也越來(lái)越為人們所使用。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 84第63題聽(tīng)說(shuō)法主張聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上，主張先作語(yǔ)音訓(xùn)練，然后進(jìn)行說(shuō)、讀和寫的訓(xùn)練，主張語(yǔ)言首先是言語(yǔ)，而言語(yǔ)應(yīng)通過(guò)結(jié)構(gòu)來(lái)學(xué)習(xí)。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 85第64題二十世紀(jì)初，德國(guó)人貝力子創(chuàng)辦的“貝力子外語(yǔ)學(xué)?！北榧皻W美各國(guó)。貝力子學(xué)校所使用的直接法的原則和步驟包括：用歸納法教授語(yǔ)法。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 86第65題1943年初55所美國(guó)高校參加了由美國(guó)政府設(shè)立的“軍隊(duì)專門訓(xùn)練班課程”。該課程的主要方法是：讓士兵在課堂上模仿講本族語(yǔ)的“教練員”， 背誦對(duì)話和進(jìn)行口頭復(fù)述，并作問(wèn)答練習(xí)，掌握語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。這一教學(xué)方法后來(lái)發(fā)展成了交際法。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 87第69題為了迎接二十一世紀(jì)對(duì)基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn)，教育部在1999年開(kāi)始進(jìn)行國(guó)家義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)將成為我國(guó)二十一世紀(jì)初中小學(xué)教育英語(yǔ)科的大綱。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：1.0 88第70題由于我們知道語(yǔ)言環(huán)境對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)是很重要的，因此，我們應(yīng)考慮如何為英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)造更好的環(huán)境，向?qū)W習(xí)者提供更多的語(yǔ)