調(diào)查報告——應(yīng)用文寫作授課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上調(diào)查報告 教案首頁本次課標題：應(yīng)用文寫作調(diào)查報告授課日期授課班級上課地點課時分配MOOC在線視頻學(xué)習(xí)3課時（45分鐘） + 面對面翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué) 1 課時（45分鐘） 教學(xué)目標能力目標知識目標1、 幫助學(xué)生掌握調(diào)查報告的寫作；2、 提升學(xué)生寫作水平。1、 理解調(diào)查報告的概念和種類，掌握調(diào)查報告的寫作。2、 能靈活寫作調(diào)查報告，書寫格式正確。3、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的寫作習(xí)慣，提高寫作水平。學(xué)習(xí)者特征分析1、 如果學(xué)生認真學(xué)習(xí)了慕課平臺中教師上傳的授課視頻和專題視頻后，并能夠按照平臺專題課堂任務(wù)的安排做好面對面翻轉(zhuǎn)課堂準備，學(xué)生就能夠積極參與課堂活動，能夠在課堂上分享交流、展

2、示成果等，就能夠達到課堂預(yù)期效果。2、 如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)慕課平臺中的授課內(nèi)容，他就無法主動參與到課堂的活動中，在課堂上就會非常的被動，就無法上臺展示成果、分享交流等，就無法掌握本專題的知識內(nèi)容，無法達到良好的課堂效果。教學(xué)任務(wù) 通過視頻講授，提升學(xué)生寫作水平。幫助學(xué)生認識到對于一個大學(xué)生來講掌握調(diào)查報告的重要性，能靈活的寫作調(diào)查報告，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的寫作習(xí)慣，為之后工作生活奠定基礎(chǔ)。通過講授，使大學(xué)生充分理解調(diào)查報告的含義和特征，重點講解如何寫調(diào)查報告，包括格式與要求，通過案例分析幫助大學(xué)生對調(diào)查報告的直觀認識，激發(fā)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)調(diào)查報告寫作。教學(xué)案例：1、優(yōu)秀調(diào)查報告 重點難點教學(xué)重點：能

3、靈活寫作調(diào)查報告，書寫格式正確教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生形成良好的寫作習(xí)慣，提高寫作水平作業(yè)或考核寫一份關(guān)于在校大學(xué)生消費狀況的調(diào)查報告參考資料1、楊文豐現(xiàn)代應(yīng)用文書寫作 北京：中國人民大學(xué)出版社，20032、張 建應(yīng)用寫作 北京：高等教育出版社,20053、徐中玉應(yīng)用文寫作    北京：高等教育出版社 4、鄭孝敏應(yīng)用文     北京：中國物資出版社5、張子泉應(yīng)用文寫作  北京：北京交通大學(xué)出版社，2005 6、孫寶水應(yīng)用寫作     北京：高等教育出版社2000 7、工學(xué)結(jié)合校本教

4、材應(yīng)用文寫作翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計 序號步 驟教學(xué)內(nèi)容教師活動（方法與手段）學(xué)生活動時間分配評價標準與方法課前：MOOC平臺在線學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1任務(wù)一應(yīng)用文寫作調(diào)查報告授課視頻 視頻授課 觀看視頻10分鐘在線學(xué)習(xí)時長占10%2任務(wù)二應(yīng)用文寫作調(diào)查報告例文學(xué)習(xí) 選擇例文 上傳例文 例文學(xué)習(xí)13分鐘在線學(xué)習(xí)時長占10%3任務(wù)三完成本情境的在線討論完成本情境的在線測試 完成測試組卷上傳本專題測試題 按照要求 完成測試 5分鐘在線測試成績占10%4任務(wù)四完成本情境的在線作業(yè)完成本情境的在線討論發(fā)表與本專題有關(guān)的討論話題 布置作業(yè) 按照要求 完成作業(yè) 發(fā)表看法10分鐘在線討論、作業(yè)各占5%課中：面對面翻轉(zhuǎn)課堂教與學(xué)

5、環(huán)節(jié)1任務(wù)一展示教學(xué)情境設(shè)計：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達催生了網(wǎng)絡(luò)小說，對于網(wǎng)絡(luò)小說和網(wǎng)絡(luò)小說寫手，大家看法不一。 1.網(wǎng)友A：網(wǎng)絡(luò)小說很不錯，故事情節(jié)吸引人，讓人看得欲罷不能。網(wǎng)絡(luò)為作者和讀者提供了一個自由快捷的平臺。 2.網(wǎng)友B：以前看書，既提升了自己的文學(xué)修養(yǎng)，看完了以后又很有滿足感?，F(xiàn)在看網(wǎng)絡(luò)小說看完一本書，就會發(fā)現(xiàn)好幾十本都是一樣的。與其說看網(wǎng)絡(luò)小說，不如說是打發(fā)時間。3.網(wǎng)友C：網(wǎng)絡(luò)寫手素質(zhì)有待加強，網(wǎng)絡(luò)小說的文字質(zhì)量，包括文筆，故事情節(jié)，人物性格等暴露出寫手們文學(xué)修養(yǎng)層次低的問題。還有，網(wǎng)絡(luò)小說可以超越現(xiàn)實，但不能脫離現(xiàn)實。請你搜集相關(guān)材料，通過網(wǎng)上調(diào)查和直接調(diào)查的方式，寫一份主題為“大學(xué)生對網(wǎng)

6、絡(luò)小說的接受程度”的調(diào)查報告。 多媒體展示 課堂任務(wù)單 掌控時間 主持觀察 記錄指導(dǎo) 成果分享 上臺展示 認真觀看10分鐘ppt呈現(xiàn)，自己制作、精美簡練、邏輯性強，講述脫稿、富有感情2任務(wù)二 1、就社會某一現(xiàn)象進行調(diào)查研究，寫一篇調(diào)查報告。 2、采用問卷和個別采訪的方法，對本院學(xué)生的課余活動或閱讀情況、消費情況等，進行調(diào)查，并寫一份調(diào)查報告。 多媒體展示 課堂任務(wù)單 掌控時間 主持觀察 記錄指導(dǎo) 小組討論認真寫作分享提高10分鐘積極主動富有激情語言簡潔切合實際3任務(wù)三以小組為單位（2-3人）請同學(xué)到臺上分享自己的調(diào)查報告寫作； 多媒體展示 課堂任務(wù)單 掌控時間 主持觀察 記錄指導(dǎo) 總結(jié)提高 分

7、享交流 團隊合作20分鐘規(guī)劃詳細富有創(chuàng)新有說服力4任務(wù)四 課堂總結(jié)總結(jié)表現(xiàn) 認真聽5分鐘課后：反思總結(jié)及拓展提升教與學(xué)環(huán)節(jié)1任務(wù)一針對同學(xué)們在線學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)總結(jié)提高觀看平臺中職來職往20分鐘2任務(wù)二針對翻轉(zhuǎn)課堂中學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)對小組在課堂上的表現(xiàn)用優(yōu)良中差來劃分，找中差小組負責(zé)人了解情況并提出解決對策。表現(xiàn)優(yōu)小組分享合作心得，中差的小組分析問題提出解決對策。20分鐘34教學(xué)內(nèi)容一、任務(wù)要求1、了解調(diào)查報告在生活、工作中的應(yīng)用情況2、掌握調(diào)查報告的寫法3、掌握調(diào)查報告的寫作格式及要求。二、任務(wù)分析以教學(xué)情境設(shè)計導(dǎo)入：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達催生了網(wǎng)絡(luò)小說，對于網(wǎng)絡(luò)小說和網(wǎng)絡(luò)小說寫手，大家看法不一。網(wǎng)友

8、A：網(wǎng)絡(luò)小說很不錯，故事情節(jié)吸引人，讓人看得欲罷不能。網(wǎng)絡(luò)為作者和讀者提供了一個自由快捷的平臺。網(wǎng)友B：以前看書，既提升了自己的文學(xué)修養(yǎng)，看完了以后又很有滿足感。現(xiàn)在看網(wǎng)絡(luò)小說看完一本書，就會發(fā)現(xiàn)好幾十本都是一樣的。與其說看網(wǎng)絡(luò)小說，不如說是打發(fā)時間。網(wǎng)友C：網(wǎng)絡(luò)寫手素質(zhì)有待加強，網(wǎng)絡(luò)小說的文字質(zhì)量，包括文筆，故事情節(jié)，人物性格等暴露出寫手們文學(xué)修養(yǎng)層次低的問題。還有，網(wǎng)絡(luò)小說可以超越現(xiàn)實，但不能脫離現(xiàn)實。請你搜集相關(guān)材料，通過網(wǎng)上調(diào)查和直接調(diào)查的方式，寫一份主題為“大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)小說的接受程度”的調(diào)查報告。必備知識一、調(diào)查報告的特點和種類調(diào)查報告是根據(jù)一定的目的，對某一事件，某一情況、某一問題

9、進行調(diào)查研究和綜合分析后寫成的書面報告。調(diào)查報告也稱作“調(diào)查”、“考察報告”，是機關(guān)和其他社會工作中常用的一種應(yīng)用文體。（一）、調(diào)查報告的特點1、針對性。2、典型性。3、真實性。4、時效性。（二）、調(diào)查報告的種類調(diào)查報告的種類很多，按內(nèi)容分，主要有以下幾類：1、社會現(xiàn)狀調(diào)查報告2、典型經(jīng)驗調(diào)查報告3、揭露問題調(diào)查報告4、新生事物調(diào)查報告此外，還有歷史事實調(diào)查報告、反映情況調(diào)查報告及研究性和預(yù)測性調(diào)查報告等。例文賞析2004年畢業(yè)生就業(yè)市場調(diào)查報告吳正佳  謝曉慶 張成 朱紅軍（三峽大學(xué)招生及就業(yè)指導(dǎo)處）。二、調(diào)查報告的基本格式和寫法調(diào)查報告一般由標題、前言、主體、

10、結(jié)尾四部分組成，其中，前言、主體、結(jié)尾三部分統(tǒng)稱為正文。（一）標題調(diào)查報告的標題，一般用簡明扼要、高度概括的語言點出調(diào)查報告的主題。常用的有以下三種類型：公文式標題。文章式標題。提問式標題。雙標題。（二）前言也稱導(dǎo)語、引言、概述等，著重介紹基本情況，提出問題。常見的有三種形式：交代調(diào)查報告的目的、時間、地點、對象范圍和方法步驟等，即說明為什么做這個調(diào)查和寫這篇調(diào)查報告，并為調(diào)查報告的可信度提供佐證。著重介紹被調(diào)查對象的基本情況，說明全文的主要內(nèi)容和重要問題。概述調(diào)查研究的基本結(jié)論和成果，肯定意義，點明要點，對全文起到提綱挈領(lǐng)的作用。（三）主體這是調(diào)查報告的核心部分，是前言的引申和展開，也是結(jié)論的根據(jù)所在。主要包括調(diào)查報告的基本事實、主要情況、取得的突出成績和存在的主要問題以及成因，經(jīng)過分析得出的基本經(jīng)驗教訓(xùn)和發(fā)展規(guī)律與前景預(yù)測等。（四）結(jié)尾調(diào)查報告的種類不同，內(nèi)容不同，結(jié)尾的寫作方法也不同。常見的結(jié)尾方式是：根據(jù)調(diào)查而作的分析，得出結(jié)論，并提出相應(yīng)的對策和建議。也有的調(diào)查報告，以總結(jié)全文、深化主旨作為結(jié)尾。也有一些調(diào)查報告在