第6課_春秋五霸和戰(zhàn)國七雄課件(中華書局版)_第1頁
第6課_春秋五霸和戰(zhàn)國七雄課件(中華書局版)_第2頁
第6課_春秋五霸和戰(zhàn)國七雄課件(中華書局版)_第3頁
第6課_春秋五霸和戰(zhàn)國七雄課件(中華書局版)_第4頁
第6課_春秋五霸和戰(zhàn)國七雄課件(中華書局版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、西周西周公元前公元前770770年年公元前公元前10461046年年公元前公元前476476年年 公元前公元前221221年年春秋春秋戰(zhàn)國戰(zhàn)國東周東周春秋:春秋:因孔子編寫的記載這段歷史的史書因孔子編寫的記載這段歷史的史書春秋春秋而而得名。得名。戰(zhàn)國:戰(zhàn)國:由于各諸侯國以兼并或自保為目標,連年交戰(zhàn)而得名。由于各諸侯國以兼并或自保為目標,連年交戰(zhàn)而得名。東周東周春秋:前770年前476年 奴隸社會的瓦解戰(zhàn)國:前475前221年 封建社會的形成春秋五霸和戰(zhàn)國七雄春秋五霸和戰(zhàn)國七雄第6課【學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標】掌握春秋和戰(zhàn)國的歷史分期,春秋大國爭掌握春秋和戰(zhàn)國的歷史分期,春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的

2、情況及其作用。霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用。 【重點難點重點難點】重點:重點:齊、晉稱霸齊、晉稱霸難點:難點:春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭 的不同特點及其歷史影響。的不同特點及其歷史影響。 思考思考:春秋時期各諸侯為何爭做霸春秋時期各諸侯為何爭做霸主?主?材料一:平王東遷后,有的國土賜給了功臣,有的被材料一:平王東遷后,有的國土賜給了功臣,有的被諸侯、少數(shù)民族所占,王畿之地只有方圓一二百里,諸侯、少數(shù)民族所占,王畿之地只有方圓一二百里,而且日益減少;與此同時,王室軍隊不如諸侯,只而且日益減少;與此同時,王室軍隊不如諸侯,只有三軍、兩軍、或不足一軍。有三軍、兩軍、或

3、不足一軍。材料二:春秋時期出現(xiàn)了鐵器、牛耕,出現(xiàn)了大量的材料二:春秋時期出現(xiàn)了鐵器、牛耕,出現(xiàn)了大量的私田,諸侯國經(jīng)濟政治軍事實力大增,希望享有周私田,諸侯國經(jīng)濟政治軍事實力大增,希望享有周天子那樣的政治和經(jīng)濟特權(quán)。天子那樣的政治和經(jīng)濟特權(quán)。春秋五霸形成的背景:春秋五霸形成的背景:平王東遷后,周天子失去了對平王東遷后,周天子失去了對國家的控制,一些強大的諸侯國為了擁有對其他諸侯國家的控制,一些強大的諸侯國為了擁有對其他諸侯國的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),相互征戰(zhàn),競爭國的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),相互征戰(zhàn),競爭“霸主霸主”。 。(。(周天子勢力衰微,諸侯勢力增強)實質(zhì):實質(zhì):爭奪土地、人口、財富,為擁有對其他諸侯的爭奪土地、人口、

4、財富,為擁有對其他諸侯的支配權(quán),獲取周天子過去享有的政治和經(jīng)濟特權(quán)。支配權(quán),獲取周天子過去享有的政治和經(jīng)濟特權(quán)。一、春秋五霸一、春秋五霸 1.春秋諸侯爭霸的原因和實質(zhì)春秋諸侯爭霸的原因和實質(zhì)2.2.春秋五霸春秋五霸齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王。莊王。齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。越王勾踐。 春秋時期形勢圖春秋時期形勢圖秦穆公秦穆公晉文公晉文公楚莊王楚莊王宋襄公宋襄公齊桓公齊桓公3.齊桓公首霸齊桓公首霸 任用管仲改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn)。任用管仲改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn)。積極擴充軍隊,北擊戎狄,南抵楚積極擴充軍隊,北

5、擊戎狄,南抵楚國。國。以以“尊王攘夷尊王攘夷”為口號取得政治上為口號取得政治上的優(yōu)勢。的優(yōu)勢。標志:標志:葵丘會盟葵丘會盟原因原因4.晉晉楚楚爭爭霸霸城濮之戰(zhàn),成就了晉文公城濮之戰(zhàn),成就了晉文公的中原霸主地位。的中原霸主地位。重用賢能重用賢能整頓內(nèi)政整頓內(nèi)政發(fā)展生產(chǎn)發(fā)展生產(chǎn)原因原因晉文晉文公成公成為霸為霸主主晉成為北方的強國晉成為北方的強國楚莊楚莊王稱王稱霸中霸中原原你知道你知道“問鼎中原問鼎中原”這這個成語嗎?個成語嗎?楚莊王大舉進攻中原,攻到洛陽楚莊王大舉進攻中原,攻到洛陽城郊,成為中原霸主。城郊,成為中原霸主。5.秦穆公稱霸原因:原因:1.整頓內(nèi)政,發(fā)展經(jīng)濟整頓內(nèi)政,發(fā)展經(jīng)濟 2.向西戎

6、地區(qū)發(fā)展,成為西部地區(qū)的霸向西戎地區(qū)發(fā)展,成為西部地區(qū)的霸 主。主。6.春秋爭霸的影響消極:長期的爭霸戰(zhàn)爭,給社會帶來嚴重的災(zāi)難。消極:長期的爭霸戰(zhàn)爭,給社會帶來嚴重的災(zāi)難。積極:許多弱小的諸侯國被兼并,強大的諸侯國則成為積極:許多弱小的諸侯國被兼并,強大的諸侯國則成為疆域廣大、人口眾多的國家,客觀上有利于民族融合和疆域廣大、人口眾多的國家,客觀上有利于民族融合和國家走向統(tǒng)一。國家走向統(tǒng)一。 齊齊 楚楚 秦秦 燕燕 趙趙 魏魏 韓韓 東東 南南 西西 北北 到到 中中 間間燕燕齊齊趙趙魏魏韓韓楚楚秦秦匈匈奴奴1.1.戰(zhàn)國七雄戰(zhàn)國七雄2.主要戰(zhàn)役 桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等3.長平之戰(zhàn)(1)

7、背景:秦國對東方各國發(fā)動戰(zhàn)爭,兼并土地。(2 2)時間:)時間:公元前公元前262262年年(3 3)結(jié)果:)結(jié)果:趙軍統(tǒng)帥趙括被殺,趙國大敗。趙軍統(tǒng)帥趙括被殺,趙國大敗。(4 4)影響:各諸侯國再也沒力量抵抗秦國的進攻。)影響:各諸侯國再也沒力量抵抗秦國的進攻。 合縱:東方六國的聯(lián)合,共同阻合縱:東方六國的聯(lián)合,共同阻止秦國進行兼并的策略。止秦國進行兼并的策略。 連橫:秦國利用東方六國的矛連橫:秦國利用東方六國的矛盾,分化六國使他們分別與自己結(jié)盾,分化六國使他們分別與自己結(jié)盟,并幫助秦國進行兼并的策略。盟,并幫助秦國進行兼并的策略??v橫家:縱橫家:蘇秦蘇秦 、張儀。、張儀。4.合縱與連橫策略

8、合縱與連橫策略縱橫家為什么提出“合縱”、“連橫”策略?從地域上來說,以韓趙魏為主北連燕南接從地域上來說,以韓趙魏為主北連燕南接楚,南北合成一條縱線。東抗齊,西抗秦;而這楚,南北合成一條縱線。東抗齊,西抗秦;而這些小國東連齊或西連秦,東西連成一條橫線進攻些小國東連齊或西連秦,東西連成一條橫線進攻其他弱國是為連橫??v橫家提出這樣的策略是為其他弱國是為連橫。縱橫家提出這樣的策略是為了適應(yīng)當(dāng)時的政治斗爭的需要,以此鼓吹依靠合了適應(yīng)當(dāng)時的政治斗爭的需要,以此鼓吹依靠合縱或者連橫來稱雄中原或者建立自己的縱或者連橫來稱雄中原或者建立自己的“霸業(yè)霸業(yè)”那么為什么六國合縱抗秦的謀略沒有成功的呢?因為秦國用賄賂、

9、威脅、因為秦國用賄賂、威脅、“連橫連橫”的手法各個擊破破的手法各個擊破破壞了合縱。其次,其他五國壞了合縱。其次,其他五國立場不堅定,立場不堅定,“朝秦暮楚朝秦暮楚”。課堂鞏固課堂鞏固1.1.中國歷史上存在時間最長的朝代是:中國歷史上存在時間最長的朝代是:( )。)。A.A.夏夏 B.B.商商 C.C.周周 D.D.戰(zhàn)國戰(zhàn)國2.2.春秋五霸中首先稱霸的是:春秋五霸中首先稱霸的是: ( )。)。A.A.齊桓公齊桓公 B.B.宋襄公宋襄公 C.C.晉文公晉文公 D.D.楚莊王楚莊王AC探究問題探究問題1 1:試分析齊桓公、晉文公稱霸中原的共同原因試分析齊桓公、晉文公稱霸中原的共同原因? 答:齊桓公、

10、晉文公稱霸中原的共同原因是:都重用人才,齊桓公、晉文公稱霸中原的共同原因是:都重用人才,重視改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn)。重視改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn)。請說說春秋諸侯爭霸所起的進步作用。請說說春秋諸侯爭霸所起的進步作用。 探究問題探究問題2 2 答:春秋時期諸侯的爭霸和兼并戰(zhàn)爭,雖然消耗了大量的財答:春秋時期諸侯的爭霸和兼并戰(zhàn)爭,雖然消耗了大量的財務(wù),給社會和人民帶來了種種災(zāi)難,但在爭霸過程中減少了務(wù),給社會和人民帶來了種種災(zāi)難,但在爭霸過程中減少了諸侯國,實現(xiàn)了局部地區(qū)的統(tǒng)一,華夏族和其他各族接觸頻諸侯國,實現(xiàn)了局部地區(qū)的統(tǒng)一,華夏族和其他各族接觸頻繁,促進了民族融合。繁,促進了民族融合。解題思路:解題思路:1.明確齊桓公、晉文公所處的時代。明確齊桓公、晉文公所處的時代。2.回想課本中他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)爭回想課本中他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)爭霸,所采取的措施。霸,所采取的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論