分式乘除學(xué)案_第1頁(yè)
分式乘除學(xué)案_第2頁(yè)
分式乘除學(xué)案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、分式的乘除學(xué)案【活動(dòng)1】復(fù)習(xí)引入下面是兩道學(xué)生的作業(yè)題，他們做得正確嗎？.-10a b3c 10b2cab10b2c-1、 2 2 5a b5b b5b23x -X2x- 2x 12 2X 1 - X x2 =(x 1) x 1【活動(dòng)2】探究新知1、你還記得分?jǐn)?shù)的乘除運(yùn)算嗎?(1)(2)2 I52、給下面式子中a,b,c,d任意取一組值，如a =2,b =3,c =2,d34 -一，-3求下面兩式a caca . ca d =(2)，X b dbdb db c【活動(dòng)3】例題講解例1計(jì)算/ 八6x-10y2/c、 9a2 b23ab3(1)X3(2)寧25y3x2c8c【解】:【解】：的結(jié)果，例

2、2計(jì)算(【解】：1 2 a b3(a - 2)例3計(jì)算x -1x2x -4x 4【解】：課堂達(dá)標(biāo)作業(yè)本班級(jí) 姓名 評(píng)價(jià)：【訂正欄】【人人達(dá)標(biāo)】、直接寫出結(jié)果【課本 P98 T1 (2), P103習(xí)題T1 (3)】23ab . 21a ba -b ab _(1)f2 ；(2)=4xy 10x yb 2a-2b、計(jì)算【課本P104 T2(4), T3 (3)1(1)2x _4ya2 -42Xa 4a 4 2y -x【解】：(2) ：一3 - (x2-6x+ 9) x +x【解】：【自主選擇】先化簡(jiǎn)，再求值：(a -2) a 6a 9，請(qǐng)你選擇一個(gè)你喜歡a 3a 2的數(shù)代替a,求出此代數(shù)式的值.【綜合拓展 合作學(xué)習(xí)】兄弟倆舉行100米賽跑，當(dāng)哥哥達(dá)到終點(diǎn)時(shí)，弟弟正好在 95米 處.如果哥哥后退5米，弟弟在原

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論