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1、學(xué)科:課型:主備人:學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)重難點:學(xué)習(xí)方法:學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:預(yù)學(xué)案:導(dǎo)學(xué)過程:導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:課堂環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入柳樹醒了導(dǎo)學(xué)案語文年級:一年級課題:講讀課時:兩課時時間:董莉萍修改人:審核人:1. 認(rèn)識“醒、雷”等8 個生字,會寫“說、話”等6 個字。2. 正確流利地朗讀課文,背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。3. 能展開想象,用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。識字寫字、朗讀課文朗讀感悟,語言訓(xùn)練,聯(lián)系生活課件或課文插圖、生字詞卡片學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示預(yù)學(xué)課文:1、輕聲讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,特別是生字字音。2、劃出不認(rèn)識的字。3、請教老師或家長、同學(xué),認(rèn)會生字。第一課時1、認(rèn)識八個生字,寫好“說
2、、話”兩個漢字。2、正確朗讀課文,學(xué)習(xí)背誦。3、在朗讀背誦的過程中感悟春天的美麗。導(dǎo)案學(xué)案1.引入新課1.小朋友,你們喜歡春天嗎?板書“春”字,說說你看見這個字想到什么?2.做“一字開花” 游戲,看誰說得多。3.出示課文插圖,老師這兒也有一幅1.仔細觀察圖畫, 說說美麗的圖畫,想看看嗎?你看到了什么?看到了什么?(感受春天大地復(fù)蘇的情景)。2.齊讀課題2.出示柳樹圖: 你們認(rèn)識嗎? (板書: 柳樹)3.小柳樹睡了一個冬天,在春姑娘的召喚下醒了。(板書:醒了)出示“醒”說說你是柳樹醒了我的想法二初讀, 了解課文內(nèi)容并識字怎么記的。4.齊讀課題:柳樹醒了1. 同學(xué)們,春天來了,到處都是春天的氣息,
3、你們看這幅圖上的小朋友們在干什么 ?(有的在拍照;有的在尋找春天;有的在唱歌。 )師總結(jié):是的,他們唱呀跳呀,在歌唱春天,歌頌美好的大自然,請同學(xué)們打開書讀一讀課文第 1 課。借助拼音,讀準(zhǔn)字1.仔細觀察圖畫, 說音。說圖上的小朋友2出示字詞卡片,反饋讀音。在干什么?2.自由朗讀課文嗎,(1) 板書課題: 1柳樹了邊讀邊圈出文中的生字(2) 誰來讀課題,柳樹怎么啦 ?(醒) 3. 小組內(nèi)交流識字方法誰能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題)(3) 除“醒”字外,你們還會認(rèn)兒歌中的哪些漢字 ?下面老師考考大家,請看字卡。 (老師出示字卡,請學(xué)生讀字并組詞 )(1)讀第一
4、節(jié), 說說你知道了什么 ?(春雷跟柳樹說話,柳樹就醒了 ) 教師板書:說話醒了1.自由讀文柳樹在誰的幫助下醒了? (春2.想想:讀了第一小節(jié)三理解課文內(nèi)雷 )教師板書:柳樹春雷你知道了什么?容春雷怎樣跟柳樹說話, 小柳樹3.用學(xué)習(xí)第一小節(jié)的睡醒了又是什么樣 ?你能想像著再讀一讀第方法自學(xué)第二、三、四一小節(jié)嗎 ?小節(jié)。(2) 春雷的朋友們還和柳樹在一起4.有感情朗讀課文做什么啦 ?分小組學(xué)習(xí)第二、三、四小節(jié)。以小組形式匯報,老師板書:春雨洗澡柳枝軟了春風(fēng)梳頭柳梢綠了春燕捉迷藏柳絮飛了( 3)春天里的景物那么可愛,讓我們一起讀讀最后一個小節(jié), 看看著急了的柳樹在干什么 ?齊讀第五小節(jié)。請同學(xué)說一說
5、又知道什么啦 ?教師板書:柳樹玩耍小朋友長高了。哪些同學(xué)愿意跟柳樹做朋友站起來,看著板書背一背。(4) 同學(xué)們,春天萬物都在生長,除了柳樹醒了,還有什么也醒了呢 ?(學(xué)生自由說)(5)春天真的是太美了,讓我們再欣賞這美麗的圖畫, 讀一讀課文吧 !( 自由讀 )1、背誦課文。四作業(yè)2、寫好“說、話”兩個字。1 柳樹醒了春雷說話柳樹醒了春雨洗澡柳枝軟了板書設(shè)計梳頭柳梢綠了春風(fēng)春燕捉迷藏柳絮飛了柳樹玩耍小朋友長高了第二課時導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:課 堂 環(huán)節(jié):一復(fù)習(xí)二讀背課文三實踐活動四指導(dǎo)書寫1復(fù)習(xí)本課生字、詞語,背誦課文。2寫好“朋、友、春、高”四個漢字。導(dǎo)案1開火車抽讀字卡:醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、耍2完成課后說一說。指名分小節(jié)朗讀課文,學(xué)生齊背。仿照課文編詩句,說一說。1.教師范寫。3 師引導(dǎo)評議。學(xué)案我的想法1 認(rèn)讀詞語卡片2 抽讀卡片,并口頭
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