《美麗的樹》大班藝術

1、如文檔對你有用，請下載支持！大班寫生美麗的樹王磊一、設計意圖喜歡繪畫是幼兒的天性。 繪畫時，孩子們實際上是用筆在表達自己對生活的理解和感受。 心理學研究表明， 繪畫對孩子的啟蒙作用是相當大的。然而寫生畫的自由、多樣、寫實的特征卻被大多數幼兒教師所忽視。每個孩子都有繪畫潛力，如果放任自流、不加引導，就會停滯不前；如忽視其發(fā)展規(guī)律，盲目向其灌輸繪畫技巧，反而有礙孩子發(fā)展。寫生是人類最原始的描繪實物方式， 自古以來就是人們簡便易行、又愛不釋手的繪畫手段。 它形象直接地讓幼兒抒發(fā)所感知的東西。寫生畫也是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨地進行的繪畫活動。它不僅可以塑造形象、傳遞感情，還可以培養(yǎng)幼兒的觀察

2、力、表現力、創(chuàng)造力。所以我為我們大班孩子選擇了一節(jié)寫生活動。二、活動目標：1、欣賞生活中不同的樹，初步了解樹的組成部分和不同樹的外形變化。2、嘗試對幼兒園的樹進行寫生，注意畫面的構圖，能突出主體。3、喜歡寫生活動，體驗寫生畫的真實感和完成作品后的成功感。三、活動準備：經驗準備有過對樹的形態(tài)經驗，嘗試過繪畫大樹材料準備如文檔對你有用，請下載支持！各種樹的圖片、記號筆、彩色筆、8 開素描紙四、活動過程：（一）創(chuàng)設情境，請小朋友扮演數精靈參加森林舞會。1、根據幼兒在園觀察的數的種類，將小朋友分成四類樹，將小朋友外出時收集到的樹的葉子裝扮到小朋友身上。2、伴隨森林舞會 的音樂舞蹈， 并在音樂最后做一個

3、樹的造型。（二）欣賞幼兒園大樹圖片。1、出示圖片，豐富幼兒對幼兒園樹的感官認識。根據帶幼兒觀察大樹的路線，帶幼兒觀察圖片中的大樹，調動幼兒已有經驗，啟發(fā)幼兒了解樹的整體外形輪廓，結構。1、小朋友你看到的這是什么樹？樹是由什么組成的？從下往上依次是什么？樹干和樹枝的粗細一樣么？樹干、樹枝、樹葉像什么？樹皮是什么樣的？2 有純葉子樹：白蠟樹、梧桐樹、倒垂樹。長花的樹。結果的樹：海棠樹、柿子樹、紅果樹。樹是由樹干樹枝樹葉組成的，粗細不同、樹皮粗糙程度不同。（三）請幼兒根據自己所見大膽創(chuàng)作。1、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將自己看到的樹畫下來，注意突出寫生的主體。2、教師巡回引導，鼓勵幼兒在畫面合適的位置添畫上合適的物體，豐富畫面。（四）展示幼兒作品，請幼兒講述繪畫作品。如文檔對你有用，請下載支持！1、將幼兒作品展示到展示板上，請幼兒講述自己的作品。2、教師將幼兒的講述記錄在畫紙上。3、請幼兒互