部編版五下第一單元測(cè)試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷姓名 班級(jí) 學(xué)號(hào) 一、字詞堡壘。（32分） 1.為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。(4分)燕國(guó)（yn yàn） 漣漪(y yì) 供貨(n òn) 秉持(bn bn)蚌殼(fn bàn) 倭瓜(wi w) 晃眼 (hun huàn) 點(diǎn)綴(zhuì chuò) 2.讀拼音，寫(xiě)漢字。（12分）（1）爺爺家院子里種了一棵sn( )樹(shù)和一棵yn( )桃樹(shù)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上跳來(lái)蹦去，就像在空中閑uàn( )。一只hú dié( )飛來(lái)，落在樹(shù)上。它們自由

2、自在。（2）因?yàn)榘职植环謟hòu( )的耕yún( )，我家chén( )包的土地收( )的麥子非常好。（3）我用線想shun( )住一只mà zhà( )，可是卻讓它跑掉了。3. 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 （4分）例：金（燦燦） 水（ ） 甜（ ） 紅（ ） 藍(lán)（ ） 冷（ ） 樂(lè)（ ） 綠（ ） 白（ ）4. 連線，將詞語(yǔ)搭配起來(lái)。（3分）白 螞蚱摘 黃瓜綠 蝴蝶挖 野草金 蜻蜓拔 蚯蚓5. 給加點(diǎn)字選擇合適的解釋?zhuān)颜_答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）（1）能書(shū)善畫(huà) （ ） A、善良、慈善 B、 友好、和好 C、擅長(zhǎng)、長(zhǎng)于 D、容易、易于（2）頗負(fù)盛

3、名 （ ） A、背 B、擔(dān)負(fù) C、失敗 D、享有（3）愈是寒冷，愈是頑強(qiáng) A、（病）好 B、較好 C、疊用，跟“越.越”相同6.選詞填空。（2分） 癡迷 著迷 迷惑 (1)人類(lèi)對(duì)飛行一直很 （ ），從遠(yuǎn)古長(zhǎng)著翅膀的天使 ，到今天的太空穿梭機(jī)，人類(lèi)從未放棄過(guò)。（2）那里風(fēng)景如畫(huà)，令我（ ），常常在那兒流連忘返。7. 解釋詞語(yǔ)。（4分） （1）稚子弄冰 稚子（ ）（2）短笛無(wú)腔信口吹 信口（ ）二、句子練習(xí) 。（10分）1.照樣子，寫(xiě)句子。（4分）（1）童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活。童年是 ， 。（2）有時(shí)不但沒(méi)有蓋上菜種，反而把它踢飛了。 ，反而 。2.補(bǔ)充句子。（3分）（1） ，村莊兒女

4、各當(dāng)家。（2） ，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。（3）誰(shuí)言寸草心， 。3.讀下面的句子，想象句中描寫(xiě)的情境 ，仿照說(shuō)說(shuō) “冷”的情景 。（3分）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。 三、口語(yǔ)交際 。（4分）去了解一下爸爸媽媽的童年，然后和同學(xué)們交流一下他們的童年。 四、課內(nèi)閱讀。（9分）1.讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景？（2分）童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 2.讀了月是故鄉(xiāng)明，想一想，作者為什么說(shuō)月是故鄉(xiāng)明？（2分） 3.讀片段，完成后面的練習(xí)?；ㄩ_(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣

5、，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。（1）本段文字選自課文 ，作者是_ 。（1分）（2）作者描寫(xiě)了哪些事物在園子里是自由的？（2分） （3）作者寫(xiě)這些事物的自由，是想表達(dá)怎樣的情感？（2分） 五、課外閱讀。（15分）剝豆一天,我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿(mǎn)

6、時(shí)，兒子忽地離位，新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可數(shù)的豆，我問(wèn)：“想比賽？” “對(duì)?！?兒子眼動(dòng)手剝，利索地回答。 “可這不公平，我盆里已不少了， 你才剛開(kāi)始?！蔽?說(shuō)著順手抓一把 豆想放在他碗里。 “不”他按住我的手，“就這樣， 我才能試出自己的速度。” 一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)。 一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子皆斂聲息語(yǔ)。 “讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多 一些自信。” 這樣想著，我的手不知不覺(jué)慢了下來(lái)，借拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。 “在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！毕氲竭@里，我剝豆的速度分明快了。 兒子手不停，眼卻時(shí)

7、時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見(jiàn)他如此投入，我心生憐愛(ài)：學(xué)校的考試名次，夠他累的了.剝豆的動(dòng)作不覺(jué)中又緩了下來(lái)。轉(zhuǎn)念一想：“不要給孩子虛假的勝利?！蔽覄兌沟墓?jié)奏自然又緊了許多。 一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來(lái)了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿(mǎn)一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你贏了?！彼倚πΓ茌p松，全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。 “是平局。我本來(lái)有底子?！蔽壹m正他。 “我少，我就是輸?！?沒(méi)有賭氣 ，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。 細(xì)想起來(lái)，自己瞻前顧后，

8、小心翼翼，實(shí)在是多余了。 1. 寫(xiě)出同義詞。（2分）斂聲息語(yǔ) 瞻前顧后2.文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話分別說(shuō)明其中的原因。 （4分）慢下來(lái)的原因是：_ _ ?？炱饋?lái)的原因是：_ 。3.“一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)。 ”“我”為什么喜悅呢？（2分） 4.兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是：_和 _ 。 用“ ”劃出文章中最能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的語(yǔ)句。（只劃一處）（3分）5.“我少，是我輸了。沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。”從中可以看出這是一個(gè)怎樣的孩子？（2分） 6.作者為什么說(shuō)“自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了”？（2分） 六、作文（30分）圍繞疫情中人們的表現(xiàn)以及各種社會(huì)現(xiàn)象