關(guān)于備課和撰寫教案的指導(dǎo)性意見(jiàn)

1、關(guān)于備課和撰寫教案的指導(dǎo)性意見(jiàn)各學(xué)院：“加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作和提高教學(xué)質(zhì)量”是國(guó)家教育部有關(guān)文件中對(duì)高等學(xué)校提出的要求，也是社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要，更是全體教師為之努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)?！敖虒W(xué)”是師生雙方共同的活動(dòng)。教師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用；學(xué)生則是教學(xué)的對(duì)象和接受教育的客體，同時(shí)又是學(xué)習(xí)和自我教育的主體。教學(xué)是由教師主導(dǎo)控制的過(guò)程，其中“備課”是講好一門課的前提，而“撰寫教案”則是組織好這門課程的基礎(chǔ)，是每一位教師上課前必須具備的重要教學(xué)文件。為此，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組準(zhǔn)備在適當(dāng)時(shí)間開(kāi)展教師“教案”的專項(xiàng)檢查工作?，F(xiàn)將有關(guān)“備課”和“撰寫教案”的有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明如下，務(wù)必傳達(dá)給每一位

2、教師。1. 關(guān)于備課 備課指教師上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。備課能充分體現(xiàn)教師教學(xué)的預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，也是教師自身提高的一條重要途徑。 備課有3種類型：學(xué)期（學(xué)年）備課、課題（單元）備課、課時(shí)備課。 備課過(guò)程： 認(rèn)真研究課程教學(xué)大綱，深刻理解課程的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)。 深入分析教材、教學(xué)參考書，嫻熟掌握教學(xué)內(nèi)容。 全面了解學(xué)生情況，以便有針對(duì)性地組織課堂教學(xué)。 依據(jù)課程的教學(xué)目標(biāo)、針對(duì)課程的特點(diǎn)和學(xué)生情況，選擇合適的教學(xué)方法。 準(zhǔn)備教具和多媒體課件。 撰寫教案。2. 關(guān)于教案 教案與講稿不同： 教案是教師以課時(shí)或課題為單位編寫的供教學(xué)用的具體講授方案。 講

3、稿則是演講、報(bào)告或教課前所寫的底稿。 撰寫教案的要求： 深入研究、分析教材的邏輯結(jié)構(gòu)、知識(shí)體系；重點(diǎn)、難點(diǎn)；基本知識(shí)、基本概念、基本理論、基本方法、基本技能。 一份完整的教案一般包括： 課程名稱、上課班級(jí)、開(kāi)課學(xué)期； 課程的類型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)手段、考核方法； 課程的進(jìn)行步驟、過(guò)程、課時(shí)分配和內(nèi)容； 教案中的“過(guò)程”部分通常以課時(shí)為單位進(jìn)行撰寫。 教案“過(guò)程”部分的主要內(nèi)容： 本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。 本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)和講授步驟。 本課時(shí)教學(xué)采用的教學(xué)方法，配合使用的教具，以及教具的使用說(shuō)明。 做好板書設(shè)計(jì)、配合講課的多媒體課件的設(shè)計(jì)。 教案的一致性和多樣性：由于學(xué)科不同、課程類型不同

4、，使得各種課程的教學(xué)方式會(huì)有所差別；此外，每位教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，采用的教學(xué)方法也會(huì)有所差異；因此在教案的實(shí)施部分具有多樣性是很自然的。但是撰寫教案的基本要求對(duì)各門課程都是一致的。 校教學(xué)督導(dǎo)組2007-10-31附件（供參考）：機(jī)電工程學(xué)院 機(jī)械工程系 張秀花老師 機(jī)械設(shè)計(jì)課程的教案摘取部分內(nèi)容： 教案首頁(yè) 章節(jié)備課（第二章） 課時(shí)備課（第二章的第1次課、第2次課，各2學(xué)時(shí)）河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教案(首頁(yè))學(xué)院：機(jī)電工程學(xué)院 系：機(jī)械工程系課程名稱機(jī)械設(shè)計(jì)課程代碼DX2103096總學(xué)時(shí)：56學(xué)時(shí)講課：52學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)： 4學(xué)時(shí)課程設(shè)計(jì)：3周學(xué)分3.5課程類別必修課( Ö ) 校級(jí)任選課(

5、 )院級(jí)任選課( ) 學(xué)位課( Ö )授課專業(yè)現(xiàn)代科技學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化授課班級(jí)現(xiàn)代科技學(xué)院機(jī)制2005 1、2、3、4任課教師張秀花職 稱副教授教學(xué)目的和要求本課程是機(jī)械類專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的主干課之一，是一門技術(shù)基礎(chǔ)課。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生具備一定的機(jī)械設(shè)計(jì)和分析能力，因而本課程在教學(xué)內(nèi)容方面要求：著重基本知識(shí)、基本理論和基本方法，對(duì)于基本知識(shí)要做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)，對(duì)于基本理論要做到概念清楚、理解深透、能靈活運(yùn)用，對(duì)于基本方法要熟練掌握；在培養(yǎng)實(shí)踐能力方面，著重設(shè)計(jì)構(gòu)思和設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練。主要任務(wù)：1掌握通用零、部件的工作原理、特點(diǎn)、選用、常規(guī)設(shè)計(jì)原理與方法和機(jī)械設(shè)計(jì)的一般規(guī)律，具有

6、設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)裝置和簡(jiǎn)單機(jī)械的能力。2樹(shù)立正確設(shè)計(jì)思想。3具有運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、設(shè)計(jì)手冊(cè)、圖冊(cè)和查閱有關(guān)技術(shù)資料的能力。4掌握典型零件的實(shí)驗(yàn)方法、獲得實(shí)驗(yàn)技能的基本訓(xùn)練。5對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)的新發(fā)展有所了解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本課程研究對(duì)象和性質(zhì)上的特點(diǎn)，決定了內(nèi)容本身的繁雜性，主要體現(xiàn)在“關(guān)系多、門類多、要求多、公式多、圖形多、表格多”，因此找出各零件的共性，明確相應(yīng)的設(shè)計(jì)規(guī)律，使之多而有序、繁而不亂。主要的精力應(yīng)放在零件的結(jié)構(gòu)、選材、工況、受力、失效形式及計(jì)算準(zhǔn)則，而對(duì)公式的推導(dǎo)、曲線的來(lái)歷、經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)的取得等只作一般的了解。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是本課程中最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是：1. 綜合運(yùn)

7、用本課程及其他有關(guān)先授課程的理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，使理論知識(shí)和實(shí)際知識(shí)相結(jié)合，并使這些知識(shí)得到鞏固加深和發(fā)展；2. 初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的能力，掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的基本方法和步驟，樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；3. 對(duì)學(xué)生在計(jì)算、繪圖、運(yùn)用設(shè)計(jì)資料以及進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算等機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本技能進(jìn)行一次綜合訓(xùn)練。課程設(shè)計(jì)的題目應(yīng)能滿足教學(xué)要求，一般選用由本課程所學(xué)過(guò)的大部分零件所組成的機(jī)械傳動(dòng)裝置或簡(jiǎn)單機(jī)械為題目，目前仍多選擇以齒輪減速器為主體的機(jī)械傳動(dòng)裝置。課程設(shè)計(jì)是學(xué)生獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)的訓(xùn)練過(guò)程，教學(xué)中教師的任務(wù)是指導(dǎo)。教材和參考書教 材 ：機(jī)械設(shè)計(jì)第四版，李建功.機(jī)械

8、工業(yè)出版社. 2007年8月.實(shí) 驗(yàn) 教 材 ：機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，李靜、王鳳禮等.課程設(shè)計(jì)教材：機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊(cè)第四版，陸玉.機(jī)械工業(yè)出版社. 2007年7月.輔 助 教 材 ：機(jī)械設(shè)計(jì)作業(yè)集第三版，王鳳禮，杜立杰. 機(jī)械工業(yè)出版社. 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教案(章節(jié)備課) 學(xué)時(shí)：4章節(jié)第二章 機(jī)械零件的疲勞強(qiáng)度設(shè)計(jì)教學(xué)目的和要求1了解交變應(yīng)力與疲勞失效，疲勞強(qiáng)度的基本理論。2熟悉疲勞失效的過(guò)程、應(yīng)力循環(huán)特征及術(shù)語(yǔ)、常見(jiàn)的交變應(yīng)力規(guī)律。3掌握sN 疲勞曲線，機(jī)械零件的持久極限計(jì)算。4掌握工程應(yīng)用分析時(shí)的簡(jiǎn)化處理方法。5掌握單向穩(wěn)定變應(yīng)力時(shí)的強(qiáng)度計(jì)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：交變應(yīng)力與疲勞失效、疲勞失效

9、的過(guò)程、應(yīng)力循環(huán)特征、常見(jiàn)的交變應(yīng)力規(guī)律、sN 疲勞曲線、機(jī)械零件的持久極限計(jì)算、機(jī)械零件的持久極限的簡(jiǎn)化處理方法。難點(diǎn)：?jiǎn)蜗蚍€(wěn)定變應(yīng)力時(shí)的強(qiáng)度計(jì)算方法?！叭狈治龌局R(shí)：疲勞破壞的特點(diǎn)、疲勞極限、疲勞壽命、變應(yīng)力的類型與特征參數(shù)?；纠碚摚簊N 疲勞曲線，機(jī)械零件的持久極限計(jì)算。基本方法：機(jī)械零件的持久極限的簡(jiǎn)化處理方法、受單向穩(wěn)定變應(yīng)力時(shí)的安全系數(shù)、受復(fù)合應(yīng)力時(shí)的安全系數(shù)、許用安全系數(shù)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容（4學(xué)時(shí)）：§1概述（0.3學(xué)時(shí)）§2 疲勞曲線和疲勞極限應(yīng)力圖（1.4學(xué)時(shí)）：疲勞曲線、疲勞極限應(yīng)力圖§3 影響零件疲勞強(qiáng)度的主要因素（0.3學(xué)

10、時(shí)）§4 受穩(wěn)定循環(huán)應(yīng)力時(shí)零件的疲勞強(qiáng)度（1.5學(xué)時(shí)）：受單向穩(wěn)定變應(yīng)力時(shí)的安全系數(shù)、受復(fù)合應(yīng)力時(shí)的安全系數(shù)、許用安全系數(shù)§5 受規(guī)律性不穩(wěn)定循環(huán)應(yīng)力時(shí)零件的疲勞強(qiáng)度（0.5學(xué)時(shí)）：Minar法則、疲勞強(qiáng)度計(jì)算教學(xué)方法與 教學(xué)手段教學(xué)方法：課堂以講授為主，適當(dāng)提問(wèn)、討論和多媒體動(dòng)畫演示。教學(xué)手段：多媒體與板書配合。通過(guò)多媒體圖片分析疲勞失效的過(guò)程與特點(diǎn)、應(yīng)力循環(huán)特征、疲勞極限、疲勞壽命、變應(yīng)力的類型與參數(shù)等基本知識(shí)。對(duì)于sN 疲勞曲線，機(jī)械零件的持久極限計(jì)算等基本理論和基本方法采用板書講述。本章思考題教材P.38主要參考資料教 材：機(jī)械設(shè)計(jì)第四版.李建功主編. 機(jī)械工業(yè)出版

11、社. 2007年8月.課程設(shè)計(jì)教材：機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊(cè)第四版，陸玉.機(jī)械工業(yè)出版社. 2007年7月.輔 助 教 材 ：機(jī)械設(shè)計(jì)作業(yè)集第三版.王鳳禮 杜立杰主編. 機(jī)械工業(yè)出版社. 1999.備注河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教案(課時(shí)備課) 第1次課 2學(xué)時(shí)課題第二章 機(jī)械零件的疲勞強(qiáng)度設(shè)計(jì) §1概述 §2 疲勞曲線和疲勞極限應(yīng)力圖§3 影響零件疲勞強(qiáng)度的主要因素教學(xué)目的和要求1了解交變應(yīng)力與疲勞失效，疲勞強(qiáng)度的基本理論。2熟悉疲勞失效的過(guò)程、應(yīng)力循環(huán)特征及術(shù)語(yǔ)、常見(jiàn)的交變應(yīng)力規(guī)律。3掌握sN 疲勞曲線，機(jī)械零件的持久極限計(jì)算。4培養(yǎng)工程應(yīng)用分析時(shí)的簡(jiǎn)化處理方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)

12、：交變應(yīng)力與疲勞失效、疲勞失效的過(guò)程、應(yīng)力循環(huán)特征、常見(jiàn)的交變應(yīng)力規(guī)律、sN 疲勞曲線、機(jī)械零件的持久極限計(jì)算、機(jī)械零件的持久極限的簡(jiǎn)化處理方法。難點(diǎn)：機(jī)械零件的持久極限計(jì)算。教學(xué)內(nèi)容與要點(diǎn)1、教學(xué)內(nèi)容§1概述：疲勞失效的過(guò)程、應(yīng)力循環(huán)特征參數(shù)、常見(jiàn)的交變應(yīng)力規(guī)律§2 疲勞曲線和疲勞極限應(yīng)力圖：疲勞曲線、疲勞極限應(yīng)力圖§3 影響零件疲勞強(qiáng)度的主要因素：應(yīng)力集中的影響、尺寸的影響、表面質(zhì)量的影響、綜合影響系數(shù) 2、講授要點(diǎn)首先介紹零件的失效形式，以及應(yīng)力循環(huán)特性。強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算時(shí)的極限應(yīng)力線圖是利用很少的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)近似地求得在工程應(yīng)用上足夠精確的極限應(yīng)力線圖。

13、這一思想具有普遍意義。疲勞曲線、疲勞極限應(yīng)力圖：強(qiáng)調(diào)圖線的意義、特點(diǎn)與用途。說(shuō)明零件的極限應(yīng)力線圖源于材料極限應(yīng)力線圖，主要考慮綜合影響系數(shù)對(duì)應(yīng)力幅的影響；介紹的意義及查表方法。教學(xué)方法與 教學(xué)手段教學(xué)方法：課堂以講授為主，適當(dāng)提問(wèn)。在應(yīng)力循環(huán)特征參數(shù)結(jié)束后，根據(jù)幻燈片的圖片可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)稱循環(huán)、脈動(dòng)循環(huán)和靜應(yīng)力的特征參數(shù)。教學(xué)手段：多媒體與板書配合。通過(guò)多媒體圖片分析疲勞失效的過(guò)程與特點(diǎn)、應(yīng)力循環(huán)特征、疲勞極限、疲勞壽命、變應(yīng)力的類型與參數(shù)等基本知識(shí)。對(duì)于sN 疲勞曲線，機(jī)械零件的持久極限計(jì)算等基本理論和基本方法采用板書講述。板書設(shè)計(jì)或幻燈片設(shè)計(jì)幻燈片設(shè)計(jì)：幻燈片的設(shè)計(jì)上要注意同一個(gè)圖片的重

14、復(fù)使用問(wèn)題。板書設(shè)計(jì):二、極限應(yīng)力圖極限應(yīng)力圖是在疲勞壽命N 一定時(shí)，表示疲勞極限與應(yīng)力比之間關(guān)系的線圖。 §2-2 疲勞曲線和極限應(yīng)力圖 一、疲勞曲線 兩個(gè)概念：1）材料的疲勞極限：在應(yīng)力比為r的循環(huán)應(yīng)力作用下，應(yīng)力循環(huán)N 次后，材料不發(fā)生疲勞破壞時(shí)所能承受的最大應(yīng)力。2）疲勞壽命：材料疲勞失效前所經(jīng)歷的應(yīng)力循環(huán)次數(shù)。 注意： 應(yīng)力比r不同或疲勞壽命N不同，疲勞極限則不同。在疲勞強(qiáng)度計(jì)算中，取疲勞極限作為極限應(yīng)力。注意：極限應(yīng)力圖要連續(xù)使用，要畫在右上角位置，直到推導(dǎo)出零件的極限應(yīng)力圖。作業(yè)布置教材P.38 2-1主要參考資料教 材：機(jī)械設(shè)計(jì)第四版.李建功主編. 機(jī)械工業(yè)出版社.

15、2007年8月.課程設(shè)計(jì)教材：機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊(cè)第四版，陸玉.機(jī)械工業(yè)出版社. 2007年7月.輔 助 教 材 ：機(jī)械設(shè)計(jì)作業(yè)集第三版.王鳳禮 杜立杰主編. 機(jī)械工業(yè)出版社. 1999.課后自我總結(jié)分析重點(diǎn)與難點(diǎn)把握得當(dāng)，提問(wèn)等師生互動(dòng)環(huán)節(jié)活躍，課堂效果良好。在影響零件疲勞強(qiáng)度主要因素的系數(shù)查表時(shí)講的稍為簡(jiǎn)單，下課學(xué)生問(wèn)得較多，以后要在課堂上要詳細(xì)介紹，為軸的設(shè)計(jì)與手冊(cè)的使用奠定基礎(chǔ)。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教案(課時(shí)備課) 第2次課 2學(xué)時(shí)課題§4 受穩(wěn)定循環(huán)應(yīng)力時(shí)零件的疲勞強(qiáng)度§5 受規(guī)律性不穩(wěn)定循環(huán)應(yīng)力時(shí)零件的疲勞強(qiáng)度教學(xué)目的和要求1 掌握單向穩(wěn)定變應(yīng)力時(shí)的強(qiáng)度計(jì)算方法。2 了

16、解規(guī)律性不穩(wěn)定變應(yīng)力時(shí)的強(qiáng)度計(jì)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)蜗蚍€(wěn)定變應(yīng)力時(shí)的強(qiáng)度計(jì)算方法。難點(diǎn)：?jiǎn)蜗蚍€(wěn)定變應(yīng)力時(shí)的強(qiáng)度計(jì)算方法。教學(xué)內(nèi)容與要點(diǎn)1、教學(xué)內(nèi)容§4 受穩(wěn)定循環(huán)應(yīng)力時(shí)零件的疲勞強(qiáng)度（1.5學(xué)時(shí)）：受單向穩(wěn)定變應(yīng)力時(shí)的安全系數(shù)、受復(fù)合應(yīng)力時(shí)的安全系數(shù)、許用安全系數(shù)§5 受規(guī)律性不穩(wěn)定循環(huán)應(yīng)力時(shí)零件的疲勞強(qiáng)度（0.5學(xué)時(shí)）：Minar法則、疲勞強(qiáng)度計(jì)算2、講授要點(diǎn)單向穩(wěn)定變應(yīng)力的計(jì)算方法是基礎(chǔ)，要重點(diǎn)介紹：、 、三種應(yīng)力變化規(guī)律時(shí)零件的極限應(yīng)力點(diǎn)在什么位置；三種應(yīng)力變化規(guī)律中的疲勞強(qiáng)度區(qū)和屈服強(qiáng)度區(qū)的安全系數(shù)計(jì)算的理論與方法；三種應(yīng)力變化規(guī)律中的兩個(gè)安全系數(shù)和計(jì)算方法。介

17、紹雙向穩(wěn)定變應(yīng)力時(shí)疲勞強(qiáng)度的計(jì)算方法，是以單向穩(wěn)定變應(yīng)力的計(jì)算方法為基礎(chǔ)。講清楚單向不穩(wěn)定變應(yīng)力時(shí)疲勞強(qiáng)度計(jì)算的依據(jù)是疲勞損傷累積假說(shuō)，是一個(gè)基于能量觀點(diǎn)的假說(shuō)。注意其公式反映了總和損傷率的統(tǒng)計(jì)關(guān)系，與真實(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有一定的差距，作為概念在工程上還是可用的。教學(xué)方法與 教學(xué)手段教學(xué)方法：課堂以講授為主，適當(dāng)提問(wèn)與討論。講解不同應(yīng)力增長(zhǎng)規(guī)律時(shí)提問(wèn)學(xué)生并討論：時(shí)零件的極限應(yīng)力點(diǎn)在什么位置？時(shí)零件的極限應(yīng)力點(diǎn)在什么位置？時(shí)零件的極限應(yīng)力點(diǎn)在什么位置？教學(xué)手段：多媒體與板書配合。通過(guò)黑板一步一步的講解單向穩(wěn)定變應(yīng)力不同應(yīng)力增長(zhǎng)規(guī)律安全系數(shù)的計(jì)算方法。受規(guī)律性不穩(wěn)定循環(huán)應(yīng)力時(shí)零件的疲勞強(qiáng)度采用多媒體講授。板書設(shè)計(jì)或幻燈片設(shè)計(jì)幻燈片設(shè)計(jì)：幻燈片的設(shè)計(jì)上要注意文字的出現(xiàn)次序。板書設(shè)計(jì):1通過(guò)原點(diǎn)和工作應(yīng)力點(diǎn) N 的射線即表示此種應(yīng)力增長(zhǎng)規(guī)律。應(yīng)力增長(zhǎng)規(guī)律線與零件極限應(yīng)力線的交點(diǎn)N1為相應(yīng)的極限應(yīng)力點(diǎn)。23 §2-4 受穩(wěn)定循環(huán)應(yīng)力時(shí)零件的疲勞強(qiáng)度一、受單向應(yīng)力時(shí)零件的安全系數(shù) 疲勞強(qiáng)度線的方程為注意：極限應(yīng)力圖要連續(xù)使用，要畫在左上角位置，直到推導(dǎo)出三種典型應(yīng)力變化規(guī)律情況下的極限