



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、客戶化美容課客戶化美容課客戶化美容課?客戶化美容課? 顧客的需求大不同顧客的需求大不同 培養(yǎng)顧客忠誠度培養(yǎng)顧客忠誠度 提高延伸預約的成功率提高延伸預約的成功率客戶化美容課的關鍵點客戶化美容課的關鍵點 針對需求給顧客度身定制課程內容針對需求給顧客度身定制課程內容 站在顧客的角度提供黃金法則式服務站在顧客的角度提供黃金法則式服務 顧客需求類型分顧客需求類型分析析 事業(yè)需求事業(yè)需求 皮膚需求(水油平衡、美白防曬、抗老皮膚需求(水油平衡、美白防曬、抗老化、補水保濕、抗痘、舒敏)化、補水保濕、抗痘、舒敏) 彩妝需求(彩妝、造型)彩妝需求(彩妝、造型) 其它需求(護體、香氛、男士等)其它需求(護體、香氛、
2、男士等)有效挖掘顧客需求有效挖掘顧客需求 了解顧客來參加美容課的目的(事業(yè)、肌膚、彩妝造型、護了解顧客來參加美容課的目的(事業(yè)、肌膚、彩妝造型、護體、香氛等)體、香氛等) 從美麗咨詢卡中發(fā)現顧客需求(了解每個問題背后的意義)從美麗咨詢卡中發(fā)現顧客需求(了解每個問題背后的意義) 明確顧客最想改善的肌膚問題(最困惑顧客的肌膚問題)明確顧客最想改善的肌膚問題(最困惑顧客的肌膚問題) 以專業(yè)的角度幫助顧客確認肌膚的第一需求以專業(yè)的角度幫助顧客確認肌膚的第一需求 并通過幫助顧客發(fā)現其它肌膚需求以延伸其它并通過幫助顧客發(fā)現其它肌膚需求以延伸其它 主題美容課主題美容課 每個問題的背后意義每個問題的背后意義“
3、描述你現在的肌膚狀況描述你現在的肌膚狀況”(護膚美容課)(護膚美容課) 目的:了解顧客膚質,可以推薦適合膚質的護膚品。目的:了解顧客膚質,可以推薦適合膚質的護膚品。“您來參加美容課,想改善的皮膚問題什么?你今天最想改善的是您來參加美容課,想改善的皮膚問題什么?你今天最想改善的是”“您來參加彩妝美容課的目的是您來參加彩妝美容課的目的是” 目的:目的:1.1.全面了解顧客需求全面了解顧客需求 2. 2.確認顧客的第一需求確認顧客的第一需求 3. 3.準備美容課主題和試用產品,貨品。準備美容課主題和試用產品,貨品?!澳阆矏鄣姆楊伾悄阆矏鄣姆楊伾恰保ú蕣y美容課)(彩妝美容課)目的:了解顧客喜歡
4、的顏色,推薦適合其膚色和大多場目的:了解顧客喜歡的顏色,推薦適合其膚色和大多場合適用的彩妝顏色合適用的彩妝顏色“您目前使用的護膚您目前使用的護膚/ /彩妝品牌是彩妝品牌是”目的:了解顧客的消費力和消費習慣。目的:了解顧客的消費力和消費習慣。 每個問題的背后意義每個問題的背后意義 “針對這些狀況,您目前的保養(yǎng)流程是針對這些狀況,您目前的保養(yǎng)流程是” 您目前使用的彩妝步驟是哪幾步?平時使用哪些彩妝工具?您目前使用的彩妝步驟是哪幾步?平時使用哪些彩妝工具? 目的:了解顧客皮膚保養(yǎng)的習慣,發(fā)現銷售目的:了解顧客皮膚保養(yǎng)的習慣,發(fā)現銷售 機會和潛在反對意見。機會和潛在反對意見?!霸诿盗談P,除了美容課,您
5、將會學習到護體、香氛、男士護理等內在玫琳凱,除了美容課,您將會學習到護體、香氛、男士護理等內容,你感興趣的是容,你感興趣的是”目的:了解顧客感興趣的課題,為延伸其它主題美容課做鋪墊目的:了解顧客感興趣的課題,為延伸其它主題美容課做鋪墊聯系方式聯系方式 & & 聯系我的最佳時間:聯系我的最佳時間: 感興趣的內容:感興趣的內容:個人基本信息(工作):個人基本信息(工作): 每個問題的背后意義每個問題的背后意義 了解和識別顧客需求了解和識別顧客需求 站在顧客的角度提供黃金法則式服務站在顧客的角度提供黃金法則式服務 度身定制顧客專屬課程度身定制顧客專屬課程延伸需求延伸需求顧客第二需求顧客第二需求顧客第
6、一需求顧客第一需求推薦符合膚質的配方推薦符合膚質的配方 *干性干性 *油性油性 *混合性至中性混合性至中性 解決最想改善的解決最想改善的肌膚問題肌膚問題p干燥缺水干燥缺水p痘痘困擾痘痘困擾p敏感癥狀敏感癥狀p解決需要改善的解決需要改善的其它肌膚問題其它肌膚問題p彩妝彩妝/造型造型p眼部護理眼部護理p身體護理身體護理p進一步想改善的進一步想改善的肌膚問題肌膚問題p美白美白/防曬防曬p抗老化抗老化p 度身定制顧客專屬課程度身定制顧客專屬課程與顧客充分溝通后,確認第一與顧客充分溝通后,確認第一/二需求,延伸其它需求,確定時間,二需求,延伸其它需求,確定時間,為顧客定制專屬課程,體現私人專業(yè)美容顧問的價值。為顧客定制專屬課程,體現私人專業(yè)美容顧問的價值。顧客第二需求顧客第二需求顧客第一需求顧客第一需求延伸其它需求延伸其它需求當天當天一周內一周內兩周內兩周內 了解和識別顧客需求了解和識別顧客需求 針對需求給顧客度身定制課程內容針對需求給顧客度身定制課程內容 課程演繹中的黃金法則服務課程演繹中的黃金法則服務 時間有效掌控時間有效掌控 始終圍繞顧客需求始終圍繞顧客需求,而不是而不是“我我”的感受的感受 課程中時刻關注顧客感受課程中時刻關注顧客感受 大大鼓勵、小小指導大大鼓勵、小小指導 教授顧客正確的教授顧客正確的美容美容方式而不僅僅是銷售產品方式而不
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權】 ISO/IEC TR 15413:2001 EN Information technology - Font services - Abstract service definition
- 2025至2030中國電子郵件簽名軟件行業(yè)產業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國電動鎖具行業(yè)市場深度分析及競爭格局與投資前景報告
- 2025至2030中國瑜伽短褲行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報告
- 2025至2030中國特級面粉行業(yè)市場深度研究與戰(zhàn)略咨詢分析報告
- 學習動機的強化策略教育心理學的視角
- 智能教育未來展望組委會的角色與影響
- 2025秋季教務處工作計劃:打造8大體系 培育時代新人
- 數字化教育資源的建設與共享
- 抖音商戶短視頻拍攝流程標準化規(guī)定
- 2025年河南省中考數學試題卷(含官方答案)
- 診后疾病管理行業(yè)體系構建
- 2025年中國鹽酸環(huán)丙沙星行業(yè)市場調查、投資前景及策略咨詢報告
- 帶狀皰疹課件(課件演示)
- T/CAS 413-2020排水管道檢測和非開挖修復工程監(jiān)理規(guī)程
- 2025-2030中國搜索引擎行業(yè)現狀供需分析及市場深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報告
- 藍莓鮮果采購合同協議
- 方劑歌訣(廣中醫(yī)版)
- 青年教師培養(yǎng)與發(fā)展指南
- 四新安全教育培訓
- 農村基礎設施建設小微權力清單流程
評論
0/150
提交評論