部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)課課練--《集體生活邀請(qǐng)我》(附答案)

1、集體生活邀請(qǐng)我練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1、下列屬于集體的是：國家犯罪團(tuán)伙學(xué)校 班級(jí)A. B. C. D.2、集體的聯(lián)結(jié)度與成員感受集體溫暖的關(guān)系是集體的聯(lián)結(jié)度成員感受到的集體溫暖就。（）A 越小越高B小越低C高越小D 越高 越多3、下列對(duì)集體認(rèn)識(shí)正確的是集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體集體的聯(lián)結(jié)度越 高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多個(gè)人可以離開集體我們每個(gè)人都有過集體生活的情感 聿亞 而A. B. C. D.4、一滴水只有放進(jìn)大海里才不會(huì)干涸。這說明一個(gè)人只有生活在集體中才會(huì)（） 被認(rèn)可和接納得到尊重和理解獲得歸屬感獲得安全感A B C D5、下列對(duì)待集體榮譽(yù)和利益的做法不正確的是（）A.小平等同學(xué)

2、主動(dòng)協(xié)助老師在本班開展輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)功課的活動(dòng)B.小夏為使本班在衛(wèi)生評(píng)比中獲勝將垃圾堆放在其它班級(jí)的包干區(qū)內(nèi)C.校運(yùn)動(dòng)會(huì)長跑比賽中雖無本班同學(xué)參賽小海仍在為運(yùn)動(dòng)員們加D.小紅將本班考試中作弊的事向教務(wù)處匯報(bào)使班級(jí)失去了成為優(yōu)秀集體的機(jī)會(huì)6、馬克思說過，我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。這句話告訴 我們（）A.團(tuán)結(jié)的集體的力量是強(qiáng)大的B.人多肯定力量就大C.個(gè)人的力量是微不足道D.沒有集體，就沒有力量7、中國女藥學(xué)家屠呦呦因?yàn)樵趧?chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素的貢獻(xiàn)而獲得了諾貝爾生理學(xué)或 醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)她表示，成績的獲得是廣大工作者懷有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，共同努力的結(jié)果。由此可見集體榮譽(yù)感的作

3、用有（）給我們溫暖和力量令我們驕傲和自豪 使我 們不再寂寞激勵(lì)我們前進(jìn)A BCD8、在集體中，人們往往都有一種歸屬感和安全感。我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感主要表現(xiàn)在（）A 嚴(yán)格遵守班規(guī)校紀(jì)B 參加班級(jí)、學(xué)校舉行的各種活動(dòng)C 個(gè)人德行被接納和認(rèn)可得到尊重和理解D 為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)9、暑假結(jié)束了，同學(xué)們回到了久違的學(xué)校，大家互相問候、一起玩耍，一起打掃教室、領(lǐng)新教材感到溫馨而又快樂。這種感覺是A.集體榮譽(yù)感B.集體歸屬感C.主人翁意識(shí)D.同學(xué)認(rèn)同感10、人們常說“眾人拾柴火焰高”、“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”、“人心齊泰山移”。集體的力量來源于（）A 個(gè)人力量的相加B成員數(shù)量的多少C成員共同的目標(biāo)和團(tuán)

4、結(jié)協(xié)作D超強(qiáng)的個(gè)人實(shí)力11、“蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子。”這句諺語所揭示的道理是 （）A.集體的力量取決于人數(shù)的多少B.任何個(gè)人的影響都是微不足道的C.團(tuán)結(jié)就是力量D.集體利益和個(gè)人利益是對(duì)立的12、木桶說：“木板，你們?nèi)綦x開了我，就只能當(dāng)柴燒?！薄拔覀兏鐐兒掀饋聿庞辛四?，沒有眾哥們抬舉，你成嗎？”木板們反駁道。這段對(duì)話告訴我們（）A 個(gè)人的成功完全依靠集體的力量B 個(gè)人的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān)C 個(gè)人的力量是無窮的，集體的力量是有限的D 集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)只能依靠個(gè)人的力量13、聞名世界的指揮家卡拉揚(yáng)指揮交響樂團(tuán)時(shí)強(qiáng)調(diào)三個(gè)音即“起音”、“專業(yè)音”、“團(tuán)隊(duì)音”。如果把我們的班級(jí)比作一支樂隊(duì)那么這“

5、三個(gè)音”的含義應(yīng)是（） 共同的奮斗目標(biāo) 發(fā)揮每個(gè)人的才能 同心協(xié)力 團(tuán)結(jié)奮斗 關(guān)心同學(xué) 尊重同學(xué)A B C D 14、“一個(gè)人像棵小草， 集體則是抗拒暴風(fēng)雨的森林”。這句俗語揭示的深刻道理是 （） 一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量集體的力量在于成員數(shù)量的多少 團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作A.B.C.D.15、“一只手，提個(gè)籃；兩只手，端個(gè)盤；十只手，推動(dòng)船；百只手，把河攔；千只手，推倒山?！斑@首外國諺語說明A、只要人多 就沒有辦不成的事日集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的長處集合起來形成強(qiáng)大的合力C在集體中會(huì)阻礙個(gè)人特長的發(fā)揮D手越多辦的

6、事越大二、材料解析題16、某中學(xué)要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，七年級(jí)(2)班的同學(xué)們紛紛報(bào)名，跑步、跳高、扔鉛球他們都躍躍欲試，希望發(fā)揮自己的特長，為班級(jí)爭光?？墒牵?jí)跳遠(yuǎn)很棒的王蕾卻在默默地做作業(yè)?！翱烊?bào)名吧，你一定能奪得冠軍， 我班這個(gè)項(xiàng)目一定會(huì)因你而精彩！”同桌陳美說。“這與我有什么關(guān)系，我只要學(xué)習(xí)好就行，何況我的優(yōu)異成績是我個(gè)人努力的結(jié)果，集 體是靠不住的，我又何必為集體浪費(fèi)時(shí)間和體力呢！”王蕾理由充分地回應(yīng)道。(1)假如你是陳美，你會(huì)對(duì)王蕾說些什么？(2)你覺得王蕾應(yīng)該怎樣做?17、一位同學(xué)小學(xué)畢業(yè)時(shí)這樣寫道，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)和生活，我們已形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)的班集體。失意時(shí)，班級(jí)是撫平憂

7、傷的天使；痛苦時(shí)，班級(jí)會(huì)帶來安慰和鼓勵(lì)；高 興時(shí)，我們會(huì)彼此分享快樂。我們大家一起發(fā)展，一起進(jìn)步，一起走向成功。有人說，班集 體就是一個(gè)溫暖的家，給我幸福，給我快樂，讓我不再孤獨(dú)，讓我擁抱未來。的確，班級(jí)就 是我們共同的家，我們沒有理由不去愛護(hù)她。有了她，才會(huì)感到安全；有了她，才會(huì)自信地 走向明天。(1)請(qǐng)你概括材料說明了什么道理(2)集體的力量對(duì)我們的成長起到了怎樣的作用參考答案：1-5BDDDB 6-10ACCBC 11-15CBDDB16、(1)集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體 活動(dòng)中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心；有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。(2)應(yīng)該和其他同學(xué)一樣積極報(bào)名參加秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，為集體增光添彩。17、(1)優(yōu)秀的班集體給我們溫暖、給我們力量。(2) 集體的力量是