2022年湘教版二年級(jí)語(yǔ)文春季學(xué)期專(zhuān)項(xiàng)古詩(shī)閱讀VIP

1、2022年湘教版二年級(jí)語(yǔ)文春季學(xué)期專(zhuān)項(xiàng)古詩(shī)閱讀班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 古詩(shī)閱讀。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）劉長(zhǎng)卿日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。1寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。遠(yuǎn)（_） 白（_）2給下面加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。宿芙蓉山（_） 房子 住，借宿逢雪（_） 遇上 每次白屋（_） 白色的屋子 茅草屋3把詩(shī)句和意思連一連。夜暮降臨，連綿的山巒在蒼茫的夜色中變得更加深遠(yuǎn) 天寒白屋貧天氣寒冷，使這所簡(jiǎn)陋的茅屋顯得更加清貧。 日暮蒼山遠(yuǎn)半夜里一陣犬吠聲把我驚醒。 風(fēng)雪夜歸人原來(lái)是

2、有人冒著風(fēng)雪歸家門(mén)！ 柴門(mén)聞犬吠4古詩(shī)所描寫(xiě)的季節(jié)是在   季。下面哪幅畫(huà)面是古詩(shī)描繪的景象？選一選。（   ）A. 春暖花開(kāi)圖  B.風(fēng)雪夜歸圖   C.農(nóng)家豐收?qǐng)D2. 完成練習(xí)。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2敕勒歌是_朝民歌。詩(shī)歌表達(dá)了草原牧民贊美草原、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。3請(qǐng)你在詩(shī)中用橫線畫(huà)出屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的詩(shī)句。3. 閱讀短文，完成練習(xí)。十二月花名歌正月山茶滿盆開(kāi)，二月迎春初開(kāi)放。三月桃花紅十里，四月牡丹國(guó)色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十

3、月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。（1）連一連。三月    菊花六月    桂花八月    荷花四月    牡丹九月    桃花（2）“石榴紅似火”是說(shuō)石榴花像   一樣紅?！败岳蚧ㄈ缪笔钦f(shuō)茉莉花像   一樣白。（3）正是農(nóng)歷   月，冬月是農(nóng)歷   月，臘月是農(nóng)歷

4、   月。4. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。遙，1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_。3詩(shī)中的“蓬頭稚子”是個(gè)_的孩子。A.沒(méi)有禮貌B.貪玩C.專(zhuān)心垂釣、天真可愛(ài)5. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（1）補(bǔ)充完整詩(shī)句。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)   。遙   ，為有暗   。（2）這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人   。（3）這首詩(shī)描寫(xiě)的是   （季節(jié)）的景色。6. 閱讀短文。媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)偏偏

5、下起哦，是我夢(mèng)求許久的小雨，我歡快地跳進(jìn)雨中，任那細(xì)細(xì)的雨絲把我浸潤(rùn)，忽地，心中掠過(guò)一絲不安，哦，媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)。我喜歡在雨中獨(dú)行，緩慢的節(jié)奏合著雨點(diǎn)的飄落，任那油潤(rùn)的千張綠葉，把我染得翠綠，哦，媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)。我喜歡路邊青濕的小草，盡情地吸吮大自然的甘露，即使沒(méi)有蟋蟀的低吟，我仍可以舒暢地放松四肢，哦，媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)。我喜歡在傘花中奔跑，和小雨絲們說(shuō)句悄悄話，此時(shí)此刻，我真正地屬于我自己，哦，媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)。我在雨中自在地漫步，我也會(huì)在雨中得到收獲，但我不愿意您的花雨傘，擋住了屬于我的小雨點(diǎn)，哦，媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)。1節(jié)中“夢(mèng)求許久”一詞可用一個(gè)成語(yǔ)替換，這個(gè)成語(yǔ)是_2詩(shī)中寫(xiě)到“心中掠

6、過(guò)一絲不安”，聯(lián)系上下文揣摩一下“我”為何不安？_3第節(jié)詩(shī)勾畫(huà)了一幅詩(shī)意濃郁的畫(huà)面，下面對(duì)這幅畫(huà)命名最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.春雨圖B.綠葉圖C.雨中漫步圖D.染翠圖4第節(jié)詩(shī)中暗示雨滋潤(rùn)特點(diǎn)的關(guān)鍵詞是_。5結(jié)合第節(jié)分析，為何“我喜歡在傘花中奔跑，和小雨絲們說(shuō)句悄悄話”？_6第節(jié)中哪兩句詩(shī)揭示了詩(shī)歌的主旨？_7全詩(shī)反復(fù)呼告“哦，媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)”，這樣寫(xiě)有什么好處？_7. 課內(nèi)延伸。古詩(shī)文都有其獨(dú)特的韻律和節(jié)奏，請(qǐng)你試著用“/”畫(huà)出這首詩(shī)的停頓。元夕四首（其二）不夜城中陸地蓮，小梅初破月初圓。新年第一佳時(shí)節(jié)，誰(shuí)肯如翁閉戶眠？8. 補(bǔ)充詩(shī)句并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭稚_學(xué)垂綸，側(cè)_莓苔_映身。_借問(wèn)遙

7、招手，怕得魚(yú)驚_。1在橫線補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3小兒“遙招手”的原因是：_。（填詩(shī)句）9. 課內(nèi)閱讀。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1.望廬山瀑布是_朝詩(shī)人_的作品，這是一首_詩(shī)（填詩(shī)體名稱）。2.后兩句運(yùn)用了什么修辭手法？_3.這首詩(shī)用詞精妙,你能簡(jiǎn)單分析一下“生”或者“掛”的精妙之處嗎？_4.下列對(duì)李白望廬山瀑布的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.第一句詩(shī)人用浪漫主義的筆法，把香爐峰渲染得更美，為瀑布創(chuàng)造了不同尋常的背景。B.第二句詩(shī)中“掛”字用得妙，其惟妙惟肖地表現(xiàn)出傾瀉而下的瀑布在“遙看”中的形象。C第三句中“飛”字，寫(xiě)出了瀑布

8、的噴涌而出，“直下”既寫(xiě)山的高峻陡峭，又寫(xiě)水流之急。這首詩(shī)綜臺(tái)運(yùn)用了比喻、夸張等修辭手法，化靜為動(dòng)，描繪出一幅雄奇瑰麗的瀑布圖。5.該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？_10. 先補(bǔ)全古詩(shī)，再完成練習(xí)。村居鶯飛_，拂堤楊柳醉_。_散學(xué)歸來(lái)早，忙趁_放紙鳶。（1）補(bǔ)全古詩(shī)（2）讀古詩(shī)的前兩句，想象描寫(xiě)的景象：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯   。   披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像   。草木間蒸發(fā)的水汽，如同   般凝聚著，似乎都陶醉在這濃麗的景色中。（選一選，填序

9、號(hào)）在輕輕地?fù)崦贪?楊柳 煙霧 飛來(lái)飛去（3）兒童散學(xué)早早歸來(lái)，歡聲笑語(yǔ)，興致勃勃地   ，使春天更加生機(jī)勃勃，富有朝氣。11. 課內(nèi)閱讀。詠柳碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩(shī)的作者是 朝詩(shī)人 。詩(shī)歌寫(xiě)的是   季的景色。2詩(shī)中用到了一個(gè)比喻句,請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)句子并說(shuō)一說(shuō)它把什么比作什么。_3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?_12. 課內(nèi)閱讀。清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。過(guò)端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。七月七，來(lái)乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。1端午節(jié)是農(nóng)歷_月初_。2讀了傳統(tǒng)節(jié)日

10、選段后，知道了端午節(jié)的習(xí)俗有_、_、_。3“七月七”是_節(jié)。13. 課內(nèi)閱讀。植物媽媽有辦法孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧摇ＥｑR有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行又用什么辦法？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。1文中介紹了哪些植物媽媽傳播種子的方法？它們分別依靠什么傳播種子？（1）_依靠_傳播種子。（2）_依靠_傳播種子。（3）_依靠_傳播種子。2最后一小節(jié)中“那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它”，“那里”是指_，“它”是指_。3為什么說(shuō)“粗心的小朋友卻得不