部編版小學(xué)二年級語文上冊《第四單元集體備課》

1、部編版小學(xué)二年級語文上冊教學(xué)設(shè)計(jì)二年級上冊第四單元集體備課一、教材解析本單元圍繞“家鄉(xiāng)”這個主題編排了登鸛雀樓望廬山瀑布2首古詩 和黃山奇石日月潭葡萄溝3篇課文，涵蓋古今，跨越海峽，表現(xiàn)了 祖國的遼闊和美麗，激發(fā)學(xué)生贊美家鄉(xiāng)的感情和認(rèn)識家鄉(xiāng)的渴望?！奥?lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，了解詞句的意思”是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。這是 對一年級下冊“聯(lián)系上下文，了解詞語的意思”這-訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固與提升。本單 元在黃山奇石）地萄溝中以“陡峭”“五光十色”為示例，進(jìn)行了具體的指 導(dǎo)，并在語文園地“字詞句運(yùn)用”第二題中加以運(yùn)用。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽地 運(yùn)用這種方法，遇到不懂的詞句，先借助上下文和生活經(jīng)驗(yàn)推測意思，再查字典 驗(yàn)證

2、。這種閱讀方法可以促進(jìn)學(xué)生邊讀邊思考，提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力?！皩W(xué)習(xí)課文的語言表達(dá)，積累語言”是本單元的另一個重點(diǎn)。本單元以寫景 的文章為主，語言優(yōu)美，生動形象。教科書在黃山奇石葡萄溝等課文中 安排了仿寫的練習(xí)，在古詩二首日月潭等課文中安排了詞語的拓展積累， 在多篇課文后安排背誦課文或片段的練習(xí)o本單元寫話安排的是學(xué)習(xí)寫留言條，通過例文讓學(xué)生感受寫留言條是來自現(xiàn) 實(shí)生活交流的需要。通過例文旁的提示，讓學(xué)生明白留言條的基本格式。二、單元目標(biāo)知識與能力1 .會寫38個生字，會認(rèn)60個生字。2 .能正確、流利地朗讀課文，背誦部分課文。3 .能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解詞句意思。4 .能展開想象，川自

3、己的話說出詩句描繪的景象，感受大自然的神奇秀美。5 .仿寫句子，提升說話、寫話能力；積累詞語、句子并能運(yùn)用。過程與方法L借助注釋和工具書，整體感知古詩大意。6 .反復(fù)誦讀，培養(yǎng)語感，體會文章優(yōu)美的語言。7 .在誦讀的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮想象，在腦海中想象作者描繪的景物，感受 自然風(fēng)光之美，體會作者表達(dá)的情感。8 .搜集、背誦其他描寫祖國山河的千古名句。情感、態(tài)度與價值觀1 .聯(lián)系詩文內(nèi)容，感受祖國的壯麗河山，增強(qiáng)對祖國的熱愛之情。2 .激發(fā)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感。三、課時安排古詩二首2課時黃山奇石2課時日月潭2課時葡萄溝2課時語文園地四3課時四、教學(xué)建議1 .營造氛圍，激發(fā)興趣。學(xué)習(xí)古詩時，

4、要創(chuàng)造古詩教學(xué)的課堂氣氛，展示 學(xué)過的同類古詩，引入新課?；蚪Y(jié)合多媒體技術(shù)展示詩歌的直觀形象和畫面，啟 發(fā)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想和想象，運(yùn)用生動的語言描述詩歌的內(nèi)容，讓學(xué)生體會詩歌的意 境。學(xué)習(xí)后面三篇課文，可通過展示生動、優(yōu)美的圖片、視頻，增加學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。2 .朗讀品味。讓學(xué)生通過朗讀，理解文中重要的詞句，加深對課文內(nèi)容的 理解。3.展示其他描寫祖國山河的優(yōu)美片段、詩句、諺語等或引導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān) 資料，進(jìn)一步加強(qiáng)對祖國、家鄉(xiāng)的熱愛。8、古詩二首登鸛雀樓一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能理解古詩，體會詩人描繪的意境，明白站得高看得遠(yuǎn)的道理。2、過程與方法有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、情感態(tài)度價值觀了解王

5、之渙本人和他的涼州詞、送別這兩首古詩，并能背誦這兩首古 詩。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重占：朗讀背誦Q鸛雀樓。2、教學(xué)難點(diǎn)理解詩人所要描繪的意境和詩中告訴人們的道理。四、教學(xué)過程（一）播放視頻（二）圖畫導(dǎo)入，了解詩意1、老師知道小朋們友們非常喜歡畫畫，上課前老師找到了這樣一幅畫。2、誰能根據(jù)這幅畫編一個故事或說一段話？3、同學(xué)們，我們接著來替詩人想辦法，詩人僅僅登上這座樓就能看到遠(yuǎn)處 的風(fēng)景嗎？（三）指導(dǎo)朗讀古詩。1、出示詩人，了解詩人。2、課件出示古詩。教師示范讀古詩。（四）學(xué)習(xí)古詩。1、同學(xué)們，你們剛才看到了一幅怎樣的畫面？2、（出示古詩的前兩句）詩人看到了什么？ “白日”是什么意思？ “依”乂 是什么意思？換個詞語來解釋一下。3、（出示詩的后兩句）詩人看到了如此美景，他想到了什么？ “欲”是什么 意思？ “千里目”呢？4、你能用自己的話把詩的意境給描述一下呢？5、從王之渙的詩中你明白了什么道理？學(xué)生自由