經(jīng)典力學(xué)實驗

1、力學(xué)實驗1. (2019?朝陽)小明同學(xué)利用實驗室中的器材測量鹽水的密度。mL50 ="甲乙丙(1)圖甲是小明同學(xué)在調(diào)節(jié)天平平衡時的情景，請你指出他在操作上的錯誤：。(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量是50g。在燒杯中倒入適量的鹽水，用天平測量燒杯與鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時祛碼和游碼示數(shù)如圖乙所示，則燒杯中鹽水的質(zhì)量是 go(3)將燒杯中的鹽水全部倒入量筒內(nèi)，其示數(shù)如圖丙所示，經(jīng)計算鹽水的密度是kg/m3.小明用此方法測出的鹽水密度比真實值偏 (填“大”或“小”)。(4)小明想利用彈簧測力計、水和細(xì)線來測量石塊的密度，并設(shè)計了以下實驗步驟。將石塊用細(xì)線系在彈簧測力計下，測出石塊的重力為Go

2、將石塊浸沒在水中，此時彈簧測力計示數(shù)為F。石塊的密度表達(dá)式：石= (細(xì)線質(zhì)量忽略不計，水的密度用p水表示)。2. (2019?涼山州)在做測量液體密度的實驗中，小明想知道食用油的密度，于是他用天平 和量筒做了如圖所示的實驗。ml50 一甲乙丙(1)將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“零”刻度線處。發(fā)現(xiàn)指針靜止時，位置如甲圖所示，則應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使橫梁平衡。（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，測出空燒杯的質(zhì)量為 28g,在燒杯中倒入適量的食用油，測出燒杯和食用油的總質(zhì)量如圖乙所示，將燒杯中的食用油全部倒入量筒中，食用油的體積如圖丙所示，則燒杯中食用油的質(zhì)量為 g,食用油

3、的密度為 kg/m3。（3）小明用這種方法測出的食用油密度與真實值相比 （選填“偏大”或“偏小”）。（4）小華認(rèn)為不用量筒也能測量出食用油的密度，他進(jìn)行了如下實驗操作：調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0;在燒杯中裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為mi;把燒杯中的水倒盡，再裝滿食用油，用天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量為m2。則食用油的密度表達(dá)式 p= （已知水的密度為 p水）3. （2017?鹽城）小剛在測量食用油密度的實驗中。（1）將天平放在 桌面上，移動 至標(biāo)尺左端“ 0”刻度線后，指針位置如圖甲所示，隨即在天平左盤中放入盛有食用油的燒杯，在右盤中加入祛碼，并移動游碼，使天平平衡，測得燒杯

4、和食用油的總質(zhì)量為87.8g。（2）向空量筒中倒入 30.0mL的食用油，再將燒杯放在天平左盤中，當(dāng)右盤所加祛碼和游碼位置如圖乙所示時，天平平衡，量筒中食用油的質(zhì)量為 g,計算得出食用油的密度為 kg/m3。（3）在（1）中測量質(zhì)量前，小剛沒有調(diào)節(jié)天平平衡，這使測得的燒杯和食用油總質(zhì)量（偏大/不變/偏?。?，測得的食用油密度 （偏大/不變/偏?。?。甲乙4. （2019?巴中）小明同學(xué)用如圖所示的裝置探究“力與運動的關(guān)系”。讓小車從斜面同一高度處由靜止滑下，分別標(biāo)記出小車在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置。（1）小車在相同斜面同一高度由靜止滑下，是為了使小車到達(dá)水平面時的 相同；C b a/

5、 / / /（2）標(biāo)記a是小車在 （選填“毛巾”、“棉布”、“木板”）表面停下來的位置，分析可知，水平表面越光滑，小車受到的阻力越小， 速度減小得越 （選填“快”、“慢”）;（3）在此實驗基礎(chǔ)上通過推理可知觀點 （選填" A”或" B”）是正確的；A.物體的運動不需要力來維持B.力是維持物體運動的原因(4)在此實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，讓同一小車從斜面不同高度處由靜止滑下，觀察小車 在相同水平面滑行的距離，可以探究小車的重力勢能與 有關(guān)。5. (2019?銅仁市)小明在探究“二力平衡”條件的實驗中，設(shè)計了如圖所示的兩種實驗方 案。(1)通過實驗比較，小明發(fā)現(xiàn)采用方案乙，實驗效果

6、更好，原因是 。(2)該實驗裝置中，木板兩端的定滑輪的作用是 。(3)保持兩盤中祛碼質(zhì)量相等，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度，放手后觀察到小車轉(zhuǎn)動，最后恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)。這個實驗現(xiàn)象說明：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且 ,這兩個力才能彼此平衡。(4)小明在探究完“二力平衡”條件的實驗后，又利用該裝置進(jìn)行探究，剪斷小車左邊的細(xì)線后，小車由靜止向右運動，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的 。6. (2019?通遼)在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：(1)此實驗是根據(jù) 原理測出摩擦力大小的。(2)小明剛開始拉木塊時，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，木塊所受的摩擦力(選填“

7、變大”、“變小”或“不變”)；木塊被拉動，且越來越快，小明讀出某一時刻彈簧測力計的示數(shù)為 3N,他認(rèn)為這時摩擦力的大小為3N,他操作中的錯誤是 。(3)改正錯誤后，小明完成了探究過程，比較乙、丙兩次實驗可得出的結(jié)論是 。(4)在圖甲、圖乙實驗中，假如把木板換成海綿，拿掉彈簧測力計，會發(fā)現(xiàn) (選 填“甲”或“乙”)圖中海綿凹陷得更深。 說明在受力面積一定時， 壓力作用效果與 有 關(guān)。小車在水平面上滑行的最大距離，三種情況下的運動如圖所示。（1）實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止自由下滑,7. （2019?宜賓）關(guān)于“阻力對物體運動的影響”問題，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究實驗: 依次將毛巾、棉布分別

8、鋪在水平木板上，讓小車分別從斜面頂端由靜止自由下滑，觀察行時獲得的速度大小目的是使小車在水平面上開始滑 （選填“相等”或“不相等”），本實驗中的“阻力”是指小車受到的（2）分析圖運動情況可知：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，說明小車受到的阻力越大，速度減小得越 （選填“快”或“慢”）；（3）牛頓在伽利略等人的研究基礎(chǔ)上，概括出牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持 狀態(tài)或 狀態(tài)；（4）牛頓第一定律 （選填“是”或“不是”）直接由實驗得出的，其符合邏輯的科 學(xué)推理為科學(xué)研究提供了一個重要方法。8. （2019?達(dá)州）小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗:甲（木板表

9、面）Z（毛巾表面）丙（木板表面）?。景灞砻妫﹫DIa.如圖1中甲圖所示，將木塊 A平放在長木板 B上，緩緩地勻速拉動木塊 A,保持彈 簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。b.如圖1中乙圖所示，將毛巾固定在長木板B上，木塊A平放在毛巾上，緩緩地勻速拉動木塊A,保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。c.如圖1中丙圖所示，將木塊 A平放在長木板B上，并在木塊 A上放一鉤碼，緩緩地 勻速拉動木塊 A,保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。（1）該實驗主要采用的探究方法是 （2）由圖1中 兩圖可知：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。(3)由圖1中甲乙兩圖可知：當(dāng)接觸面受到的

10、壓力一定時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越(選填“大”或“小”)。(4)實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是小麗設(shè)計了如圖1中丁圖所示的實驗裝置， 該裝置的優(yōu)點是 長木板做勻速直線運動(選填“需要”或“不需要”)。實驗中小麗發(fā)現(xiàn)：當(dāng) F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動，則長木板B受到地面的摩擦力大小為 No(5)實驗拓展：如圖2所示，放在水平地面上的物體 C受到方向不變的水平拉力 F的作用，F(xiàn) - t和v - t圖象分別如圖3圖4所示。則物體 C在第4秒時受到的摩擦力大小為No9. (2019?鄂州)在探究“影響壓力作用效果的因素”實驗中，某小組

11、同學(xué)利用小桌、祛碼、 海綿等物品在水平桌面上進(jìn)行探究。甲乙 丙(1)實驗中用 反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法。(2)比較甲、乙兩圖的實驗可以得出 ;比較丙圖和 圖，可以得出壓力一定時, 受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。(3)本實驗還采用了 的研究方法。10. (2019?湘潭)如圖1所示，用微小壓強計探究液體內(nèi)部壓強的特點。(P水)圖1圖2(1)實驗中，將液體內(nèi)部的壓強大小轉(zhuǎn)換為用U型管兩側(cè)液面的 來表示。(2)為了使實驗現(xiàn)象更明顯，U形管中的液體最好用 (選填“有色”或“無色”)。(3)將探頭放在圖2所示液體內(nèi)部的 A、B位置，觀察到 U型管兩側(cè)液面的高度差 hB>hA,經(jīng)過多次

12、實驗觀察到同樣的現(xiàn)象，這說明同種液體內(nèi)部的壓強隨 的增加而增大。(4)將探頭放在圖2中所示液體內(nèi)部等深的 B、C位置，觀察到U型管兩側(cè)液面的高度差he hB (選填”或)，這是為了研究液體壓強與液體 關(guān)系。(5)由以上實驗可知圖 2所示液體內(nèi)部 A、B、C、D四個位置壓強最大的是位置 11. (2019?棗莊)如圖是用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗裝置。(1)壓強計上的U型管 (選填“屬于”或“不屬于")連通器。(2)在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn) U形管左右兩側(cè)的水面有一定的高度差，如圖甲，其調(diào)節(jié)的方法是 (選填" A”或" B”)，使U形管左右兩側(cè)的水面

13、相平。A .將右側(cè)支管中高出的水倒出B.取下軟管重新安裝(3)比較圖乙和圖丙，可以得到；液體的壓強與 有關(guān)。(4)比較 兩圖，可以得液體的壓強與液體密度有關(guān)。(5)已知圖丁中U型管左右兩側(cè)水面的高度差h= 10cm,則橡皮管內(nèi)氣體的壓強與大氣壓強之差為 Pa. ( p水=1.0X 1og/m3, pjy<=1.1 x 10kg/m, g=10N/kg)。12. (2019?衡陽)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小剛利用了兩個相 同的木塊和一塊海綿，進(jìn)行了如圖所示的實驗。(1)實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，這種物理學(xué)研究方法也運用于以下 (選填"

14、; A "、"B”或“ C")實驗中。A .用兩只完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點B.當(dāng)電壓一定時，探究電流與電阻的關(guān)系C.用吸引大頭針的多少比較電磁鐵磁性的強弱(2)對比甲、乙兩圖，可以得出：當(dāng)壓力一定時， 越小，壓力的作用效果越明顯。(3)對比甲、丁兩圖，小剛認(rèn)為壓力的作用效果與壓力大小無關(guān)。你認(rèn)為他的觀點（選填“正確”或“錯誤”），并說明理由:13. （2019?呼倫貝爾）在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下猜想:可能跟物體浸沒在液體中的深度有關(guān)可能跟物體的密度有關(guān)可能跟物體的體積有關(guān)；可能跟物體浸在液體中的體積有關(guān)；可能跟液體的密度有關(guān)

15、。為了驗證上述猜想，某小組同學(xué)利用下列器材做了如圖所示的實驗：（g 取 10N/kg ,水的密度為 1.0x 103kg/m3）（1）分析比較實驗 C與D,可以驗證猜想 是錯誤的；分析比較實驗 C與E,可以 驗證猜想 是正確的。（選填猜想序號 ）（2）根據(jù)A與C兩圖所標(biāo)的實驗數(shù)據(jù)，可知A物體浸沒在水中所受的浮力為 N,物體的體積為 m3,物體的密度為 kg/m3。14. （2018?攀枝花）小明在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，選用質(zhì)量不 同兩個鋼球 m和M （M的質(zhì)量大于 m）,分別不從同的高度 h和H （H>h）靜止開始放 下，觀察木塊 B被撞擊后移動的距離。實驗過程如

16、圖所示。（1）小明通過觀察木塊 B移動的距離長短， 來判斷小球動能的大小，他利用的研究方法是 （選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）；若水平面絕對光滑，本實驗將 （選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的。（2）由甲、乙圖可得實驗結(jié)論：物體的動能大小與 有關(guān)。（3）小明根據(jù)甲、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)，她的看法是否正確？(選填“正確”或“錯誤”)，理由是： 15. (2017?盤錦)為探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)，某實驗小組利用斜面、質(zhì)量不同的小鋼球、木塊等器材進(jìn)行了如圖所示的實驗。(1)實驗中小剛球的動能的大小是通過 來判斷的。(2)實驗中通過 兩圖來探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，兩次

17、實驗，讓小鋼球從同一高度自由滾下，目的是使小鋼球滾到斜面低端時具有相同的 。(3)實驗中通過甲、乙兩圖可以得出結(jié)論：在質(zhì)量一定時，物體的 越大，動能越 大。(4)若在進(jìn)行甲、丙兩圖實驗時，丙圖中木塊被撞后滑出木板，為了使木塊不滑出木板,需要重新進(jìn)行丙圖的實驗，下列方法可行的是 B.換用一個質(zhì)量較大的木板D.降低鋼球滾下時的高度。A .換用表面更粗糙的木板16. (2017?廣西)如圖甲所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所本的三次實驗，其中h1 = h3>h2, mA = m

18、BmC。(1)小鋼球在滾下斜面的過程中，它的 能轉(zhuǎn)化為動能，其動能大小是通過 (選填“高度h”或“距離s”)大小來反映的；(2)小鋼球在水平面上不能立即停下，是因為小鋼球具有 ，小木塊最終會停下來是因為受到 力的作用；(3)分析比較甲和乙兩組實驗可得，物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越 ;(4)分析比較 兩組實驗可得出物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系；(5)綜合上述可知，如圖乙所示的交通標(biāo)志牌是交通管理部門對不同車型設(shè)定的最17. (2019?阜新)在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:(1)如圖甲，把質(zhì)量分布均勻的杠桿中點 。作為支點，其目的是消除 對實驗的影 響。為了方便直接測出力臂，實驗前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水

19、平位置平衡，當(dāng)在A處掛上鉤碼后杠桿轉(zhuǎn)動，說明力能改變物體的。（2）圖乙中杠桿恰好處于水平位置平衡，若在A處下方再掛一個相同的鉤碼，為使杠桿保持水平平衡，需將掛在 B處的鉤碼向右移動 格。當(dāng)杠桿平衡、鉤碼靜止時，掛在 A處的鉤碼所受重力和鉤碼所受拉力是一對 力。（3）如圖丙，小明取下 B處鉤碼，改用彈簧測力計鉤在C處，使杠桿再次在水平位置平衡，彈簧測計示數(shù) （選填“大于”、“小于”或“等于" ）1N,如果豎直向上拉動 彈簧測力計，它是 杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）（每個鉤碼重0.5N）。（4）小明經(jīng)過多次實驗，分析實驗數(shù)據(jù)后得出了杠桿平衡條件 。18. （2019?遂寧）在

20、“測量滑輪組機械效率”的實驗中，某組同學(xué)選擇了如圖所示的兩種滑輪組進(jìn)行多次實驗，記錄的實驗效據(jù)如下表:實驗次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度H/cm拉力F/N繩端移動距離S/cm機械效率10.5103021.5100.83062.5%30.5100.54025.0%41.5100.74053.6%（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷出第一次實驗所選擇的是 （選填“甲”或“乙“）滑 輪組。（2）在第一次實驗中，當(dāng) 拉動滑輪組時，彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示，拉力 F為N ;該次實驗滑輪組的機械效率是 （計算結(jié)果精確到0.1%）。（3）機械效率是機械性能好壞的重要標(biāo)志結(jié)合生產(chǎn)生活實際，分析實驗數(shù)據(jù)可知，下列提高機械效

21、率的措施不可行的是 （選填符號）A.增加所提物重B.減輕機械自重 C.機械加潤滑油D.增加重物上升高度甲丙參考答案與試題解析一.實驗探究題(共 18小題)1 .【解答】解：(1)天平調(diào)節(jié)平衡時需首先將游碼調(diào)至零刻度線處，再將螺母向天平上翹的 一端移動直到天平平衡，由圖可以看出在調(diào)節(jié)天平平衡時，天平游碼沒有歸零；(2)由圖乙可以看出燒杯和鹽水總質(zhì)量m總=50g+20g+1g = 71g,所以鹽水的質(zhì)量，m= 71g - 50g= 21g;(3)由圖丙讀出鹽水的體積 V = 20mL = 20cm3,m 21g鹽水的密度 p=U = 20cm = 1.05g/cm3= 1.05X 103kg/m3

22、,因為將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中時，燒杯內(nèi)壁會殘留一部分鹽水，所以測得的鹽水體積偏小，根據(jù)p=U可知，質(zhì)量一定，測得的鹽水密度與真實值相比偏大；(4)石塊浸沒在水中，石塊排開水的體積等于石塊的體積，即 V排=丫，石塊受到的浮力 F浮=G - F= p水gV排=p水gV石，可得石塊的體積 V石="水巨，石塊的質(zhì)量 m= g ,n 水則石塊的密度 p石=V =；G P水 故答案為：(1)調(diào)平時游碼未歸零； 21; (3) 1.05X 103;大；(4) G-F 。2 .【解答】 解：(1)根據(jù)天平調(diào)平衡時遵循的原則：左偏右調(diào)，右偏左調(diào)，先快后慢。發(fā)現(xiàn) 指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡

23、，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)；(2)由圖甲所示可知，食用油和瓶的總質(zhì)量：m總=50g+10g+1.2g=61.2g,食用油的質(zhì)量： m = m總m杯=61.2g 28g= 33.2g,由圖乙所示量筒可知，食用油的體積：V = 40mL =40cm3,m 3工 2g食用油的密度：p食用油=食用油=4clem=0.83g/cm3= 0.83x 103kg/m3;(3)小明不可能把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，導(dǎo)致測得食用油的體積偏小，由公m式p=U知：測出的食用油的密度偏大；（4）水的質(zhì)量： m水=m1-m0,m一由p=M可得,水的體積：v= R水，食用油的質(zhì)量： m食用油= m2-m0,根據(jù)題意可知，燒

24、杯內(nèi)水的體積等于食用油的體積,陽用油2221則食用油的密度表達(dá)式：P=-v = 口水=叫-叱？p水。故答案為：（1）左；（2）33.2; 0.83X 103; （3）偏大；（4）二叫一國口？p水。3 .【解答】 解：（1）將天平放在水平桌面上，先將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處； （2）剩余的燒杯和食用油的質(zhì)量為：m=50g+10g+0.8g = 60.8g;量筒中食用油的質(zhì)量為：m'= 87.8g - 60.8g = 27g;食用油的密度為 P= v = 30cm = 0.9g/cm3= 900kg/m 3。（3）由甲圖可知，指針指向分度盤的右側(cè)，說明右側(cè)的質(zhì)量大，沒有調(diào)節(jié)天平平衡，使

25、得稱量的物體的質(zhì)量會偏小，因為兩次測得燒杯和食用油（燒杯和剩余食用油）的總質(zhì)量都偏小，且偏小的程度相同，導(dǎo)致量筒中食用油的質(zhì)量測量準(zhǔn)確，故測出的密度不變體積不變。故答案為：（1）水平；游碼；（2） 27; 900; （3）偏?。徊蛔?。4 .【解答】解：（1）讓小車從斜面上“同一位置”由靜止滑下的目的是使小車到達(dá)水平面時 的速度相等；（2）圖中標(biāo)記a的距離最遠(yuǎn)，說明其表面是最光滑的， 是小車在木板表面停下來的位置，由實驗現(xiàn)象可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，小車前進(jìn)的越遠(yuǎn)；（3）由實驗現(xiàn)象推理可知， 物體不受力時，可以保持原來的運動狀態(tài)不變，因此可得出:力可以改變物體運動狀態(tài)而不能維持物

26、體運動狀態(tài)，故A正確；（4）物體的重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)。根據(jù)實驗現(xiàn)象，若讓同一小車從不同高度處滑下，發(fā)現(xiàn)高度越高，小車在水平面上滑行距離越遠(yuǎn)，由此得出結(jié)論：小車的重力勢能的大小與小車所處的高度有關(guān)。故答案為：（1）速度；（2）木板；慢；（3） A; （4）高度。5 【解答】解：（ 1 ）通過實驗比較，小明發(fā)現(xiàn)采用方案乙，實驗效果更好，原因是滾動摩擦力小于滑動摩擦力，減小了摩擦力對實驗的影響；（ 2）該實驗裝置中，木板兩端的定滑輪的作用是能改變作用力的方向；（ 3）保持兩盤砝碼質(zhì)量相等（即讓兩邊的拉力相等），把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F1和F2不再同一條直線上，觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動，當(dāng)木

27、塊重新恢復(fù)到原來的靜止?fàn)顟B(tài)時，拉力 F1 和F2 作用在同一條直線上；這個實驗現(xiàn)象說明：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上，這兩個力才能彼此平衡。（ 4）小明在探究完“二力平衡”條件的實驗后，又利用該裝置進(jìn)行探究，剪斷小車左邊的細(xì)線后，小車由靜止向右運動，小車受力不再平衡，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。故答案為：（ 1 ）滾動摩擦力小于滑動摩擦力，減小了摩擦力對實驗的影響；（ 2）能改變作用力的方向；（ 3）作用在同一條直線上；（ 4）運動狀態(tài)。6 【解答】解： （ 1）只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡

28、，拉力大小才等于摩擦力的大??；（ 2） 小明剛開始拉木塊時，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，木塊受到的平衡力，木塊所受的摩擦力變大；木塊被拉動，且越來越快，小明讀出某一時刻彈簧測力計的示數(shù)為3N,他認(rèn)為這時摩擦力的大小為3N,此時測力計示數(shù)大于滑動摩擦力，他操作中的錯誤是沒有使物體做勻速直線運動；（ 3）改正錯誤后，小明完成了探究過程，比較乙、丙兩次實驗可得出的結(jié)論是：壓力相同，丙中接觸面粗糙，滑動摩擦力大，故壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（ 4）在圖甲、圖乙實驗中，乙中壓力大，假如把木板換成海綿，拿掉彈簧測力計，會發(fā)現(xiàn)乙圖中海綿凹陷得更深。說明在受力面積一定時，壓力作用效果與

29、壓力有關(guān)。故答案為：（ 1 ）二力平衡；（ 2）變大；沒有使物體做勻速直線運動；（ 3）壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（ 4）乙；壓力。7 【解答】解：（ 1 ）每次都從斜面上同一位置釋放，使小車運動到斜面底端時的速度相等；本實驗中的“阻力”是指小車受到的摩擦力；（ 2） 根據(jù)圖中運動情況可知：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，說明毛巾表面最粗糙，阻力最大，小車運動的距離就越近，這說明小車受到的阻力越大，速度減小得越快；（ 3）牛頓第一定律的內(nèi)容為：一切物體在不受外力時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；（ 4）牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，通過推理得出的，不是用實驗直接得出的。故答

30、案為：（ 1 ）相等；摩擦力；（ 2）快；（ 3）靜止；勻速直線運動；（ 4）不是。8 【解答】解： （ 1 ）該實驗主要采用的探究方法是控制變量法。（ 2）因沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡，拉力大小等于摩擦力的大??；由圖 1 中甲丙兩圖可知：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。（ 3）由圖1 中甲乙兩圖可知：當(dāng)接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大；（ 4）如圖1 中丁圖所示的實驗裝置，A 相對于地面靜止，受到摩擦力和測力計的拉力為一對平衡力，故該裝置的優(yōu)點是不需要長木板做勻速直線運動；（ 驗中小麗發(fā)現(xiàn)：

31、當(dāng)F 為 3N 時，木塊A 相對于地面靜止且長木板B 剛好做勻速直線運動，根據(jù)三力平衡，fAB+f=3N,長木板B受到地面的摩擦力大小為：（ =3N - 1.2N= 1.8N ;（ 5） 實驗拓展：如圖 2 所示， 放在水平地面上的物體C 受到方向不變的水平拉力F 的作用，F(xiàn) - t和v-t圖象分別如圖3圖4所示，由圖4知，6 - 9秒物體做勻速直線運動，受到的拉力與摩擦力為一對平衡力，大小相等，因壓力大小和接觸面粗糙程度不變，則受到摩擦力大小不變，故物體C 在第 4 秒時受到的摩擦力大小為4N 。故答案為：（1 ）控制變量法；（2）甲丙；（3）大；（4）不需要；1.8；（5）4。9 【解答】

32、解： （ 1 ） 該實驗是通過海綿的凹陷程度來顯示壓力作用效果的，這用到了轉(zhuǎn)換法；（ 2）圖甲和圖乙，物體的受力面積相同而壓力不同，乙圖壓力大，乙圖力的作用效果明顯，由此可得：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；圖乙和圖丙，桌子和海綿間的壓力相同而受力面積不同，乙圖受力面積小，乙圖壓力作用效果明顯，由此可知：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（ 3） 影響壓力作用效果的因素是壓力和受力面積，研究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時需要控制壓力相同；在研究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時需要控制受力面積相同，這用到了控制變量法。故答案為：（ 1 ）海綿凹陷程度；（ 2）受力

33、面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯； 乙； （ 3）控制變量。10 【解答】解： （ 1）壓強計的工作原理是；橡皮膜受到壓強時，U 形管內(nèi)兩邊液面出現(xiàn)高度差，兩側(cè)液面高度差反映了探頭受到的壓強大小，采用的是轉(zhuǎn)換法；液體壓強越大，兩側(cè)液面高度差也越大；（ 2）為了使實驗現(xiàn)象更明顯，U 形管中的液體最好用有色液體；（ 3）將探頭放在圖2 所示液體內(nèi)部的A、 B 位置，觀察到U 型管兩側(cè)液面的高度差hB>hA,探頭慢慢下移，深度變大，發(fā)現(xiàn) U型管兩邊液面的高度差逐漸增大，故結(jié)論為：深度越深液體壓強越大；（ 4）將探頭放在圖2 中所示液體內(nèi)部等深的B、 C 位置，觀察到U 型管兩側(cè)液面的

34、高度差hC>hB,在相同的深度時，探頭在濃鹽水時U型管兩邊液面的高度差增大了，即壓強變大了，故結(jié)論為：在深度相同中，液體密度越大，壓強越大。這是為了研究液體壓強與液體密度關(guān)系；（ 5） D 點位于密度大，深度大的位置，故該點液體壓強最大。故答案為：（1）高度差；（2）有色；（3）深度；（4） >密度；（5） Do11 【解答】解：（ 1 ）這是測量液體壓強的壓強計；它的左端是密閉的，所以不是連通器。（ 2）若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn) U 形管內(nèi)水面已有高度差，只需要將軟管取下，再重新安裝， 這樣 U 形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的（都等于大氣壓）， 當(dāng)橡皮膜沒有受到壓強時，U 形管

35、中的液面就是相平的，則B 正確；故選B ；（ 3）比較乙圖、丙圖，在相同液體中的不同深度處，U 形管兩側(cè)的液面高度差不相等，液體的壓強不同，故可以得到：在不同深度，液體內(nèi)部壓強與液體的深度有關(guān)，液體深度越深，壓強越大；（ 4）在丁圖中，若將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，控制了深度不變，把水換成鹽水，液體密度變大，液體壓強變大，則可以觀察到U 形管兩邊液面的高度差將變大，故比較丙、丁兩圖。（5）圖丁中U形管左右兩側(cè)水面的高度差h=10cm,則橡皮管內(nèi)氣體的壓強與大氣壓之差約為：p = 3= 1 x 103kg/m 3 x 10N/kg x 0.1m =1000Pa。故答案為：（1 ）

36、不屬于；（2）B；（3）液體的深度；（4）丙、?。唬?）1000。12【解答】 解：（1）實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，這種物理學(xué)研究方法叫轉(zhuǎn)換法：A.用兩只完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點，采用了等效替代法；B.當(dāng)電壓一定時，探究電流與電阻的關(guān)系，采用了控制變量法；C.用吸引大頭針的多少比較電磁鐵磁性的強弱，采用了轉(zhuǎn)換法，選 C;（2）對比甲、乙兩圖，可以得出：當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）研究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系要控制受力面積相同，因甲、丁兩圖中受力面積不同，即沒有控制受力面積相同，故他的觀點錯誤。故答案為：（1） C; （2）受力

37、面積；（3）錯誤；沒有控制受力面積相同。13 .【解答】解：（1）由圖可知，實驗 C與D的彈簧測力計的示數(shù)相同，物體浸沒在液體中的深度不同，由F浮=6-F可得，浮力相同，由此可知浮力的大小跟物體浸沒在液體中的深度無關(guān)，則猜想是錯誤的；由C與E所示實驗可知，物體排開液體的體積相同而液體密度不同，物體受到的浮力不同，由此可得，浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)，則猜想是正確的；（2）由圖A與C可知，A在水中受到的浮力： F浮=6 - F=8N - 6N = 2N;由F浮=p液gV排可知，物體A的體積：V = V排水S=L0X1O kg/m X lOM/kg=2X 10 4m3；

38、3; 州由圖A知，物體的重力 G=8N,則m = S =WN/kg = 0.8kg；A 的密度：/=吊=2'10 m =4x103kg/m3;故答案為：（1）；（2） 2; 2X 10 4; 4X 103。14 .【解答】解：（1）實驗中通過觀察木塊 B移動的距離長短，來判斷小球動能的大小， 這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是轉(zhuǎn)換法；若水平面絕對光滑，則木塊運動時不受摩擦力作用，撞擊后將保持勻速直線運動，不能通過木塊移動的距離長短來判斷小球動能的大小，所以本實驗將不能達(dá)到探究目的；（ 2）由甲、乙圖可知，小球的質(zhì)量相同，小球從同一斜面的不同高度由靜止滑下，到達(dá)斜面底部時的速度不同，撞擊木

39、塊后木塊移動的距離不同，說明小球的動能不同，所以得出的實驗結(jié)論為：物體的動能大小與速度有關(guān)；（ 3）要探究小球動能與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球到達(dá)水平面時的速度相同，即不同質(zhì)量的小球從同一高度由靜止滑下，而甲、丙兩圖沒有讓小球從同一高度滾下，沒有控制小球的速度相同，所以小明的看法錯誤。故答案為：（ 1 ）轉(zhuǎn)換法；不能；（ 2）速度；（ 3）錯誤；沒有控制小球到達(dá)水平面時的速度相同。15 【解答】解：（ 1 ） 球?qū)δ緣K做功的多少反映球的動能的多少，而做功的多少可由木塊被推動距離的長短來確定。（ 2）甲和丙圖球從同一高度滾下，是為了使球滾到水平面上時的速度相同。（ 3）在甲、乙的兩個實驗中，控制了

40、質(zhì)量相同，速度不同，甲圖中球速度越大，木塊被球撞擊后移動的距離的越長，所得到的結(jié)論是：物體的質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大。（ 4）由題意可知，甲丙實驗探究在速度相同時，動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，質(zhì)量越大，動能越大，撞擊木塊后移動的距離更遠(yuǎn)；由控制變量法的思想可知：木板的接觸面的粗糙程度不能變、鋼球滾下時的高度不能變，與木板的質(zhì)量也無關(guān)，故ABD 錯；若在丙實驗中換用質(zhì)量較小的鋼球，可減小鋼球與木塊碰撞時的動能，能減小木塊被推動的距離，使木塊不會滑出木板，故C 正確。故答案為：（ 1 ）木塊被推動距離的長短；（ 2）甲丙；速度；（ 3）速度；（ 4） C。16 【解答】解： （ 1）小鋼球從斜面滾下過程中，質(zhì)量不變