化學九年級上冊第三單元《物質構成的奧秘》課題3《元素》

1、.人教版化學九年級上冊第三單元?物質構成的奧秘?課題3?元素?一、選擇題1、商場的貨架上會看到標有“補鈣“補鐵“補碘等字樣的食品和保健品，這里的鈣、鐵、碘指的是  A離子  B原子  C分子  D元素2、以下關于“不一定的說法中，不正確的選項是A含氧化合物不一定是氧化物B純潔物不一定由同種分子構成C由同種元素組成的純潔物不一定是單質D能分解出氧氣的化合物不一定是氧化物3、某物質經(jīng)分析只含有一種元素，那么該物質不可能是    A.混合物        B.純

2、潔物        C.單質       D.氧化物4、碳元素與氧元素的本質區(qū)別是A電子數(shù)不同      B質子數(shù)不同     C中子數(shù)不同   D最外層電子數(shù)不同5、以下人體必需的元素中，缺乏會引起貧血的是     AI        BFe   

3、        CCa       DZn6、微粒觀是化學根本觀念的重要組成部分，從微觀視角認識物質世界是學習化學的重要方法。以下描繪正確的選項是 A原子是最小的粒子，不能再分B自然界中一切物質都是由分子構成的C元素的種類是由原子核內的質子數(shù)決定的D原子最外層電子數(shù)的多少決定了原子質量的大小7、科學家發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子。據(jù)此推斷，當一種元素的原子經(jīng)過放射變化后，結果變成了另一種元素的原子。它一定是放射出了 A質子   

4、0;     B中子         C電子         D原子核8、地殼中含量最多的元素是 ASi           BAl       CO            DFe

5、9、以下選項是表示氣體微粒的示意圖，圖中“和“分別表示不同的原子，其中表示純潔物的是  A        B      C     D10、同種元素的原子一定一樣的是    A.相對原子質量              B.質子數(shù)C.中子數(shù)  

6、0;             D.電子數(shù)11、以下各組物質中，前者屬于純潔物，后者屬于屬于混合物的是    A.液態(tài)氧、河水          B.二氧化碳、氧化鎂C.鐵銹、冰水           D.氯酸鉀、二氧化錳12、單質與化合物的區(qū)別為是否由

7、0;   A.同種物質組成        B.同種元素組成C.同種分子組成        D.同種粒子組成13、以下符號既能表示一種元素又能表示一個原子，還能表示一種單質的是    A.O2        B.Mg         C.H  

8、;      D.N14、日常生活常接觸到“含氟牙膏中的氟是            A. 單質     B. 原子     C. 離子      D. 元素15、屬于非金屬元素的是      

9、;         A. Mg       B. Hg      C. Si         D. Al16、如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的選項是A. 金元素屬于非金屬元素    

10、;       B. 一個金原子的中子數(shù)為197C. 一個金原子的核外電子數(shù)為118       D. 金元素與其他元素的本質區(qū)別就是它的核電荷數(shù)是7917、決定元素種類的是原子的               A. 質子數(shù)     

11、0;B. 中子數(shù)     C. 電子數(shù)       D. 最外層電子數(shù)18、以下各組物質中的氧元素，既存在于單質中，又存在于化合物中的是  。A液氧   B空氣   C水   D高錳酸鉀19、以下關于O3、CuO、SO2的說法中，正確的選項是A都含有氧分子         B都是氧化物C氧元素的化合

12、價一樣   D都含有氧元素20、圖中“和“分別表示不同元素的原子，那么其中表示化合物的是21、硼是作物生長必需的微量營養(yǎng)元素，硼元素的相關信息如下圖。以下有關硼的說法正確的選項是 A相對原子質量為10.81 gB屬于金屬元素 C原子的核電荷數(shù)為5D原子核外有6個電子二、填空題22、A.茶水  B.蒸餾水  C.水蒸氣   D.汽水   E.海水F.河水   G.冰水   H.糖水  I.礦泉水，其中屬于純潔物的有_，屬于混合物的有_。23、.元素周期表是學習和研究化

13、學的重要工具，它的內容非常豐富，請你對元素周期表進展研究，并完成以下問題。1原子序數(shù)為17的元素名稱是_，它屬于_填“金屬或“非金屬元素。2研究元素周期表，你會發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：原子序數(shù)與元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相等；_；_。24、根據(jù)所學知識答復以下問題：1金牌中的金是_ _填“金屬或“非金屬元素；2“風過瀘州帶酒香，請從微觀角度解釋詩句中的現(xiàn)象_ _；3某有機物在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該有機物的組成肯定有_元素。25、判斷以下的表達是否錯誤，說明理由。1自然界的物質都是以化合物的形式存在的。_。2單質可以發(fā)生化學變化，化合物不能發(fā)生化學變化。_。3單質和單質混合就形成化合物，化合物和化

14、合物混合就形成混合物。_。4溶于水的物質都是純潔物。_。5有固定組成的物質都是純潔物。_。6干凈的糖水是純潔物。_。26、根據(jù)如圖甲、乙、丙、丁四幅元素含量示意圖，試推測元素分布領域填圖下序號：分布在人體中的是_；分布在海水中的是_；分布在地殼中的是_；分布在空氣中的是_。27、將以下物質按要求分類：填序號空氣氧氣水蒸氣高錳酸鉀鋁海水氮氣冰水混合物過氧化氫溶液四氧化三鐵1屬于混合物的是_。2屬于純潔物的是_。3屬于氧化物的是_。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱

15、為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。28、100余種元素組成了數(shù)千萬種的物質，這些物質可簡單分成以下幾類，請完成下表宏觀組成微觀構成由分子構成的物質舉例純潔物混合物單質化合物氧化物死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只

16、要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的

17、幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。參考答案一、選擇題1、D2、C3、D4、B5、B6、C7、A8、C9、A10、B11、A12、B13、B14、D15、C16、D17、A18、B19、D20、A21、C二、填空題22、BCGADEFHI23、1氯非金屬2同一周期的元素從左到右最外層電子數(shù)逐漸增加 每周期開頭都是金屬元素，靠近尾部的是非金屬元素，最后都是稀有氣體元素24、金屬  分子在不停地運動_ _C、H_  25、1錯誤。自然界的物質既有以化合物的形式存在的，也有以單質的形式存在的。2錯誤。單質和化合物在一定條件下均能發(fā)生化學變化。3錯誤。由同種元素組成的純潔物叫做單質。不同的單質放在一起就屬于混合物。