鋪一鋪教學設計.doc

1、鋪一鋪數學設計教學內容:教科書第109頁-110頁。教學目標:1、感知生活中的 密鋪現象，知道什么是平面圖形的密鋪。2、經歷探索多邊形密鋪的過程，發(fā)展學生的合情推理能力，能運用幾種圖形 進行簡單的密鋪設計。3、培養(yǎng)學生的合作交流意識和一定的審美情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，使其理論聯系實際， 進一步體會平面圖形在現實生活中的廣泛應用。教學重點：進一 步了解密鋪的特點教學難點：運用正三角形、長方形等進行簡單 的密鋪設計。教學準備：圓、正三角形、長方形、正五邊形、正 六邊形、梯形。一、情境導入，理解密鋪1、欣賞生活中幾組 圖片。師：我們的城市飛速發(fā)展，新建了許多高樓大廈。到處都 少不了要鋪地破、貼壁

2、紙。在我們的身邊，有許多美麗的圖案， 下面請大家2020-02-09教學內容:教科書第109頁-110頁。教學目標:1、感知生活中的 密鋪現象，知道什么是平面圖形的密鋪。2、經歷探索多邊形密鋪的過程，發(fā)展學生的合情推理能力，能運用幾種圖形 進行簡單的密鋪設計。3、培養(yǎng)學生的合作交流意識和一定的審美情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，使其理論聯系實際， 進一步體會平面圖形在現實生活中的廣泛應用。教學重點：進一 步了解密鋪的特點教學難點：運用正三角形、長方形等進行簡單 的密鋪設計。教學準備：圓、正三角形、長方形、正五邊形、正 六邊形、梯形。一、情境導入，理解密鋪1、欣賞生活中幾組 圖片。師：我們的城市飛速

3、發(fā)展，新建了許多高樓大廈。到處都 少不了要鋪地磚、貼壁紙。在我們的身邊，有許多美麗的圖案， 下面請大家2020-02-09教學內容:教科書第109頁T10頁。教學目標:1、感知生活中的 密鋪現象，知道什么是平面圖形的密鋪。2、經歷探索多邊形密鋪的過程，發(fā)展學生的合情推理能力，能運用幾種圖形 進行簡單的密鋪設計。3、培養(yǎng)學生的合作交流意識和一定的審美情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，使其理論聯系實際， 進一步體會平面圖形在現實生活中的廣泛應用。教學重點：進一 步了解密鋪的特點教學難點：運用正三角形、長方形等進行簡單 的密鋪設計。教學準備：圓、正三角形、長方形、正五邊形、正 六邊形、梯形。一、情境導入，

4、理解密鋪1、欣賞生活中幾組 圖片。師：我們的城市飛速發(fā)展，新建了許多高樓大廈。到處都 少不了要鋪地磚、貼壁紙。在我們的身邊，有許多美麗的圖案， 下面請大家2020-02-09教學內容:教科書第109頁T10頁。教學目標:1、感知生活中的 密鋪現象，知道什么是平面圖形的密鋪。2、經歷探索多邊形密鋪的過程，發(fā)展學生的合情推理能力，能運用幾種圖形 進行簡單的密鋪設計。3、培養(yǎng)學生的合作交流意識和一定的審美情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，使其理論聯系實際， 進一步體會平面圖形在現實生活中的廣泛應用。教學重點：進一 步了解密鋪的特點教學難點：運用正三角形、長方形等進行簡單 的密鋪設計。教學準備：圓、正三角形

5、、長方形、正五邊形、正 六邊形、梯形。一、情境導入，理解密鋪1、欣賞生活中幾組 圖片。師：我們的城市飛速發(fā)展，新建了許多高樓大廈。到處都 少不了要鋪地破、貼壁紙。在我們的身邊，有許多美麗的圖案， 下面請大家2020-02-09教學內容:教科書第109頁T10頁。教學目標:1、感知生活中的 密鋪現象，知道什么是平面圖形的密鋪。2、經歷探索多邊形密鋪的過程，發(fā)展學生的合情推理能力，能運用幾種圖形 進行簡單的密鋪設計。3、培養(yǎng)學生的合作交流意識和一定的審美情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，使其理論聯系實際， 進一步體會平面圖形在現實生活中的廣泛應用。教學重點：進一 第3頁/總共7頁步了解密鋪的特點教學難點

6、：運用正三角形、長方形等進行簡單 的密鋪設計。教學準備：圓、正三角形、長方形、正五邊形、正 六邊形、梯形。一、情境導入，理解密鋪1、欣賞生活中幾組 圖片。師：我們的城市飛速發(fā)展，新建了許多高樓大廈。到處都 少不了要鋪地磚、貼壁紙。在我們的身邊，有許多美麗的圖案， 下面請大家2020-02-09教學內容:教科書第109頁T10頁。教學目標:1、感知生活中的 密鋪現象，知道什么是平面圖形的密鋪。2、經歷探索多邊形密鋪的過程，發(fā)展學生的合情推理能力，能運用幾種圖形 進行簡單的密鋪設計。3、培養(yǎng)學生的合作交流意識和一定的審美情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，使其理論聯系實際， 進一步體會平面圖形在現實生活中

7、的廣泛應用。教學重點：進一 步了解密鋪的特點教學難點：運用正三角形、長方形等進行簡單 的密鋪設計。教學準備：圓、正三角形、長方形、正五邊形、正 六邊形、梯形。一、情境導入，理解密鋪1、欣賞生活中幾組 圖片。師：我們的城市飛速發(fā)展，新建了許多高樓大廈。到處都 少不了要鋪地磚、貼壁紙。在我們的身邊，有許多美麗的圖案， 下面請大家教學內容:教科書第109頁T10頁。教學目標:1、感知生活中的 密鋪現象，知道什么是平面圖形的密鋪。2、經歷探索多邊形密鋪的過程，發(fā)展學生的合情推理能力，能運用幾種圖形 進行簡單的密鋪設計。3、培養(yǎng)學生的合作交流意識和一定的審美情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，使其理論聯系實際，

8、 進一步體會平面圖形在現實生活中的廣泛應用。教學重點：進一 步了解密鋪的特點教學難點：運用正三角形、長方形等進行簡單 的密鋪設計。教學準備：圓、正三角形、長方形、正五邊形、正 六邊形、梯形。一、情境導入，理解密鋪1、欣賞生活中幾組 圖片。師：我們的城市飛速發(fā)展，新建了許多高樓大廈。到處都 少不了要鋪地磚、貼壁紙。在我們的身邊，有許多美麗的圖案， 下面請大家2020-02-09教學內容:教科書第109頁T10頁。教學目標:1、感知生活中的 密鋪現象，知道什么是平面圖形的密鋪。2、經歷探索多邊形密鋪的過程，發(fā)展學生的合情推理能力，能運用幾種圖形 進行簡單的密鋪設計。3、培養(yǎng)學生的合作交流意識和一定

9、的審美情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，使其理論聯系實際， 進一步體會平面圖形在現實生活中的廣泛應用。教學重點：進一 步了解密鋪的特點教學難點：運用正三角形、長方形等進行簡單 的密鋪設計。教學準備：圓、正三角形、長方形、正五邊形、正 六邊形、梯形。一、情境導入，理解密鋪1、欣賞生活中幾組 圖片。師：我們的城市飛速發(fā)展，新建了許多高樓大廈。到處都 少不了要鋪地磚、貼壁紙。在我們的身邊，有許多美麗的圖案， 下面請大家2020-02-09教學內容:教科書第109頁-110頁。教學目標:1、感知生活中的 密鋪現象，知道什么是平面圖形的密鋪。2、經歷探索多邊形密鋪的過程，發(fā)展學生的合情推理能力，能運用幾種圖形

10、 進行簡單的密鋪設計。3、培養(yǎng)學生的合作交流意識和一定的審美情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，使其理論聯系實際， 進一步體會平面圖形在現實生活中的廣泛應用。教學重點：進一 步了解密鋪的特點教學難點：運用正三角形、長方形等進行簡單 的密鋪設計。教學準備：圓、正三角形、長方形、正五邊形、正 六邊形、梯形。一、情境導入，理解密鋪1、欣賞生活中幾組 圖片。師：我們的城市飛速發(fā)展，新建了許多高樓大廈。到處都 少不了要鋪地磚、貼壁紙。在我們的身邊，有許多美麗的圖案， 下面請大家2020-02-09教學內容:教科書第109頁T10頁。教學目標:1、感知生活中的密鋪現象，知道什么是平面圖形的密鋪。2、經歷探索多邊形密鋪的過程，發(fā)展學生的合情推理能力，能運用幾種圖形 進行簡單的密鋪設計。3、培養(yǎng)學生的合作交流意識和一定的審美情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，使其理論聯系實際， 進一步體會平面圖形在現實生活中的廣泛應用。教學