小學(xué)數(shù)學(xué)《進(jìn)位加法》優(yōu)秀試講稿范例

1、小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)位加法優(yōu)秀試講稿范例小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)位加法優(yōu)秀試講稿范例 活動(dòng)1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 在這幅情境圖中，關(guān)于四個(gè)班人數(shù)我們一共提了6個(gè)問(wèn)題，其中四個(gè)已經(jīng)解決，今天我們解決另外2個(gè)問(wèn)題。先看看其中一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你讀一讀? 活動(dòng)2【講授】合作交流，探討算法 1、選擇學(xué)具，獨(dú)立研究 怎么列式? 一共有多少人呢?自己獨(dú)立思索，借助身邊學(xué)具擺一擺，或者在紙上寫一寫。 想好和旁邊同學(xué)交流交流。 2、展示交流，描述算法 1口算法 同學(xué)匯報(bào)：把37分成5和32，先算35+5=40，再用40+32=72?；蛘甙?5分成32和3，先算37+3=40，再算40+32=72。 你們有什么問(wèn)題嗎?還有其它方法嗎?

2、 2豎式法 同學(xué)匯報(bào)豎式計(jì)算的方法：5加7等于12，2寫在個(gè)位上，在十位上寫1，十位上3加3再加1等于7。你們聽(tīng)明白了嗎? 教師提問(wèn)：這個(gè)小1是哪來(lái)的? 3小棒法 同學(xué)邊擺邊說(shuō)：我用小棒擺一擺的方法。先擺3捆5根小棒，再擺3捆7根小棒，5根小棒與7根小棒合起來(lái)是12根小棒，把10根捆起來(lái)就是1捆，3捆加3捆再加1捆是7捆，7捆和2根合起來(lái)是72根。你們有什么問(wèn)題嗎? 3、數(shù)形結(jié)合，有效構(gòu)建 你們的方法真多有用口算的，有用小棒擺的，有列豎式的。用小棒擺與寫豎式之間有什么關(guān)系嗎?PPt演示。 先擺35根小棒，再擺37根小棒，5個(gè)一與7個(gè)一合起來(lái)是12個(gè)一。因?yàn)?0個(gè)一也就是1個(gè)十，所以把10根小棒

3、捆成一捆，也就是豎式中向十位進(jìn)一，個(gè)位還剩2個(gè)一，所以在個(gè)位寫2，十位上3個(gè)十加3個(gè)十再加上1個(gè)十是7個(gè)十，在十位上寫7。 郭老師想把豎式寫在黑板上，你們有什么要提示我的嗎? 4、獨(dú)立學(xué)習(xí)，鞏固算法 我們剛剛解決的是二1班和二3班的總?cè)藬?shù)問(wèn)題，還有一個(gè)問(wèn)題：獨(dú)立讀題，在紙上列示用豎式的方法算一算。 同學(xué)板書并講解。 5、小結(jié)法則，顯示課題 觀察這兩道題，有什么共同特點(diǎn)? 同學(xué)總結(jié)匯報(bào)。顯示課題。 6、總結(jié)看書 同學(xué)們通過(guò)自己的探究，顯示了課題，找到了計(jì)算方法，你們可真棒！打開(kāi)書14頁(yè)，自己看一看。這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 活動(dòng)3【學(xué)習(xí)】鞏固學(xué)習(xí)，知識(shí)延伸 1、自己出題，強(qiáng)化計(jì)算 像這樣的題，你能自己出一道嗎?豎式計(jì)算。寫完后兩人互相檢查。 2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，辨析加法 下面我想邀請(qǐng)你們一起去美麗的森林里看看嗎?愿意嗎?在森林王國(guó)中，有幾棵大樹(shù)生病了，誰(shuí)能當(dāng)啄木鳥醫(yī)生給治好病呢?自己選一棵樹(shù)，找到問(wèn)題，再想一想怎么改。 3、里應(yīng)該填幾? 蘋果后面藏著幾?生介紹。有什么快速推斷的方法嗎? 4、知識(shí)延伸 在你們的幫助下，森林變得更加美麗了，小動(dòng)物們更愛(ài)它們的家了，果實(shí)更豐富了。那你們?cè)跓粜∩盍艘荒?，你們?ài)燈小這個(gè)大家庭嗎?你能猜