《學(xué)習(xí)—成才的階梯》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)成才的階梯教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。2、能力目標(biāo)學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己受教育的權(quán)利3、知識目標(biāo)了解學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求及學(xué)習(xí)的意義二、學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求是這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點和難點學(xué)習(xí)過程三、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)我最棒結(jié)合自學(xué)提綱自主學(xué)習(xí) 解決以下問題：1、學(xué)習(xí)成才的階梯想一想：哪位同學(xué)能說說，你對這個標(biāo)題是怎么理解的？或說這個標(biāo)題告訴我們了什么？2、想一想，說一說： 學(xué)習(xí)對一個人生存和發(fā)展有什么重要意義？3、說一說：你讀過哪些好書？對自己有什么幫助？4、結(jié)合自己的體會與同學(xué)們交流通過學(xué)習(xí)，我獲得( )方面

2、的知識。通過學(xué)習(xí)，我掌握了( )方面的技能。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會了處理和解決( )方面的問題。通過學(xué)習(xí)，我5、為什么說學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求？6、哪四種學(xué)習(xí)是人一生中的知識支柱？（二）合作交流活動一：（見教材p38頁）（學(xué)生閱讀材料后討論回答思考題） 材料展示的是一篇居里夫人傳的讀后感。想一想：讀后感中的“我”，為什么“內(nèi)心總是涌動著報國的熱情?！?？為什么“無論再多風(fēng)雨，我也能選擇堅強(qiáng)。”為什么“我終于知道，怎樣才能避免在生活中迷失方向?！?？活動二：“人類知識更新的速度” （學(xué)生閱讀材料思考討論問題）想一想：在今天的信息時背景下，我們怎樣才能適應(yīng)社會的發(fā)展要求？相關(guān)鏈接：（教材p41頁）（三）能力提升教材40頁相關(guān)鏈接：知識的價值你能體會到知識的真正價值嗎？談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（四）走進(jìn)生活在一次關(guān)于“金錢和知識哪個重要”的主題班會上，很多同學(xué)都談了自己的看法。王進(jìn)：當(dāng)今社會是市場經(jīng)濟(jì)社會，錢比什么都重要，不少人也說，缺少什么都沒事，就是別缺少錢?？梢姡疱X一比知識重要。李曉：金錢是很重要，但是也有很多東西是錢買不到的，如知識、健康、愛情等。可見，金錢也不是萬能的。但是，知識卻可以創(chuàng)造財富。因此，知識比金錢更重要。你贊成誰的觀點？請說出你的理由。（五）反饋矯正（六）談收獲（七）課堂檢測我最棒1、學(xué)習(xí)可以使