四年級上冊英語試題第一二單元練習題譯林版

1、.四年級英語上第一、二單元練習 班級 姓名 成績 聽力部分40分一、 選擇你所聽到的單詞。10分 1. A. pear B. panda C. parrot 2.A. have B. here C. hello 3.A. this B. these C. those 4.A. horse B. horses C. hot 5.A. thank B. thanks C. thank you 6.A mango B. man C.woman 7.A.under B. behind C.helen 8.A.This is my pen. B.That is my pen. C.That is you

2、 pen. 9.A.Whats this? B. Whats that? C.Whats it? 10.A.this pineapple B. that pineapple C. the pineapple二、選擇你所聽到的圖片。5分 1. A. B. C. 2. A. B. C. 3. A. B. C. 4. A. B. C . 5. A. B. C. 三、聽錄音，用數字給以下句子排序。5分 Lets make a fruit salad. I like pineapples. Look at my toy elephant. Do you have any pens? Whos the g

3、irl?四、聽錄音，根據所聽到的內容，選擇相應的答復。聽三遍5分 1. A. Yes, I am. B. Yes, it is. C. Yes, I do. 2. A. Thanks. B. How nice! C. Here you are. 3. A. Black. B. No, it isnt. C. Great! 4. A. Yes, I do. B. Its a dog. C. No, I dont. 5. A. No, it isnt. B. Two apples, please. C. Yes, I do.5、 判斷所聽句子是否與情景相符，相符的寫，錯誤的寫。5分 1.告訴別人你

4、喜歡這條狗，你可以說： 2.看到得意的熊貓，你可以說： 3.問別人有一些葡萄嗎，你可以說： 4.問對方是否喜歡動物，你可以說： 5.告訴別人你有一個蘋果，你可以說：六、聽錄音，完成以下句子。10分1. you have ? , I do.2.I orange and some .3. Miss Li is _teacher.4. Do you _ pineapples? Lets _a fruit salad.筆試部分60分一、判斷以下各組單詞劃線部分的發(fā)音是否一樣，在括號中用“或“表示。6分1. like desk 2. egg orange 3. bed dog 4. come mothe

5、r 5.have horse 6.cat cute 二、英漢互譯。10分1. 一個玩具熊貓 2. Here you are. 3.那些貓 4.our fruit salad 5.喜歡馬 6. cute and fat 7. 一些香蕉 8.make a cake 9. 這只狗 10. how many bags _三、找出不是同一類的單詞。5分 1. A. animal B. pig C. cow 2. A. fruit B. apple C. orange 3. A. he B. she C. my 4. A. any B. some C. grape 5. A. lions B. monke

6、ys C. elephant四、選擇填空。10分 1. Look these toy animals. A. is B. at C. it 2. I like cat. A. these B. that C. those 3. Do you like this ?A. a lion B. lions C. lion 4. Do you like ? A. a lion B. lion C. lions 5. I have five . A .book B. a book C. books 6. Do you have rubbers?A. some B. any C. a 7. 當你告訴別人你

7、喜歡小狗時你應該說： AI like a dogs. B. I like dogs. C. I have a dog. 8.當你想說自己喜歡這只貓時，你可以說：A.I like cats. B. I like this cat. C. I like that cat. 9. 當你告訴別人你有一個蘋果時你應該說： AI have a apple. B. I have an apple. C. I have apples. 10.當你想問別人是否有一些橘子時，你可以說：A.Do you have any orange? B.Do you have some oranges? C. Do you h

8、ave any oranges?五、從右欄中找出左欄相應的答句。寫在題前括號內5分 1. Do you like cakes? A. Yes, it is. 2. What is that? B. Thanks. 3. Here you are. C. Its cute. 4.Look at my dog. D. No, I dont 5.Is this a monkey? E. Its a toy monkey.六、根據情景，完成英文句子。10分1.你喜歡狗嗎？不，我不喜歡。_you _ _?No, I _.2.那是一只獅子嗎？不，不是。它是一只老虎。Is _a lion? No, _isn

9、t. Its a_.3.我有一些葡萄。你有一些葡萄嗎？I have _grapes. Do you have _grapes？ 4.看我們的芒果。Look at _mangoes.七、連詞成句,注意句子開頭字母的大寫5分1. like you do tigers ？_ _ 2. have do any you pineapples ？_ 3. robots do how you have many Mike , ?_ 4. make lets salad a fruit . _ 5. look boys these girls at animals toy and , . _ 八、排序5分A.

10、 Whats that on the desk?B. Do you like pineapples?C. Its a big pineapple.D. Great. Lets eat it together一起。EYes, I do.單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。九、閱讀短文，判斷正誤。正

11、確用 “T ，錯誤用 “F表示 4分Lily: Hi, Nancy. Look，I have a toy cat.Nancy: How cute!語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪

12、讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。Lily: Do you like cats, Nancy?Nancy: Yes, I do. And I like tigers, too.Lily: Do you have a toy cat?與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。Nancy: N