青年教師師徒結(jié)對

1、精品文檔感恩那盞明燈師徒結(jié)對總結(jié)科目： 政 治姓名： XXX感恩那盞明燈師徒結(jié)對總結(jié)日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的時間匆匆而過，作為青年教師，這一年我十分感謝學(xué)校舉辦的師徒結(jié)對活動，給了我一個機會，讓我有幸與本學(xué)科的優(yōu)秀教師 xxx 老師結(jié)為師徒。師徒結(jié)對，就如那盞明燈一樣，讓我在教學(xué)上有了指路人，進而以更好的狀態(tài)投入到我的教學(xué)中，使自己的素質(zhì)有所提升，更好的體會到教師職業(yè)的快樂。作為徒弟的我，通過這次師徒結(jié)對活動，收益頗豐，具體來說，表現(xiàn)如下：一、備課的充實備課是每一位教師必修的課程，但是如何才能備課，才能備好課，卻是每一位教師需要學(xué)習(xí)的東西。師徒結(jié)對，讓我感受到如何才能備好課。自從認了師傅以后，x

2、 老師會花很多時間在備課方面給予我指導(dǎo)，聽我的備課思路，看我的備課資源，并根據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)重難點進行備課的指導(dǎo)，使我的備課目標更加明確，備課更加充實、水平得以提升。二、聽、評課的成長“師帶徒”的一種基本活動形式就是互相聽課評課，作為青年教師我認為端正態(tài)度是很重要的。畢竟被師傅聽課可以幫助發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，改正之后，就會使講課更加有激情，也增加了對學(xué)生的感染力。其次評課也是一個很好的成長機會，師傅在聽課時從聽者的角度來體會我上課的整體效果。評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。例如，如何板書，語速的控制，重難點的解析等等。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體

3、現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，展現(xiàn)一個教師的作用。另外，聽、評師傅的課更會讓自己成長。聽師傅的課，可以讓徒弟清晰重難點，深入一點，可以學(xué)教法、學(xué)教學(xué)設(shè)計、感受每一堂課的藝術(shù)。評師傅的課，一方面考驗著自己的水平，讓自己在聽課前做足功課。另一方面，提醒著自己要學(xué)會反思，懂得如何在前人的基礎(chǔ)上提升自我。所以，師徒結(jié)對活動對于我來說，可以從被聽者到聽者兩個角度去提升自己。三、試題講解的技巧掌握學(xué)生對于知識的掌握，離不開適當?shù)念}目進行鞏固，畢竟理論和實踐充分結(jié)合才能提高學(xué)生的得分率。因此利用師徒結(jié)對的活動，我開始在試題講解部分向師傅

4、求經(jīng)，每場考試結(jié)束，如果時間允許，我就會去課堂上聽師傅講課。師傅說每套試題講解完畢學(xué)生應(yīng)該有一定的技巧收獲。所以，拿到一份試題必須找到所考知識點，相關(guān)易混知識點，都要清楚。在具體講解的時候，采取問答法，復(fù)習(xí)鞏固法，去了解學(xué)生的做題思路和知識的掌握程度，然后進行技巧的講解，和知識點的鞏固。通過師徒結(jié)對的活動，我逐漸懂得，試題是一個工具，它幫助學(xué)生鞏固知識，掌握技巧，所以說不能為了講題而講題。畢竟萬變不離其宗，再復(fù)雜的材料，也是離不開教材的核心知識點，因此學(xué)生答題分數(shù)的增加就離不開技巧的講解。總之，我感謝這次的師徒結(jié)對活動，因為這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請教， 積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助