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晏子使楚學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)單編號(hào)：yw024班級(jí)五年級(jí) 班組名姓名日期月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，概括主要內(nèi)容，理清文章的寫(xiě)作思路。2、理解晏子出使楚國(guó)時(shí)為維護(hù)齊國(guó)尊嚴(yán)表現(xiàn)出的聰明才智，深入思考人物“這樣做是為了什么”。3、理解“侮辱”“尊重”等詞語(yǔ)在課文中意思。學(xué)習(xí)流程自主學(xué)習(xí)交流展示自學(xué)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)及成果記錄交流方案結(jié)果評(píng)價(jià)初讀·整體把握初讀課文，整體感知，概括文章主要內(nèi)容。 對(duì)子之間相互交換活動(dòng)單，根據(jù)概括的準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性等給出等級(jí)評(píng)價(jià)。A B C品讀·自我探究1、默讀課文，體會(huì)晏子與楚王的三次交鋒，用獨(dú)特的方式畫(huà)出文章思路圖。 先和同伴交流思路圖，再由組長(zhǎng)組織組員集體傳閱評(píng)價(jià)，評(píng)選優(yōu)秀思路圖準(zhǔn)備參加班級(jí)展示。A B C2、再讀課文，畫(huà)出表現(xiàn)晏子機(jī)智的句子。在晏子與楚王的三次交鋒中，選擇讓你印象最深刻的一次，找到相應(yīng)的段落，勾畫(huà)出晏子的語(yǔ)言，默讀、思考晏子的話妙在哪兒，在小組內(nèi)交流。組長(zhǎng)組織同學(xué)交流畫(huà)出的句子，小組內(nèi)朗讀，體會(huì)晏子的機(jī)智。編號(hào)：yw024學(xué)習(xí)流程自主學(xué)習(xí)交流展示自學(xué)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)及成果記錄交流方案結(jié)果評(píng)價(jià)悟讀·自我建構(gòu)完成小練筆，體會(huì)晏子的精神品質(zhì)。學(xué)完晏子使楚，原本矮小的晏子卻在我們心中變得愈來(lái)愈高大，請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，以我給晏子畫(huà)張像為題，在下面的方格內(nèi)寫(xiě)出自己對(duì)晏子形象的認(rèn)識(shí)。在班內(nèi)朗讀優(yōu)秀作品

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