最新部編版道德與法治四年級下冊-3.當(dāng)沖突發(fā)生第1課時(shí)教案

1、人教部編版道德與法治精品資料設(shè)計(jì)3.當(dāng)沖突發(fā)生第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、珍惜友誼，學(xué)會(huì)尊重、理解、善待他人。2、與小伙伴相處時(shí)，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。3、懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人，嚴(yán)以律 己。4、在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。教學(xué)重點(diǎn)：在與人交往時(shí)，學(xué)會(huì)理解、善待他人。教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)生矛盾后，能換位思考，真誠溝通，寬宏待人。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程：一、情境劇表演：引出沖突：1 .出示張靈和王曉打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)生沖突的場景、陳飛與李勇在圖書室爭 搶漫畫書時(shí)發(fā)生沖突的場景、王強(qiáng)與章峰在操場發(fā)生沖突的場景的圖片。2 .讓學(xué)生編成情境劇演一演。3 .

2、請學(xué)生到臺(tái)上展示。4 .揭題：老師引出“當(dāng)沖突發(fā)生后，我們怎么辦？”今天這節(jié)課我們 就來聊聊一一當(dāng)沖突發(fā)生。（板書：當(dāng)沖突發(fā)生）二、明理一一理解沖突1 .思考：在校園生活中，還會(huì)發(fā)生哪些沖突呢？與同桌交流一下。(1)同桌交流。(2)請人匯報(bào)。2 .師：這些沖突可不可以避免呢？讓我們一起來看看在樓梯上發(fā)生的 故事吧。(1)學(xué)生自學(xué)教材19頁，了解在樓梯上發(fā)生了一個(gè)什么樣的沖突。(2)學(xué)生思考：這個(gè)沖突為什么會(huì)發(fā)生呢？(3)討論：這個(gè)沖突為什么會(huì)發(fā)生？(4)師小結(jié)：像這樣不遵守上下樓梯的規(guī)則，不懂得道歉，沒有一顆 寬容的心，那么沖突就會(huì)經(jīng)常發(fā)生。3.思考：在校園中發(fā)生沖突的原因還有哪些？這些沖突能

3、不能避免呢？三、面對沖突：導(dǎo)行一一解決沖突請大家和我一起走進(jìn)小劇場，去看看圖書館里發(fā)生的故事。1、故事片段：閱覽室里，大家正在安靜地閱讀。劉強(qiáng)卻拉著李雯說起話來，嘰哩咕嚕 的聲音弄得人很心煩。過了一會(huì)兒，他倆又偷偷地吃餅千，滿室的書香混進(jìn) 了蔥油的氣味，真讓人難受！2 .感受三種不同的解決方法。(1)忍受：再忍一忍，他們快結(jié)束了吧！(2)指責(zé)：怎么能在這里吃東西！(3)真誠勸告：請不要在閱覽室里吃東西。3 .不同的方法有不同的結(jié)果。談?wù)勅N方法可能出現(xiàn)的不同的結(jié)果。(1)忍受的結(jié)果是：(2)指責(zé)的結(jié)果是：(3)真誠勸告的結(jié)果是：（4）你覺得哪種做法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢 ？4.從剛才

4、的自理問題的不同方法中，你明白了什么？ 一起來看看王金剛 和同桌處理沖突的方法吧。（1）故事欣賞。自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的 本子被猛地一抽。因?yàn)榻z毫沒有防備，他的右手跟著一抖 ，字寫歪了。王金 剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視.王金剛：你干什么？同桌：我們都冷靜點(diǎn)，好好說。同桌：你越線了，還弄皺了我的本子。王金剛：對不起，我不是故意的！同桌：（交換位置）原來，坐在這邊很容易越線?。Σ黄?！王金剛：我也要更小心一些！王金剛：對不起，是我沒注意。同桌：也不全怪你，我們一起想個(gè)互不干擾的方法吧?。ㄕ垇砝蠋熯M(jìn)行調(diào)解）（2）說一說王金剛和同桌在處理沖突時(shí)是如何做的，采用了哪些好

5、的 辦法？（3）課件出示：當(dāng)沖突發(fā)生第一步：控制情緒，保持冷靜（不沖動(dòng)）第二步：交換意見，講清道理（講道理）第三步：換位思考，理解他人（會(huì)寬容）第四步：商議辦法，和諧相處（共商議）第五步：請人調(diào)解，解決沖突（解沖突）(4)當(dāng)沖突雙方無法自己解決問題時(shí)，可以請 、 等人來幫助調(diào)解。5.思考：當(dāng)沖突發(fā)生，你還有什么別的處理方法嗎？四、回收沖突：實(shí)踐一一化解沖突五步法靈不靈，讓我們與“沖突對對碰”去試一試吧！1 .教材辨析角：(1)當(dāng)你撕破了同學(xué)的漫畫書，同學(xué)發(fā)怒時(shí)，你該怎么化解？(2)當(dāng)媽媽告訴你：“當(dāng)別人打你時(shí)，你一定要回?fù)羲?，不然就是吃虧了?quot;你該怎么和媽媽說？(3)當(dāng)同桌和你畫了

6、“三八線”，怒氣沖沖地不許你越線時(shí)，你該怎么 化解。2 .回收現(xiàn)實(shí)中的沖突(1)你還有哪些沖突沒有解決？試著解決一下。我和()發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過是我打算這樣來解決這個(gè)沖突:(2)將你的想法付諸行動(dòng)吧！五、總結(jié)提升。小朋友們，我們是相親相愛的一家人，當(dāng)沖突來臨的時(shí)候，我們不要害 怕，也不要躲避；當(dāng)沖突來臨，要冷靜下來，有理解做伴，帶上寬容的心，真誠 地去溝通，-切都會(huì)煙消云散，我們的友誼就能地久天長。最后送給大家兩句格言：種瓜得瓜，種豆得豆。種下仁慧的友情，得到仁慧的友情郭沫若世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直嚴(yán)正的朋友。一一愛因斯坦當(dāng)堂檢測一、填空。1 .能否避免發(fā)生沖突，往

7、往取決于我們（）的方式，方式不同，（）也就不同。2 .產(chǎn)生沖突并不可怕，采用（）的方法，可以很好地（）沖突。3 .處理沖突五步法、二、判斷。1 .校園里經(jīng)常會(huì)發(fā)生沖突，我在校園里一點(diǎn)也不快樂。（）2 .與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，誰的聲音大誰就贏了。（）3 .只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。（）4 .發(fā)生沖突時(shí)，可以得理不饒人。（）5 .發(fā)生沖突時(shí)，不管處理的方式如何，結(jié)果都是相同的。（）6 .發(fā)生沖突很可怕，因?yàn)橐坏┌l(fā)生沖突，就不容易化解。（）三、簡答題。當(dāng)沖突發(fā)生，我們應(yīng)該怎樣化解？當(dāng)堂檢測答案一、填空。1 .能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們（處理矛盾 ）的方式，方式不同，（結(jié)果）也就不同。2 .產(chǎn)生沖突并不可怕，采用（ 正確）的方法，可以很好地（化解）沖突。3 .處理沖突五步法控制情緒，保持冷靜、交換意見，講清道理 、換位思考，理解他人、商議辦法，和諧相處、請人調(diào)解，解決沖突二、判斷。1 .校園里經(jīng)常會(huì)發(fā)生沖突，我在校園里一點(diǎn)也不快樂。（X ）2 .與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，誰的聲音大誰就贏了。 （ X ）3 .只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。（V ）4 .發(fā)生沖突時(shí)，可以得理不饒人。（X ）5 .發(fā)生沖突時(shí)，不管處理的方式如何，結(jié)果都是相同的。（X ）6 .發(fā)生沖突很可怕，