小學班主任工作計劃

1、小學班主任工作計劃豬場小學 xx xx 學年度第一學期六年級（ 1）班班級工作計劃班主任：吳順一、指導思想：以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人 為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力 提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的 一代新人。二、基本情況本班共有學生 51 人，其中男生 23 人，女生 28 人。學生熱愛學校 和班集體、團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動， 能按照小學生守則來規(guī)范自己的言行。大部分學生熱愛學習，有 良好的學習習慣，上課專心聽講，發(fā)言積極，但也有個別學生學習習 慣不好，上課不能集中注意力聽講，

2、 需要進行個別輔導和特別的關注。 同時，由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念不強等現(xiàn)象。 由于差生占的比例不少， 所以班級的總體成績還有 待進一步提高。三、工作目標1 、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。2 、培養(yǎng)和選拔新的班干部，營造健康向上的良好班風，增強集體 凝聚力，爭創(chuàng)文明班。3 、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。4、抓好班級的紀律，做好后進生的轉化工作。5 、加強寫字教學的，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。6 、加強對學生的安全教育， 讓學生增強安全意識， 懂得自我保護。7、抓好每位學生的心理健康教育， 使其身心都能得到健康的發(fā)展。

3、 8 、 注重發(fā)展學生的個性特長。9 、建立良好、平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵自我教育、 自我管理能力。 10 、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。四、工作措施 德育：1 、抓好班風建設，優(yōu)化班級的育人環(huán)境，營造積極向上、奮發(fā)有 為的學習氛圍。 2 、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后 進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生， 讓他們同樣受到老師的關心， 有積極上進的動力， 從而也成為優(yōu)秀的 學生。3 、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教 重于言教。 智育：1 、開展“課前一分鐘見聞談”活動。2 、對成績及表現(xiàn)好的同學要經常鼓勵，既要肯

4、定成績，也要不斷 督促，使他們不斷取得進步。3 、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。4 、開展寫好字，讀好書，做好文的活動，舉辦故事會，詩歌朗誦 會等活動。 5 、鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育。 體育：1 、認真做好早操，開展有益、健康的課間活動2 、定期了解學生體育發(fā)展的情況 , 使之認真鍛煉身體，并掌握一 定的體育知識。五、班級工作周進度表xx.9.1xx 年小學班主任工作計劃指導思想班主任是學校和學生之間連接的紐帶，起著橋梁的作用?！耙詫W 生為主體、以教師為主導”的素質教育需要有責任、負責任、敢于承 擔責任的新型教師。班主任應肩負這一神圣使命，給學生以“精神關 懷”，為建

5、設有特色的班級我制定如下計劃：工作目標1 、 學生能養(yǎng)成自主學習的良好習慣；2 、 開展多樣多彩的主題隊會，培養(yǎng)學生自我發(fā)展的能力；3 、 保護班級的備品，避免損害；4 、 培養(yǎng)熱愛勞動的行為習慣；5 、 通過預習手冊的媒介，提高自學能力，把預習當成學習生活 的一部分；6 、 本學期閱讀四大名著，體會刻畫人物的多種寫法；7 、 能與人溝通，學會交流；8 、 能查閱與課文有關的資料；9 、 習作獨立完成，不照抄。10 、 每月進行單元測試，做好批閱，評價，總結。11 、 這學期盡量應用多媒體教學，豐富學生的學習興趣；12 、 學困生的輔導堅持不懈，爭取順利畢業(yè)采取的措施1 、加強與科任老師溝通，

6、及時了解學生的學習動態(tài)。2 、按時批改學生作業(yè)，針對作業(yè)完成情況查缺補漏， 作業(yè)不拖欠3 、利用班會即使解決班級普遍出現(xiàn)的問題，促進學生共同提高。4 、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動， 形成一種你追我趕的競爭氛圍。5 、加強對學困生和后進生的幫助，采取手拉手的形式，實行一幫一。6 、深入到學生中了解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助 學生形成健康的世界觀和人生觀。7 、按學校要求檢查督促落實學生的作業(yè)規(guī)范性， 幫助學生改進學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法。8 、做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。 向家長匯報學生在校情況， 同時也向家長了解學生的校外

7、活動， 使家長與教師共同參與對學生的 教育工作，讓學生更好地健康成長。9 、學情教育：面臨即將畢業(yè)的學生，我要加倍的努力，學初提出 三點建議（ 1.早自習按時完成任務，當天第一節(jié)課檢查。 2. 作業(yè)不許 即使上交，過期不與批改。3. 不行打架，要向大哥哥的樣。）10 、課堂教學。每天學習的新知識必須夯實，當堂完成堂清。每節(jié)課必須做到及 時二次加工，講課抓住關鍵，出現(xiàn)問題即使解決。方法要得當，語氣 要和氣，課標指出“要關注學習的結果，更要關注學習的過程”，教 學時要留給學生足夠思考的時間， 避免直接傳授， 讓學生自己觀察得 出結論。11 、作業(yè)批改，學困生的作業(yè)要因人而易，不要強行，更不要施 加

8、壓力，逐步緊跟，多用鼓勵性的評語激勵學生。12 、課外閱讀：每天第八節(jié)課為讀書時間，除了學校發(fā)給各班的 圖書外，主要閱讀四大名著，為以后的學習奠定堅實的基礎。課外閱 讀還要開展“我讀我書”等活動，在活動中突出者給與鼓勵，以激勵 其他學生的閱讀興趣。13 、單元測試：為檢測學生對知識的理解、掌握情況，每學完一 組課文都進行自測， 而自測試卷出題符合班級實際， 測試要實事求是， 根據(jù)反饋彌補教學的不足，把知識學好、學牢。xxxx 學年第一學期班主任工作計劃一、指導思想結合學校的“和”文化理念，根據(jù)“無痕德育”的總體思路，以 “五大教育” （民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣 養(yǎng)成教育、

9、安全教育）為抓手，結合本班實際情況，配合學校開展豐 富多彩、具有時代氣息的活動，使學生在活動中受到民族精神教育、 生命教育、心理健康教育、文明習慣養(yǎng)成教育、安全教育。并結合本 班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。二、班級概況三（1）班有學生 30人，其中男生有 19 人，女生有 21人行為習慣方面：通過一年的訓練， 學生能按照一日行為規(guī)范來做， 但自覺性還有待提高， 尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠， 特別是下課或進專用教室的排隊需要老師督促。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有 一定的互相競爭意識。 但也有少數(shù)學生作業(yè)拖拉， 沒有很好的學習習 慣。品德情況：學生

10、愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集 體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自 滿的思想。三、培養(yǎng)目標建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立 明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范， 逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化 小學生日常行為規(guī)范的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。積極配 合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的 責任感以及自我約束，自我管理的能力。四、主要工作及措施（一）讓學生成長在好習慣里。1 、 制定班集體的共同奮斗目標，以及班訓，班規(guī)班訓：文明 團結 勤奮 向上班規(guī)：禮貌待

11、人不打鬧 慢步輕聲不追跑主動學習會思考大聲發(fā)言不可少團結友愛交朋友身心健康才會好清潔衛(wèi)生做仔細誠實守信無小事排隊集合快靜齊從我做起愛集體2 、日常管理系統(tǒng)化1）重視常規(guī)訓練，促進良好班風形成，創(chuàng)建良好班集體。A 、結合學校的行為習慣養(yǎng)成要求， 分段認真學習各部分常規(guī)的具 體要求。明確要求，讓所有的同學都明白什么事該做， 什么事不該做。 注重實際訓練，使學生在訓練中進一步明確要求，養(yǎng)成習慣。具體要 求B 、開展班級日記傳遞活動，讓學生觀察班級發(fā)生的一些事情，引 導學生對班級的中這些事情進行議論、 評價，促進班內形成正確的輿 論的形成。C 、繼續(xù)開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業(yè)”“兩分

12、鐘預備鈴”“文明用餐”“衛(wèi)生值日”等方面進行行為規(guī)范的評比， 促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。通過抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比 激勵機制， 形成互爭互賽的競爭氛圍， 讓學生通過競賽看到自己的閃 光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。3 、制定清潔衛(wèi)生工作制度A 、明確教室衛(wèi)生要求要求：桌椅擺放整齊， 桌面清潔，物品擺放整齊， 書包內外整潔，抽屜無雜物、灰塵、油漬等。值日班長及時擦黑板， 黑板擦不亂拍打， 也不放在講臺上，放在黑板槽里，而且黑板擦的蓋朝下。打掃工具輕拿輕放，擺放整齊，拖地時要注意前后或左右拖，已經拖過的地方不 能踩。B 、責任到位，人人負責。先把學生分成小組，每小組的組員按座位的前

13、后順序排號，然后 把室內、 室外清潔分成每個小部分， 最后把每一號學生和相應的小部 分清潔一一對應。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任務。針對 學生在教室午餐的現(xiàn)象，還落實午餐值日工作，作到人人有事做，事 事有人做，教室每時每刻都保持清潔整齊。C 、由小組長在晨會前對學生個人衛(wèi)生進行認真的檢查， 并在晨會 時間集體匯報、評比。督促學生做到“六要”：即要漱口刷牙，要洗 手，要剪指甲，要洗頭、理發(fā)，要洗澡換衣，要保持小手清潔，做作 業(yè)或吃東西前要洗手等。（二）讓學生健康中成長1 、重視學生的安全教育A 、每天上課抽出幾分鐘進行安全教育。認真收聽“安全播報”， 尋找學校內存在的安全隱患， 進行提醒

14、教育。 第一周進行交通安全的 教育。 9月 1 日觀看開學第一課。B 、組織學生觀看安全錄像，增強安全意識。C 、安排安全督導員。對學生課間的安全進行督促。D 、配合學校對學生進行應對突發(fā)事件的能力， 進行 2次緊急疏散 演練。2 、身體健康A 、進行“陽光體育”活動，讓孩子們感受健康的快樂，生命的可 貴。B 、督促學生做好兩課兩操。3 、心理健康A 、關愛全體學生，尤其是后進生，與后進學生家長建立密切的聯(lián) 系，讓家長重視孩子的學習。經常與家長進行溝通。B 、啟用班級表揚書：每周三名學生，老師以書面的形式對學生進 行表揚。要求家長也加以鼓勵。C 、要求每天向媽媽說句心里話。（四）讓班干部鍛煉中

15、成長。1 、 明確班干職責，責任分工到人 中隊長1 ）制訂班委會學期工作計劃；2 ）定期召開班委會，檢查各委員工作情況；3 ）及時處理班級中的某些偶發(fā)事件；4 ）一學期組織若干次主題班會以及班級活動；5 ）負責日常有關工作，檢查上課和活動的出勤等。 學習委員1 ）負責收發(fā)作業(yè)，了解學生交作業(yè)情況，并督促學生把作業(yè)按時 完成好；2 ）注意班級同學學習中存在的問題， 與有關課代表一起及時向任 課老師反映；3 ）隨時指出并及時糾正學習中的不良現(xiàn)象；4 ）協(xié)助老師幫助學習成績退步及學習有困難的同學；5 ）定期組織交流學習經驗。 宣傳委員1 ）和其他班干一道設計布置教室環(huán)境；2 ）定期或不定期出黑板報；

16、3 ）搞好節(jié)、慶日宣傳 勞動委員1 ）安排勞動值日生并做好檢查工作；2 ）定期組織大掃除；3 ）制定班級清潔衛(wèi)生制度；4 ）組織班級同學參加各種勞動。 體育委員1 ）幫助和督促班級同學認真做好廣播體操；2 ）組織班級同學積極參加體育鍛煉；3 ）組織各類班級校級體育比賽。2 、重視班干部的培養(yǎng)1 ）牽著走：通過辦班干部培訓，讓班干部邊培訓邊實踐具體內容：(1) 讓學生明確自己在班級中的地位。(2) 讓學生明確班干部應具備的素質。(3) 讓學生明確班干部的基本職責。(4) 讓學生明確班干部工作的基本方法。(5) 讓學生明確班干部必須處理好幾種關系。(6) 讓學生明確當干部與學習之間的關系。(7) 讓學生明確如何對待挫折。(8) 讓學生明確怎樣搞好活動。2 、扶著走：適度地加擔子，實