小學(xué)語(yǔ)文課外文言文閱讀精練

1、小學(xué)語(yǔ)文課外文言文閱讀精練（適合四五 六年級(jí)，非常經(jīng)典?。?017-01-02 秋葉12345 轉(zhuǎn)自 長(zhǎng)沙7喜修改微信分享：小學(xué)語(yǔ)文課外文言文閱讀精煉及答案司馬光七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛(ài)之，退為家人講，即了 其大旨。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水 中，眾皆棄（去），光持石擊甕，（破）之，水迸，兒得活。1 .解釋括號(hào)里的詞。（1）眾皆棄去（）（2）破之（）2 .翻譯下面的句子。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。3 .“破甕救人”的故事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。機(jī)智聰穎在某種程度上也是 一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請(qǐng)舉一例。孟子幼時(shí),其舍近墓，常

2、嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子 也?！彼爝w居市旁，孟子又嬉為賈人街賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾 子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處 吾子矣?！彼炀友?。（選自劉向烈女傳）1 .解釋下列詞語(yǔ)。A.嬉：B.賈人：2 .這段文字源自歷史典故：_0三曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m 市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c 戲也。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也。聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺 也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。注釋曾子：孔子的弟子；女：通“汝”；顧：回來(lái)；彘：豬；

3、特：只不 過(guò)。1 .下列各組中加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）A.曾子之妻之市聽(tīng)父母之教B.其子隨之而泣今子欺之C.汝還顧反為汝殺彘2 .解釋加點(diǎn)的詞。（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也 遂 （）3 .將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。4 .讀了這個(gè)故事后，你認(rèn)為曾子有必要?dú)㈠閱?？為什么？?qǐng)舉一個(gè)你生活中的 實(shí)例作簡(jiǎn)答。四宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得 兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1 .解釋下列文句中加點(diǎn)詞的詞義。兔走觸株走 （）因釋其耒而守株釋（）而身為宋國(guó)笑身（）冀復(fù)得兔冀（）2 .找出文中的議論句，并翻譯這個(gè)句子。3 .出自這

4、個(gè)故事的成語(yǔ)是_0從短文中你得到什么啟示？從某一角度簡(jiǎn)要談?wù)劇?答：。齊大饑。黔放為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屐，貿(mào)貿(mào)而來(lái)。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來(lái)食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“余惟不食嗟 來(lái)之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。1 .解釋加點(diǎn)詞的含義：以至于斯也斯.從而謝焉謝2 .用一句話概括本文的中心（不超過(guò) 10個(gè)字）。3 .這則故事給你最深刻的感受是什么？葉公子高好龍，鉤以寫(xiě)龍，鑿以寫(xiě)龍，屋室雕文以寫(xiě)龍。于是天龍聞而下 之，窺頭于牖（you,窗），施尾于堂。葉公見(jiàn)之，棄而還走，失其魂魄，五 色無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1 .“棄而還走”中“還”的意思是

5、：_02 .翻譯文中畫(huà)線句子：_03 .這個(gè)故事講的是_成語(yǔ)。4 .這個(gè)成語(yǔ)的含義是：_0七匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光 而讀之。邑人大姓不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問(wèn) 衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。衡能說(shuō)詩(shī)，時(shí)人為之語(yǔ)曰：“無(wú)說(shuō)詩(shī)，匡鼎來(lái)?？镎f(shuō)詩(shī)，解人頤?！?鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。1.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.鄰舍有燭而不逮 不逮：不給他B.衡乃與其傭作傭作：雇傭勞作C.而不求償償：報(bào)償D.邑人畏服之如是 邑人：同鄉(xiāng)2 .文中一個(gè)家喻戶曉的典故是：3 .本文記述

6、了有關(guān)匡衡的幾個(gè)故事？讀后你有什么感受？參考答案1 .去：離開(kāi)（2）破:擊破2 .從此以后手不離書(shū)，以至到了不知饑渴寒暑的地步3 .如：曹沖稱象；瓦特留心觀察水沸騰發(fā)明蒸汽機(jī)（二）（1） A.嬉：游戲，玩耍B.賈：商人（2）孟母三遷（三）1 .C2 . （1）止：阻止（2）遂：于是就3 .嬰兒還沒(méi)有辨別是非的能力，有待向父母學(xué)習(xí)，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)4 .（略）言之成理即可（四）1 .走：跑釋：放下身：自己冀：希望2 .議論句：兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。翻譯：兔是不可能再得到的，而自己 卻被宋國(guó)人恥笑3 .守株待兔（略）（五）1 .斯：這樣謝：道歉2 .有志者不食嗟來(lái)之食3 .（略）（六）1 .轉(zhuǎn)身2 .葉公并非真正喜歡龍，而是喜歡那些像龍而又不是龍的東西。3 .葉公好龍4 .有的人表面喜歡某樣事物，卻不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡（七）1 .A2 .鑿壁偷光3 .三個(gè)故事：鑿壁偷光、傭作求書(shū)、說(shuō)詩(shī)感受：（略）八、 1、C （這里的“傷”是妨礙的意思）2、C （中的“其”，代詞，他的；中的“其，代詞”，指“我”；中 的“乃”，副詞，就；中的“乃”副詞，竟然，3、B （句并列關(guān)系，句句是因果關(guān)系，句是轉(zhuǎn)折關(guān)系）4、D （反映尹翁歸直爽的性格和書(shū)生氣，寫(xiě)尹翁歸官拜太守去向