



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、作文訓(xùn)練:表現(xiàn)主觀情意訓(xùn)練內(nèi)容:表現(xiàn)主觀情意教學(xué)目的:1、增強學(xué)生對表現(xiàn)主觀情意的認(rèn)識;2、提高學(xué)生表現(xiàn)主觀情意的能力。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:寫文章不僅要會再現(xiàn)客觀事物,而且要能表現(xiàn)主觀情意。二、生自讀寫作指導(dǎo),理解:1、什么是“情”?什么是“意”? 怎樣寫出有情有意的文章?2、明確小結(jié):情即指作者的愛憎、好惡、喜怒等主觀情感?!拔恼虏皇菬o情物”,所以,無論誰動筆寫作,總是“情動于中而行于言”,一篇好文章,無不具有真摯的情感;“意”指作者的思想、意旨,即對事物本質(zhì)的揭示,理性的論述。換言之?!耙狻本褪侵肝恼碌睦恚髡邔θ嘶蚴乱l(fā)的思考,并借議論的方式來表達(dá),揭示并升華主題,是文章的點睛之筆。三、
2、寫作指導(dǎo)1、如何表現(xiàn)主觀情意?古人曾留下這樣的說法:讀出師表而不痛哭的人不是忠臣,讀陳情表而不流淚的人不是孝子”,就是因為這兩篇文章都抒發(fā)了自己強烈而真摯的感情。“感人心者,莫先乎情”,文章就是要以情動人。作者如果沒有強烈的感情融注文中,讀之也就令人乏味。而主觀情感是抽象的,它的表現(xiàn)必須依賴客體,也就是說抒情往往要借助某一具體的事情、景物等作為憑借物來抒發(fā)感情。A、借敘事來抒情:一般的敘述,作者往往站在客觀的立場上,對事件的發(fā)生發(fā)展全過程加以具體完整的敘述。而借敘事來抒情,則敘事不過是作抒情的手段,它不追求事物的完整過程,往往只是片斷式介紹,而把濃郁的情感融于事情的敘述之中。借敘事抒情,要選擇
3、生動感人的細(xì)節(jié)作為情感的凝聚點,著力用情。1、以朱自清的背影為例。2蔣子關(guān)于貓:小白被喂得很白很大,它身上的跳蚤就跟著很多很肥了??此置δ_亂一刻不停地搔癢,我便想到它如何食不甘味寢不安眠,竟然感同身受。只好一次一次給它洗澡,然后用鑷子一只只地鉗去毛里邊的跳蚤。在明媚的陽光下,從一只白貓身上尋找黑色跳蚤,這樣的生活似乎很具浪漫色彩。但時過境遷,這行為變得為自己所不理解,或許那正上一種寧靜心態(tài)的寫照。在后來的一片喧囂之中回想那值得懷念的寧靜,自然認(rèn)為不可理喻。陳村:病友:還有一位老人,兒子只照過一次面,匆匆來,匆匆去。出院的前一天。說是兒子會來接他,誰知等了又等,就是不來,連個電話也沒有。老人提
4、著雜物,一個人走了,走得很冷清。我想他心里必定是慘淡的。他有兩個兒子。老人自尊,沒多說一句話。所以,借敘事來抒情不能讓情感全面鋪開,四處流散。B、借寫景來抒情。古人對寫景來抒情,早有精辟見解。:寫景要顯,抒情要隱,”不著一字,盡得風(fēng)流,情感是流淌在文章中的血液,血不能流在外面,頭破血流就不美了。所以情要隱,隱到一點也不說,別人也能感覺到。詩經(jīng):昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏。清人王夫之特贊賞:多次引用,說是“以樂景寫哀,以哀景寫樂,倍增其哀樂?!比欢鴱淖置嫔蠀s不見“樂”與“哀”。當(dāng)然,情感的完全隱藏和徹底顯露都不可行,借景抒情關(guān)鍵是在隱藏與顯露之間找到了個合適的比例。讀者通過顯露的景物
5、描寫去揣摩隱含的情意。C、寓情于議理一張姣好的面龐需要一雙智慧傳神的眼睛,不在就會黯淡無光;一篇出色的文章,需要一兩句光彩四射,哲理閃爍的點眼之筆,不然就會平淡無奇。古董人“立片言以居要,乃一篇之警策”。這片言是作者被一種強烈的感情所支配而作出的深刻判斷。如果說抒情是感性的升華,那么,議論就是理性的升華。當(dāng)然,片言終究一能代替一篇,它需要全體在后面烘云托月,即便文章的警句像“火眼金睛”,生動傳神,倘若沒有眉毛、鼻子那將會一幅什么模樣?如岳陽樓記“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”如記念劉和珍君“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。”母貓小花又被收留了。人類似乎永遠(yuǎn)不能避免的弱點之一就是明知故犯。像我,明知小花一旦定居又將帶來新的重負(fù),明知業(yè)已倍感沉重的生命需要的是減輕而不是嗇負(fù)荷,仍舊收留了小花,如同眼睜睜盯信一個陷井,然后很理智并很低優(yōu)雅地跳進(jìn)去。由此可以略知現(xiàn)代人的某些諸如全面淡化人際關(guān)系以及淡漠人類情感的人生理論是多么高超。你想保護(hù)你自己嗎?那就請你不要總是悲天憫人好了。假如你抬腳就想踩死一只忙著搬家的螞蟻,開車就想碾殺一條在路邊歇晌的狗,也許你已經(jīng)具備了做現(xiàn)代人的資格。將這種氣質(zhì)發(fā)揚光大,你便可以闖蕩世界了。你可以冷落父母,可以嫉恨手足,可以投靠昔日的對頭,可以編個圈套陷害義重于山的朋友只要利益需要?,F(xiàn)代
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 供水報裝驗收管理制度
- 供熱公司電氣運行管理制度
- 預(yù)防艾梅乙母嬰傳播
- 供電公司報銷管理制度
- 供電公司防毒管理制度
- 便民流動餐廳管理制度
- 保存文物設(shè)備管理制度
- 保安公司衛(wèi)生管理制度
- 保安公司文員管理制度
- 保安管理車輛管理制度
- 中學(xué)學(xué)生心理健康教育個案輔導(dǎo)記錄表
- 護(hù)理帶教角色轉(zhuǎn)換實踐路徑
- 2025年安全生產(chǎn)考試題庫(行業(yè)安全規(guī)范)-水上安全試題匯編
- 2025年05月四川阿壩州級事業(yè)單位公開選調(diào)工作人員78人筆試歷年典型考題(歷年真題考點)解題思路附帶答案詳解
- 2025屆中考地理全真模擬卷 【山東專用】(含答案)
- 沿街商鋪轉(zhuǎn)讓合同協(xié)議書
- 法律職業(yè)倫理歷年試題及答案
- 2025小升初人教版六年級英語下學(xué)期期末綜合測試模擬練習(xí)卷
- 保潔臺賬管理制度
- 04S519小型排水構(gòu)筑物(含隔油池)圖集
- 海洋牧場生態(tài)融合漁光互補項目資金申請報告寫作模板
評論
0/150
提交評論