《陋室銘》課件

1、1.1.辨音識字：辨音識字：德德馨馨( (xnxn) ) 苔苔( (titi) )痕痕 案案牘牘( (dd) ) 鴻儒鴻儒( (hn rhn r) ) 西西蜀蜀( (shsh) ) 何何陋陋( (lulu) )調(diào)調(diào)素琴素琴( (tiotio) )陋室銘n陋室：簡陋的屋子；陋室：簡陋的屋子；n銘：古代刻在器物上用來警戒銘：古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來自己或稱述功德的文字，后來發(fā)展成一種文體，這種文體形發(fā)展成一種文體，這種文體形式短小，文字簡潔，句式工整式短小，文字簡潔，句式工整而且押韻。而且押韻。2 2、作家作品簡介、作家作品簡介 本文選自本文選自劉禹錫集劉禹錫集，作者劉禹錫

2、，作者劉禹錫（772772842842），字），字夢得夢得，貞元九年進士，唐，貞元九年進士，唐代代詩人，哲學(xué)家詩人，哲學(xué)家。劉禹錫生活在安史之亂以。劉禹錫生活在安史之亂以后的中唐時期，關(guān)心社會現(xiàn)實，憂慮國計民后的中唐時期，關(guān)心社會現(xiàn)實，憂慮國計民生。生。因參加王叔文的政治革新運動得罪了當(dāng)因參加王叔文的政治革新運動得罪了當(dāng)朝的權(quán)貴，被貶成安徽省和州通判。朝的權(quán)貴，被貶成安徽省和州通判。按當(dāng)時按當(dāng)時規(guī)定，他應(yīng)住衙門里的三間屋子?？墒呛椭菀?guī)定，他應(yīng)住衙門里的三間屋子。可是和州知縣見他被貶而來，便多方刁難。半年時間知縣見他被貶而來，便多方刁難。半年時間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了連搬三次家，

3、住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫一間陋室。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫了了陋室銘陋室銘一文。一文。朗朗 讀讀 課課 文文山山/不在高，有仙不在高，有仙/則名。則名。水水/不在深，有龍不在深，有龍/則靈。則靈。斯是斯是/陋室，惟吾陋室，惟吾/德馨。德馨。苔痕苔痕/上上/階綠，草色階綠，草色/入入/簾青。簾青。談笑談笑/有有/鴻儒，往來鴻儒，往來/無無/白丁。白丁?？梢钥梢?調(diào)調(diào)/素琴，閱素琴，閱/金經(jīng)。金經(jīng)。無無/絲竹之亂耳，無絲竹之亂耳，無/案牘之勞形。案牘之勞形。南陽南陽/諸葛廬，西蜀諸葛廬，西蜀/子云亭。子云亭?？鬃涌鬃?云：何陋云：何陋/之有？之有？ 陋室

4、銘陋室銘(唐唐)劉禹錫劉禹錫山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。n名：聲名，名譽。在這里名詞名：聲名，名譽。在這里名詞做動詞，做動詞，出名出名。n靈：神奇，靈異。形容詞用做靈：神奇，靈異。形容詞用做動詞動詞,這里可翻譯為這里可翻譯為“被認為神被認為神奇奇”。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。n山不一定要高，有仙人山不一定要高，有仙人(居住居住)就就有名。有名。 n水不一定要深，有龍（居?。┧灰欢ㄒ睿旋垼ň幼。┚陀徐`氣了。就有靈氣了。 斯是陋室，惟吾德馨。n斯：這。斯：這。n吾：我，這里指住屋的人自己。吾：我，這里指住屋的人自己。n惟：只。惟：只。n馨：香氣，這里指品德高尚。馨：

5、香氣，這里指品德高尚。n這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好，就不感到簡陋了。的品德好，就不感到簡陋了。 談笑有鴻儒，往來無白丁。 n鴻儒鴻儒：博學(xué)的人。鴻：大；儒：舊：博學(xué)的人。鴻：大；儒：舊指讀書人。指讀書人。n白丁：平民，這里指沒有什么學(xué)問白丁：平民，這里指沒有什么學(xué)問的人。的人。n說說笑笑的是學(xué)問淵博者，來來往說說笑笑的是學(xué)問淵博者，來來往往的沒有粗鄙的人。往的沒有粗鄙的人。 可以可以調(diào)調(diào)素琴素琴，閱，閱金經(jīng)金經(jīng)。 n調(diào)：調(diào)弄，這里指彈琴。調(diào)：調(diào)弄，這里指彈琴。n素琴：不加裝飾的琴；素琴：不加裝飾的琴；n金經(jīng)：指佛經(jīng)。金經(jīng)：指佛經(jīng)。n可以彈奏素樸

6、的古琴，瀏覽珍可以彈奏素樸的古琴，瀏覽珍貴的佛經(jīng)貴的佛經(jīng)。 無無絲竹絲竹之亂耳，無之亂耳，無案牘案牘之之勞形勞形。n絲竹：琴瑟、簫管等樂器。這里指絲竹：琴瑟、簫管等樂器。這里指奏樂的聲音。奏樂的聲音。 亂：使亂：使擾亂擾亂 。n案牘：官府的公文；案牘：官府的公文； 勞：使勞：使勞勞累；累； 形：形體、身體。形：形體、身體。 n沒有（嘈雜的）音樂擾亂耳朵，沒沒有（嘈雜的）音樂擾亂耳朵，沒有有(成堆的成堆的)公文勞累身心。公文勞累身心。 n它好比南陽諸葛的草廬，西蜀楊雄它好比南陽諸葛的草廬，西蜀楊雄的玄亭。的玄亭。 n孔子說：有什么簡陋的呢？孔子說：有什么簡陋的呢？ 托物言志：n就是借某一具體事物

7、來表就是借某一具體事物來表達某種情操、志向或思想達某種情操、志向或思想感情。感情。 物物志志陋室陋室安貧樂道安貧樂道 高潔傲岸高潔傲岸1 1、作者怎么樣引出陋室的？、作者怎么樣引出陋室的？2 2、第一、二句與第三句有什么關(guān)系呢？、第一、二句與第三句有什么關(guān)系呢？山山 水水比興比興山山 仙仙水水 龍龍陋室陋室 德馨德馨臺痕上階綠，臺痕上階綠， 草色入簾青。草色入簾青。對偶對偶作者寫作者寫 陋室的環(huán)境采用什么修陋室的環(huán)境采用什么修辭方法呢？辭方法呢？苔痕草色 名詞階綠簾青 名詞 上入 動詞課文分析陋室的環(huán)境是怎樣呢？陋室的環(huán)境是怎樣呢？環(huán)境幽雅（景）環(huán)境幽雅（景）擬人談笑有鴻儒，往來無白丁。 這兩

8、句采用什么修辭方法呢？這兩句采用什么修辭方法呢？對偶課文分析與陋室主人來往的都是什么人呢？與陋室主人來往的都是什么人呢？交往高雅（人）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳， 無案牘之勞形。課文分析情趣淡雅（事）情趣淡雅（事）陋室主人每天在陋室做什么？陋室主人每天在陋室做什么？可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形正反虛實寫法正面實寫反面虛寫可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形呼應(yīng)呼應(yīng)陋室不陋課文分析惟吾德馨陪陪襯襯環(huán)境幽雅（景）交往高雅（人）情趣淡雅（事）作者認為陋室真的簡陋嗎？作者認為陋室真的簡陋嗎？南陽諸葛廬，西蜀子云亭。課文分析為什么寫到他們的居所？孔子云：孔子云： 何陋之

9、有何陋之有？ 反詰點題。與前文“斯是陋室”遙相呼應(yīng)，這是全文的畫龍點睛之筆。突出表明作者安貧樂道、淡泊寧靜的情懷。本文表達作者怎樣的情懷？安貧樂道的情趣和安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節(jié)操。高潔傲岸的節(jié)操。課文分析本文是什么寫法本文是什么寫法 ？托物言志托物言志陋室陋室（志）（物）安貧樂道的情趣高潔傲岸的節(jié)操舉例說出修辭手法和論證方法n比（喻）（起）興n對比n借代 n對偶 （對仗）n擬人n反問、引用n舉例n類比 “何陋之有？何陋之有？”苔痕上階綠，草色入簾青。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。諸葛廬子云亭顏回巷陋 室 銘設(shè)喻引題陋室不陋古賢自喻 反問點題山 仙 名水 龍 靈室 德 馨

10、環(huán)境幽雅（景）交往高雅（人）情趣淡雅（事）高 潔 傲 岸安 貧 樂 道托 物 言 志仿寫作品之一仿寫作品之一: 教室銘教室銘 分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑情。小說傳得快，則靈。斯是教室，唯我閑情。小說傳得快，雜志翻得勤，琢磨打籃球，尋思游戲廳，雜志翻得勤，琢磨打籃球，尋思游戲廳，可以打瞌睡，觀窗景。無書聲之亂耳，無可以打瞌睡，觀窗景。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞心，自習(xí)說閑話，講課聽不進。復(fù)習(xí)之勞心，自習(xí)說閑話，講課聽不進。心里說，混張文憑。心里說，混張文憑。 三、填空1 1、概括全文主旨的句子是：、概括全文主旨的句子是： ， 。 2 2、寫出、寫出“陋室陋室”環(huán)境清幽的句子是：環(huán)境清幽的句子是： ， 。3 3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：、表明主人的生活情趣高雅的句子是： ， 。 ， 。 4 4、表明了主人不熱衷于名利的句子是：、表明了主人不熱衷于名利的句子是： ， 。5