附表-石河子大學(xué)教務(wù)處精編版

1、項(xiàng)目類型項(xiàng)目編號(hào)石河子大學(xué)混合教學(xué)改革專項(xiàng)申報(bào)書項(xiàng)目名稱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人單位立項(xiàng)時(shí)間完成時(shí)間聯(lián)系電話電子郵箱填表時(shí)間石河子大學(xué)教務(wù)處制1填報(bào)說(shuō)明1、申報(bào)書的各項(xiàng)內(nèi)容，要實(shí)事求是，認(rèn)真填寫。2、本申報(bào)書 A4 版本，雙面打印，騎馬裝訂，一式2 份。3、正文內(nèi)容所有字體以不小于5 號(hào)，宋體為主。4、需簽字、蓋章處不得打印或復(fù)印，表中各項(xiàng)目可另附紙。5、項(xiàng)目類型及項(xiàng)目編號(hào)不用填寫。2一立項(xiàng)簡(jiǎn)表項(xiàng)目名稱項(xiàng)課程名稱總學(xué)時(shí)數(shù)目簡(jiǎn)經(jīng)費(fèi) ( 萬(wàn)元)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)學(xué)院配套其他況起止年月姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)學(xué)歷/ 學(xué)位行政職務(wù)單位/ 部門聯(lián)系電話項(xiàng)主要教學(xué)工作簡(jiǎn)目歷及近三年本科負(fù)教學(xué)完成情況責(zé)人近三年主要教學(xué)改革研究成果

2、姓名年齡職稱單位分工簽字項(xiàng)目組成員3二混合課程基本信息表課程名稱課程代碼授課年級(jí)大一 大二 大三 大四學(xué)生人數(shù)課程性質(zhì)公共課 專業(yè)基礎(chǔ)課 專業(yè)核心課 選修課 其他教學(xué)目標(biāo)知識(shí)講授為主 實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練為主情感培養(yǎng)為主類型大班講授式小班講授式技能訓(xùn)練案例教學(xué)情境教學(xué)教學(xué)模式與方法基于問(wèn)題（項(xiàng)目）教學(xué)其它（請(qǐng)補(bǔ)充）成績(jī)構(gòu)成及比重如下：（擬）考核期終期中平時(shí)線上線上參與線下線上學(xué)習(xí)發(fā)帖活動(dòng)課堂學(xué)習(xí)其它考核方式構(gòu)成考試考試作業(yè)時(shí)長(zhǎng)次數(shù)表現(xiàn)考勤任務(wù)比重（ %）教學(xué)計(jì)劃課時(shí)：教師課堂面授課時(shí)： （包括講授、討論、活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、上機(jī)等）【】；（擬）學(xué)時(shí)分配教師線上指導(dǎo)學(xué)習(xí)課時(shí)：（包括線上答疑輔導(dǎo)、參與在線討論、查看學(xué)習(xí)任務(wù)表等 ）；學(xué)生線上學(xué)時(shí)：解決問(wèn)題與存在困難4三混合教學(xué)設(shè)計(jì)與構(gòu)思 （按課程單元知識(shí)點(diǎn)或按項(xiàng)目專題呈現(xiàn)，簡(jiǎn)要說(shuō)原課堂教學(xué)思路，原傳統(tǒng)教學(xué)中開展教學(xué)活動(dòng)的思路，對(duì)線上教學(xué)或混合教學(xué)的初步思路）5四具體實(shí)施計(jì)劃（ 含年度進(jìn)展情況 ）及可行性分析五項(xiàng)目預(yù)期的成果、效益及應(yīng)用 （包括成果形式、教改文章、實(shí)施范圍、受益學(xué)生數(shù)等）6六混合教學(xué)改革基礎(chǔ)1與本項(xiàng)目有關(guān)的教學(xué)改革工作積累和已取得的教學(xué)改革工作成績(jī)2申請(qǐng)者和項(xiàng)目組成員所承擔(dān)的教學(xué)改革和科研項(xiàng)目情況7七經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出科目金額計(jì)算根據(jù)及理由（含配套經(jīng)費(fèi)）（元）合計(jì)8八申請(qǐng)者所在學(xué)院意見(jiàn)（公章）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字：年月日九石河子大學(xué)專