《傅雷家書(shū)》兩則教學(xué)設(shè)計(jì)（張偉）_第1頁(yè)
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1、傅雷家書(shū)兩則教學(xué)設(shè)計(jì)（張偉）傅雷家書(shū)兩則教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1體會(huì)作者的思想感情，理解主題。2理解 “堅(jiān)強(qiáng)”的含義，并能夠指導(dǎo)自己的行動(dòng)。3體會(huì)信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。教學(xué)步驟一、介紹作者，導(dǎo)入新課二、整體感知這兩封信是傅雷接到傅聰?shù)男藕蟮幕匦?。?qǐng)瀏覽這兩封信，說(shuō)說(shuō)它們的主題各是什么?三、重點(diǎn)探究1第一封家書(shū)的開(kāi)頭稱呼是什么?為什么要這么稱呼?2在兒子面對(duì)挫折和心靈的苦悶時(shí)，作為父親，傅雷是如何勸解的?提示：注意課文中運(yùn)用的比喻和引用的故事。3傅雷運(yùn)用太陽(yáng)、雨水、五谷、莊稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是什么?4第二封信，寫(xiě)在傅聰獲獎(jiǎng)之后。在信的開(kāi)頭，傅雷把兒子的信比喻成什么?表現(xiàn)了

2、什么樣的感情?5第二封信中，傅雷是如何表達(dá)對(duì)兒子成功的激動(dòng)的?6傅聰?shù)某晒?，使傅雷異常激?dòng)，但是他在信中是否只是停留在這種喜悅之情中?他還寫(xiě)了什么?7傅雷用“我更高興的更安慰的是”起到什么作用？8在兩封信中，傅雷都提到了“堅(jiān)強(qiáng)”。他對(duì)于“堅(jiān)強(qiáng)”的理解是什么?你能夠找 到兩封信中，對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)”內(nèi)涵的直接解說(shuō)嗎?7怎么理解“赤子之 心”? 提示：抓住赤子之心的純潔。8、組織討論：在信的末尾，傅雷又回到了情緒的“矛盾與快樂(lè)”問(wèn)題，比較第 一、二封信中傅雷關(guān)于如何面對(duì)人生情緒起伏的解說(shuō)。第一封信里，他說(shuō)人生必定充滿了情緒上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不會(huì)浮沉；第二封信中，他強(qiáng)調(diào)“有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證”，以此鼓勵(lì)兒子，要勇敢面對(duì)各種各樣的矛盾，在不斷解決矛盾的過(guò)程中不斷提高自己，趨向“完美”?？偨Y(jié)這是兩封普通而又不尋常的家書(shū)：普通，在于它們是一位父親寫(xiě)給身在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子的內(nèi)心告白；不尋常，在于這兩封家書(shū)，從兒子的日常生活出發(fā)，既給予兒子藝術(shù)的教誨，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和

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