四年級(jí)上冊(cè)語文同步學(xué)案25古詩兩首_蘇教版

1、.年 級(jí)要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕

2、松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 四學(xué)科語文 備課老師時(shí)間總課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容25.古詩兩首一學(xué)習(xí)目的1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字詞，理解詩句中重點(diǎn)詞語的意思。3、理解詩句內(nèi)容，感受詩句中渲染的“歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日氣氛。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能正確、流利、有感情地朗讀、背誦全詩。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解詩句意思。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件 學(xué)習(xí)過程二度設(shè)計(jì)自學(xué)感悟：師：同學(xué)們，又一年即將完畢了，我們將迎來新的一年。新年的第一天是什么節(jié)日？初讀課文指導(dǎo)看書上的插圖，問：這篇課文圖上有什么？找本課生字：爆、屠、曈 、換、符認(rèn)識(shí)生詞：爆竹、屠殺、清醒 、交換、符號(hào)設(shè)問導(dǎo)

3、讀：自由讀詩句，小組討論：說說你知道哪句詩的意思？這首詩的意思是說： 。1、全班齊讀全詩。2、分組接背詩句。3、指定學(xué)生背誦。4、小組比賽，哪組背得好。5、同桌互相背穩(wěn)固練習(xí):正確、流利、有感情地背誦課文。 拓展延伸:目的練習(xí)題板書設(shè)計(jì)元   日爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。四年級(jí)語文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科語文備課老師時(shí)間總課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容 25.古詩兩首二學(xué)習(xí)目的1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字詞，理解詩句中重點(diǎn)詞語的意思。3、理解詩句內(nèi)容，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解詩句內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解詩句內(nèi)容，體會(huì)詩歌表

4、達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件 學(xué)習(xí)過程二度設(shè)計(jì)溫故互查：小組互背古詩?元日?自學(xué)感悟：1、初讀感知，想象畫面。2、說說你腦海中的畫面有些什么，這首詩主要寫了什么內(nèi)容? 學(xué)生交流。設(shè)問導(dǎo)讀：小組合作學(xué)習(xí)，討論詩句意思。小組歸納匯報(bào)：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹著，接著下起了鵝毛大雪，一連幾天也不停，到處是白茫茫的一片。所有的山上都看不見一只鳥在飛，所有的路上也看不見行人的足跡。但在冰天雪地里，一個(gè)身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁，卻孤零零地坐在一條小船上，單獨(dú)在寒冷的江面上釣魚。聽音樂感受詩的意境，邊聽邊讀。抽生誦讀。 穩(wěn)固練習(xí):正確、流利、有感情地背誦古詩。拓展延伸: 柳宗元是唐宋八大家之一，他的優(yōu)秀詩文還有很多。課后同學(xué)們從他的