最新幼兒園大班科學(xué)教案《垃圾分類》含反思.doc

1、幼兒園大班科學(xué)教案垃圾分類含反思活動設(shè)計背景本學(xué)期我們班的主題活動在環(huán)保的主題上，因此一開學(xué)我們就制定了相關(guān)的計劃。在教育教學(xué)中教師通過挖掘家長資源開展了我們只 * 一 an e n m raan hbh mi （m I有一個地球、空氣變臟了等主題活動。在本月主題垃圾越來越多時，在豐富孩子們前期的經(jīng)驗時，孩子們非常的感興趣，紛紛都在說垃圾的來源垃圾的種類垃圾的用處等話題。在本主題的第二次課后，我們都弄清楚了垃圾的來源時，他們的興趣還頗濃，我想著也許是這個 - -! ir e b-v b-fh r*a; hw t n 一>: w lv - m t-ws »-» 日一 ，

2、= - ! 一 一B! ra rm v - B"F n tt-r 一 a-n s» i主題和孩子們的生活很貼近，孩子們的經(jīng)驗較豐富，當(dāng)然學(xué)習(xí)起來也 1. aKHiajEHIHJ-HIHJ BjlMB = ； W 1 M 1. U ；* J iM.BM _. S * M IB K 1 Bi I a Bi 1!* ）,.: I很容易操作學(xué)習(xí)，在孩子們身邊挖掘有價值的教育才是最好的教育， 因此我就設(shè)計了本次教育活動垃圾分類，讓孩子們在活動中來提 升原有的經(jīng)驗，從而獲得智慧和成長?；顒幽繕?biāo) ! UB £ UBI ， Bt HH ， 1 .«* 11， 1 I1、

3、了解垃圾分類的方法。2、體驗制作垃圾標(biāo)志的樂趣。3、培養(yǎng)良好的垃圾處理習(xí)慣。4、充分體驗科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的 ar 一工 ?，一 n 一a1 m ，: f kb n - m ， h ar活動準(zhǔn)備U盤環(huán)保小尖兵8-9頁、電子互動白板、A4紙、畫筆、透明膠帶、剪刀垃圾桶活動過程一 ari as ana n nasraimi 一、開始環(huán)節(jié) =品, Ji. &sq-aa aq 工 aq_，* hbb.ml - daa & aui&aaadLKia !_=,，*,- san q as ，*>*-= =qI = = ,1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

4、師：看看老師給你們帶來了許多好玩的東西 ？師：對，這些都是我們生活中常見的垃圾?，F(xiàn)在我們要用這些垃 一， 9" -W . BT. -n BT.， n， m 一 .一n IBT!（"V .一，. n， W， 一 . WE . rm , WK B"F. n . 1圾來玩一個好玩的游戲，小朋友想想這些垃圾可以怎么玩？!1 li一；-一LJ，！> = -1上 KIMI!=- ijB * IMI. 上=. > KIBil * BBc 一 -* ） H-*»=*. 20師：那我們一起來玩玩吧。二、基本環(huán)節(jié)1、幼兒討論垃圾分類的作用。提問：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行

5、垃圾分類？ !， ! BEB ， = » £ USI * BL1 IM - 11， I呷啰然垃圾0類這4重戛那我們,在丟垃圾日寸林嬰匿回類啊墳 圾丟在一起，那該怎樣區(qū)分呢？2、出示垃圾桶，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志。師：這個垃圾應(yīng)該放在哪個垃圾桶呢？怎樣區(qū)分垃圾桶呢！我們一 » bt« :-一？ ar 一 一 arn - ar-*1一- bi «- as r ， I延伸活動教學(xué)反思行垃圾分類。三、結(jié)束環(huán)節(jié)師：寶貝們今天太棒了，不光自己學(xué)到了垃類的相關(guān)知識，還做 了一件光榮的事幫助幼兒園的其他班級制作了垃圾分類的標(biāo)志，比 如：XX的標(biāo)志是收集紙類

6、的，DD的標(biāo)志是收集瓶罐的。這樣大家 將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用， 大家真正的參與到環(huán)保的活動中，我們的環(huán)境才會更美好。請小朋友回家和家長分享垃圾分類的心德， 并和家長一起在家執(zhí)在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來,開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃 圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾， 再到體驗垃圾分 類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個 環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào) ki fir ib 一 rv，1ir ra，vb-ir-! n m 1當(dāng)然在整教學(xué)法，往后再設(shè)計時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平,.適動中用的體現(xiàn)二定的層次性2滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實物分類游戲也是很感興趣2但是由于投放的材料較單一，造成能力強的孩子很快就完成了， 而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活躍，設(shè)計出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來改正和提升自己。小百科：垃