職業(yè)道德教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上課時計劃課題第十課 避免誤入犯罪歧途課型新授課班級16綜合3教具多媒體時間教學目標1. 認知：了解犯罪的主要特征，理解刑法打擊犯罪的意義。 2. 運用：分辨身邊的違法與犯罪行為，增強未成年人預防犯罪的意識和廉潔自律 意識，做守法的勞動者。 3. 情感態(tài)度觀念：教導學生認識犯罪的社會危害性，認識犯罪行為及其刑法處 罰，保護人民，遠離犯罪。重點怎么區(qū)分違法與犯罪。難點分辨身邊的違法與犯罪行為，增強未成年人預防犯罪的意識和廉潔自律意識。關鍵4. 教導學生認識犯罪的社會危害性，認識犯罪行為及其刑法處罰。教 學 過 程教 學 流 程教學內容學 生 活 動一、 組織教學二、 復習

2、提問師生問好。1.2.鞏固舊知銜接新知三、新課導入【情景導入】案例1：搶劫八毛錢 被判罰八千由山東日照市東港區(qū)人民檢察院提起公訴的被告人沈華（化名）搶劫8毛錢一案，法院作出判決，沈華被判處有期徒刑一年緩刑二年，并處罰金8 000元。 沈某只搶了8毛錢？為什么法院要判罰這么重？學生分析案例分組討論教 學 流 程教學內容學 生 活 動四、新課內容任務一：（一）運用刑法武器依法制裁犯罪行為什么是刑法？（國家的基本法律之一）刑法是規(guī)定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，是掌握政權的統(tǒng)治階極為了維護本階級政治上的統(tǒng)治和經濟上的利益，根據(jù)其階級意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應當負刑事責任，給予犯罪人何種的法律。課前案

3、例分析：搶劫之所以會判得重，主要是因為在搶劫過程中，罪犯不單侵犯了受害人的財產權，同時也侵犯了受害人的人身權利。也就是說，搶劫行為的危害不僅僅是財產，還嚴重影響社會安定和公民人身安全。犯罪有哪些主要特征？1）具有嚴重社會危害性2）觸犯刑法和應受刑罰處罰。 張三因毆打他人導致重傷，是否應算作犯罪行為？如果他在街頭與人斗毆，并未造成重大傷害，還是犯罪行為嗎？如果不是犯罪行為是不是就不能對他進行任何處罰呢？毆打他人，如果僅違反了治安管理處罰法，那么它屬于一般違法行為；如因毆打他人導致重傷或死亡，觸犯了刑法，則屬于犯罪行為。學生總結歸納什么是刑法，并結合情境導入的案例討論，說明什么是違法犯罪。（發(fā)揮學

4、生的主體作用，由學生總結發(fā)言。）學生討論，回答。教 學 流 程教學內容學 生 活 動任務二：我國刑罰的種類 主刑 附加刑 管制.拘役.有期徒刑. 罰金.剝奪政治權利和無期徒刑和死刑 沒收財產主刑：只能獨立適用，不能相互附加并用。附加刑：既可以作為主刑的附加刑同時適用，也可以獨立適用。我國刑法將各種犯罪行為歸納成十大類 （1）危害國家安全罪；（2）危害公共安全罪；（3）破壞社會主義市場經濟秩序罪；（4）侵犯公民人身權利、民主權利罪；（5）侵犯財產罪；（6）妨害社會管理秩序罪；（7）危害國防利益罪；（8）貪污賄賂罪；（9）瀆職罪；（10）軍人違反職責罪。我國刑法的主要任務包括以下四個方面 第一，

5、保衛(wèi)國家安全以及人民民主專政的政權和社會主義制度。第二， 保護公共財產和公民私人所有的合法財產。第三， 保護公民的人身權利、民主權利和其他權利。第四，維護社會秩序和經濟秩序閱讀教材學生分組交流研討，自主合作，探究問題。列舉各種犯罪行為，歸屬于哪一類別。教 學 流 程教學內容學 生 活 動能力提升：結合案例和日常生活中的事例談談我國刑法在社會生活中發(fā)揮的作用。保護國有財產和勞動群眾集體所有的財產，保護公民私人所有的財產，保護公民的人身權利、民主權利和其他權利，維護社會秩序，經濟秩序，保障社會主義建設事業(yè)的順利進行。學生總結我國刑法在社會生活中發(fā)揮的作用。五、教學小結（一）運用刑法武器依法制裁犯罪行為什么是刑法？我國刑罰的種類,總結概括，壓縮梳理，能夠加深學生對所學知識的記憶和理解，明確學習重點。六、布置作業(yè)1. 什么是刑法？ 2. 犯罪有哪些特征？ 3. 我國刑罰的種類有哪些？ 課堂